固体電解質のイオン伝導度に関する質問です。 Na-β"アルミナを実験で使用しています。β"-アルミナ内のNa+移動がどのくらいの速度で行われているのかが知りたいという状況で、イオン伝導度のデータはあるのですが、単位が(Ω・cm)^(-1)のようなもので、どう扱えば単位時間... 続きを読む

PROPERTIES OF ionotec BETA"-ALUMINAS Property Phase content, % beta" Porosity,% Maximum pore size (um) Maximum grain size (um) Bending strength (MPa) Strength Weibull factor Fracture toughness (MPa m³) Ionic conductivity (ohm cm)-¹ 25°C 200°C 300°C 400°C Thermal expansion coefficient 0-500°C (x 10-6) 500-1000°C Part Number A1 A2 H1 B1 B2 C2 14 Berkeley Court Manor Park Runc orn For further details please contact: lonotec Ltd Cheshire WA7 1TQ England Na-beta" 90-95 1-2 5 20 70 105 140 100 220 220 250-300 8-13 2-3 0.002 0.092 0.24 0.38 7.2 8.6 ionotec manufactures a range of tubular shapes of standard dimensions given below. Flat discs and rectangular plates can be manufactured in any size in the range 10-70 mm across and 0.5-3.0 mm thickness. Ag-, Pb-, Sr- and Ba-conductive versions are also available. K-beta" 85-90 2-3 8 20 250-300 8-13 0.0005 0.021 0.053 0.10 7.45 8.5 Length Internal Minimum Maximum (mm) diameter thickness thickness (mm) (mm) (mm) 6.5 0.5 1.5 13 0.5 1.5 20 1 28 1 29 1 52 2 2 2 2 2 Telephone: +44(0)-1928-579668 Fax: +44(0)-1928-579627 e-mail: info@ionotec.com Web: www.ionotec.com

1〜4の答えを教えて下さい🙇‍♀️

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を ① ~ ④ から選びなさい。 総合 1. Nowadays, small batteries ( 1 are used 2. He has lived in many places, but he was born and ( raised 3 risen ) in a lot of things, such as cell phones. (MÑA) 2 are using 3 can use 4 have used ) in Beijing. (立命館大) 2 raising ) from a house fire and all of them are now in hospital. (**) 2 have rescued 4 have to be rescued 4. Every year, more than 3 trillion yen ( ) on bridge maintenance. (芝浦工業大 * ) are spent 4 spends Dis spending 2 is spent Hints 2. 「北京で育てられた」と考える。 4. 3 trillion yen [3] 3. Four people ( had rescued 3 have been rescued 4 rose Check List compose ~を作曲する □ kind 種類 □ recognize Aas B AがBであると認める fine art(s) 美術 □ issue 問題 □ plant 植物 □ grow ~を栽培する □ involve ~を巻き込む crash ** describe ~を描写する suburb 郊外 □ develop ~ を開発する suggestion 提案 □ affect ~に影響を与える □ global warming 地球温暖化口 ･gather ~を集める carry out ~ ~を実行する □ nowadays 今日では raise ~を育てる maintenance,

(3)のbです。どっちも持たなくてよいものが開発されたから答えはFじゃないんですか？

の 問12. 教科書 Lesson5の授業のまとめとして、各クラスで便利な製品を紹介することになった。以 E47 下は生徒の一人が書いた紹介文である。 英文を読み、以下の質問に答えなさい。 Have you ever wondered when and how the stationery products we use every day were developed? Many of them are made so as to eliminate unsatisfaction of us. a Take the erasable-ink pen, for example. The story of the pen's development is an interesting one. In Japan, students typically use pencils and mechanical pencils for writing. In Europe, ( ), students use ballpoint pens. As a results, they have to hold both a ballpoint pen and a correction pen in their hands. The marketing section of the Japanese company realized that with erasable-ink pens, students would not have to switch from one pen to the other. They were right! (1) (a)に入る語は次のうちどれか。(1点) e also ② however ③ although (2) この生徒が紹介している製品は次のうちどれか。(1点) B. 多機能ボールペン C. フリクション (シャープペンシル+ボール(こすると消えるペン) ペン A. 修正ペン sa bus ta Pentel szib &) siqo bluco od NON J Youm a vigogaya Tieds a botasem H isdo aid (3) 紹介文の内容に合っているものには T, 間違っているものにはFと答えなさい。(1点×3=3点) 18 (a) Japanese company invented the erasable-ink pen for students in Japan. (b) The students in Europe have to hold both a ballpoint pen and a pen to correct their error at the same time when they are studying. (c) The erasable-ink pen enables students in Europe to switch from one pen to the other.nai il Yetoubun 130

