写真の質問に答えてください！

問題 次の問いに答えよ。 (3) 223 - 732 + 7x - 4 をある整式で割ったときの商 が 2-1、 余りが -2のとき、 この整式を求めよ。 x2 -3 + 2 3x 2x - 1)2x³ - 7x² + 7x-2 -)2x³ - x² -6x2 + 7x -2 A(x) = 2x3 - 7x²+7x -4、商をQ(x)=2x-1、余りを R(x) = -2 = とし、割る式をB(x) とすると、 A(x) = B(x) × Q(x) + R(x) が成り立つことより、 2x³ - 7x² + 7x - 4 = B(x) (2x - 1) - 2 2x³ - 7x² 7x 7m2 + 7æ -4 +2 = B(z) (2x · − 2x³ - 7x² 7x2 +7x-2=B(x) (2x-1) したがって、B(æ)は223-72+7æ-2を2æ- Abe Box Qa) + Box Ra 割れは求ま ( 2 I 変形すると [[A] B) - QGx)- = 2022年度 Q)+P(x) 東京書籍 Advanced 数学 ⅡI より詳しい校数学 東京書籍 Advanced 数学B 数科書より詳しい高校数学 東京書籍 Advanced 数学 C 2022年 より詳しい高校数学 東京書籍 Standard 数学 | より詳しい高校数学 1) 2022年度 "BAW = Buy law + Rid] = A(z) 東京書籍 Standard 数学A B() 数科書より詳しい高校数学 東京書籍 Standard 数学 ⅡI 教科書より詳しい高校数学 になるんですが 青ラインの式とは一致しません より詳しい高校数学 どこが間違っているのでしょうか? 東京書籍 Standard 数学B 東 A II 東A C 東 S | 嵐の日 東 S || SL

A conference of British and American experts,which took place in London in 1932 ,brought about an agreement that Standard English Braille... 続きを読む

下から2行目のonly to returnについてお聞きしたいのですが、ここから後の文構造が分からないので教えて頂きたいです。

Home advantage is a well-documented phenomenon in certain sports, such as baseball and soccer, where teams are statistically more likely to win when playing at home than when playing away games. One proposed explanation for this is the ( 29 ). However, author David Runciman notes that if this were true, there would have been a much bigger reduction in home advantage over the past century than there has been, since luxuries such as first-class flights, fancy hotels, and accompaniment by therapists for athletes playing away from home have become standard. Another potential factor is players' familiarity with their home field. Although sports fields do not differ significantly from one place to another, Runciman points out that being familiar with even minor aspects of one's surroundings can "enhance confidence in the performance of repetitive physical tasks." ( 30 ) when a team moves to a new home field. The team's home advantage initially goes away, only to return once the athletes get used to their new surroundings.

積分計算について教えてください。 赤い線の部分を教えてほしいです。 一つ目から二つ目の変形は分かります。 二つ目から三つ目の変形が分かりません。 置換積分で同じ結果を求めることはできますが、この変形方法はどのような考え方なのでしょうか？ よろしくお願いします。

= 4T = = 4T Control = 4T 0 2 = 28T² Z 10 2π 3 (1 - 4 cos 0 + 5 cos² 0 - 2 cos³0) de 2π 1 + cos 20 2 312 2(1-sin² 0) (sin 0) de - 4 cos 0 +5. 4 sin 0 + 5 4 sin 20 (sino sino) 2 MTANDA 2π 2TO RE 8

数学 中3 関数 (3)と(5)が分かりません 解き方わかる方いますか？

malal 3 2² Cと 図2 線 l せま 後の して 答え m² G F 半 81 のように、四角形ABCDと長方形 PQRS が直線上にあり, 点Bと点Rは重な っています。図2のように、四角形ABCD を 固定し, 長方形 PQRS を矢印の方向に秒速 1cmで、点Qが点Bと重なるまで平行移動さ せます。 図1の位置にある長方形 PQRSが動 き始めてから秒後の2つの図形が重なる部分 の面積をycmとするとき, 次の問に答えなさ い。 図1 P 3cm l Q P Q -7cm B (R) S BR Press A 9cm A .5cm. D (三重改) 4cm D y cm² C (1) のとき、yの値を求めなさい。 x = st x≦3のとき,yをxの式で表しな 2こえ入² x=7のとき,yをxの式で表しな (4) 0 x≧7 のとき、xとyの関係を表し たグラフはどのようになるか,次のア~エか らもっとも適切なものを1つ選び、その記号 を書きなさい。 ア y (cm²) 10 0 ウ 10 0 *-*- y (cm²) --tanda 3 3 x(¹) 7 (秒) イ y (cm²) 100 0 I 10 3 y (cm²) 0 ------------ ------------... -------- ---------------- ----------4 3 x (¹) (秒) 7 (5) 長方形 PQRS が四角形 ABCD と重なる 一部分の面積と,四角形 ABCDの面積の比が 1:4のとき、xの値を求めなさい。 4章 関数y=ax2 73

丸で囲った所ってどこを訳しているのですか？

文の主要素の把握 2 ① 前置詞句()に入れて文章をつかり 次の英文の下線部を訳しなさい We all know from a study of history the progress of the slavery, serfdom and later individual freedom. In the early days of human history the wants of the masses were few and simple. | working people from the stage of barbarism to that of s 「解」 法息をついている皆さんの姿が目に浮かびます。 とにかく, from や of など、首 最初から手ごわい英文が出てきました。 英語って本当に難しいなあ、とため 置詞がたくさん目に入ります。この前置詞がじゃまになって文章がなかなか読みとれ (東京経済大) ませんね。 こんなときは、じゃま者は消すのみです。〈前置詞+名詞>を( )に入れてしまう のです。その理由は後回しにして, さっそく試してみましょう。 私たちは皆 を知る により研究すること We all know (from a study) (of history) / S (同格語) Vt M M の 労働する人々 ( of the working people) / from... M 主格のof ひと目でわかったでしょう。 〈前置詞+名詞>を( に入れて、 残った部分をま とめてみると, We know the progress. 「私たちは進歩を知るのだ」という文意が 単にとれましたね。 このように文の主要素は, 主語 (S) や述語動詞 (V), さらには目 的語(O) や補語 (C) なのです。 〈前置詞+名詞〉 は 「前置詞句」 と言います。 この前景 詞に支配される名詞は前置詞の目的語と呼ばれていて, 前置詞といっしょになると, 形容詞や副詞の働きに変わるのです。 上の例文で言えば、 「何によって知るのか｣「ど んな進歩か」 を説明する修飾語 (M) にすぎないのです。 ですから,これらを( くくってしまうわけです。 the progress 0 【例題:語句 barbarism 圏未開/ slavery ③ 奴隷の身分/sertdom 農奴 (制) / wants 圏必要なもの / the masses 一般大衆

写真の5の文についてですが、青線部のrecognizingの主語は何ですか？(自分的には、認めるという動作は人が行うものだから、一般の人々などが省略されているのかなと思います)解説おねがいします。 補足:5の文は4の文(前文と大いに繋がりがあるように感じたので、参考として含... 続きを読む

④4 These days, there is (in fact) a growing recognition [of the need to V S develop a greater linguistic awareness and tolerance of change, especially (in a multi-ethnic society)]]. 和訳 今日実際に、特に多民族社会で、 言語への意識を高め、言語の変化をより受 け入れられるようにする必要性がますます認識されるようになってきている。 語句 tolerance 「容認 寛容さ」、 multi-ethnic 「他民族の」 5 This requires, (among other things), < that schools have the knowledge S V 0 and resources [to teach a common standard], while recognizing the existence and value of linguistic diversity)>. 和訳 そのためにはまず、 学校は共通の基準を教えるための知識と能力を備える一方 で、 言語の多様性の存在と価値を認める。

マーカー部分の文構造教えてください！ 関係代名詞と修飾される名詞が離れてることは納得できたのですが、neverthelessがどうしてここにいるのかぎわかりません！ よろしくお願いします！

第3 段落 T This may sound strange, but tests have now been carried out which reveal that it is nevertheless the true explanation. 2Groups of new-born babies in a hospital nursery were exposed for a considerable time to the recorded sound of a heart-beat at a standard rate of 72 beats per minute. There were nine babies in each group and it was found that one or more of them was crying for 60 per cent of the time when the sound was not switched on, but that this figure fell to only 38 per cent when the heart-beat recording was thumping away. The heart-beat groups also showed a greater weight-gain than the others, although the amount of food taken was the same in both cases. 5Clearly the beatless groups were burning up a lot more energy as a result of the vigorous actions of their crying. これは奇妙に聞こえるかもしれないが,それにもかかわらずこれが正しい説明であることを 明らかにする調査がいくつか今までに行われている。 2病院の育児室にいる新生児のグループ に, 1分間に72回という標準的な脈拍の録音された鼓動音を相当期間聞かせた。 3 それぞれのグ ループには9人の赤ちゃんがいて, そのうちの少なくとも1人以上が, 音が流されていない時 間の60パーセントの間泣いていたが, この数字が, 鼓動の録音がドキンドキンと鳴っていると きにはわずか38パーセントに下がることが判明した。 4鼓動音を聞かされたグループはまた,も う一方のグループと比べて, 摂取した食事の量はいずれでも同じであったにもかかわらず,体 重の増加が著しかった。 5明らかに, 鼓動音を聞かされなかったグループは, 泣くという激しい 運動の結果, ずっと多くのエネルギーを消費していたのである。

下線部の文構造が分かりません neverthelessがどこにかかるのか教えて頂きたいです！

This may sound strange, but tests have now been carried out which reveal (6) that it is nevertheless the true explanation. Groups of new-born babies in a hospital nursery were exposed for a considerable time to the recorded sound of a heart-beat at a standard rate of 72 beats per minute. There were nine babies in

これあってますか？！

問8 (数学Ⅲ Standard: 205ページ) 次の不定積分を求めよ。 (1) Sx√x + 2 dx X+2 .dx dt 大 とおくと、 2t Sx√x+2 dr S(1²-2) + 2tdt 2 / (+² - 2 + ² ) dt = 2 ( 1 +² - ²/² + ²) + C 21 11 GIN x+2=+2 x=2-2 12/²/5 +³² (3+² - 10) + C 1/15(+){3(+2)-10}+c 15 (√x + 2) ²³ ( 3 ( x + 2) - (0 (3x-4) (x+2) √x +2 + C 15