高校数学A サイコロの確率の問題です。 サイコロが3つの問題に苦戦しています…解説を読んでもあまり理解できないのでぜひ教えてください！

¥492.3個のさいころを同時に投げるとき、次の事象の確率を求めよ。 口 (1)* 出る目の和が9になる。 □ (2)出る目の和が6以上になる。

この(2)の確率の組合せの問題の式って どこから4×が出てくるのですか！！

POINT 17 確率の加法定理 事象 A, B が互いに排反であるとき P(AUB)=P(A)+P(B) 3つ以上の排反な事象についても、同様なことが成り立つ。 525 「確率の加法定理の利用 玉3個と白玉6個の入った袋から、2個の玉を同時に取り出すと 2個が同じ色である確率を求めよ。 ｢2個が同じ色である」という事象は、2つの事象 A 「2個とも赤玉である｣, B 「2個とも白玉である」 の和事象 AUBである。 A, B は互いに排反であるから,確率の加法定理により P(AUB)=P(A)+P(B) 3C2 6C2 3 15 18 1 + + 9C2 9C2 36 36 36 2 玉5個と白玉3個の入った袋か の玉を同時に取り出すとき, 2 一色である確率を求めよ。 またはBが起こる事象 AUB を和事象という。 4C3 12 (3 104 赤玉4個、白玉3個、青玉5個の入っ た袋から, 3個の玉を同時に取り出すと き,次の場合の確率を求めよ。 □ (1) 3個とも赤玉である。 45 4 12.11.10 31/03 12C3 12C3 □ (2) 3個とも白玉である。 T2C3 □ (3) 3個とも同じ色である。 第1章 35

計算の仕方がわかりません

UBU A 255個の文字 a, a, a, b, c から 3個を選んで1列に並べるとき, その並べ 方は何通りあるか 。

英語が苦手すぎて…答えがわかりません… 説明付きで答えをお願いします。

4 What did Asami as "I asked, "If AI can translate foreign languages, why do we need to study English?" 2 Ms. Tanaka explained. AI translates sentences quickly, but it sometimes misses important things. ミスアンダスタンド ミーニング 5 モーアオウヴァ It may also misunderstand the meaning. Moreover, ライタズ ふーリンズ it is not good at understanding a writer's feelings. キッチ 7 6 It is important to catch these things. A careful ヒューマンズ ネセセリ check by humans is necessary. 8 Ms. Tanaka said, "It's important to use AI イェクティヴリ 9 effectively. りれイシャンシップス relationships. People use languages to build 10 コネクト Languages can connect us to 11 different cultures. AI can help us a lot, but it can't エヴリィング do everything." 12 リーズン 13 Now I found my reason to study English. I ビトゥウィーン すルー want to be a bridge between people through languages. す 15

45番がどうしてもわからないので至急教えてくださいお願いします！

J = {1, 2,3,4,5, 6, 7,8, 9, 10} を全体集合とし、その部分集合 A,B, 44 ★★☆☆ CA={x|x は奇数},B={x|x は素数}, C = {x|x は 10の約数}とすると き,次の集合を求めよ。 (1) ANBNC (3) ANBAC 45 ★★★★ Vall (2) AUBUC 十九条 S k, s, t は正の整数で, t<s とする｡ A = {2, s2-st+4, t-t-12}, いう。 | B = {0, s2-3s + 2, s' - t2} に対して, A∩B={0, k} が成り立つとき, (東京工科大 改) k,s,t の値をそれぞれ求めよ。

98番の解答で+2をしている理由を教えてほしいです。 お願いします

n(B∩C)=4 n(COA)=7 n(ANBNC)=2 したがって, n (AUBUC) =n(A)+n(B)+n(C) - + n(ANBOC) 50 +33 + 14-16-4-7+2 =72 2でも3でも7でも割り切れない整数の集合は、 ANBNC = AUBUC だから, 求める個数は, n(ANB)-n(BOC)-n(CNA) 第3章 集合と命題 n(AUBUC)=n(U)-n(AUBUC) =100-72 28(個) (68) 145 inten 09124 本編 p. 1715 参照 補集合の要素の個数 n(A)=n(U)-n(A)

この問題のベン図の書き方がわからないです。

練習 4 [類 福井大] ある大学の入学者のうち,他の大学, b 大学, c大学を受験した者の集合をそれ ぞれ A, B, C で表す。 n(A)=65, n(B)=40, n(A∩B)=14, n (A∩C)=11, n(AUC)=78, n(BUC)=55, n(AUBUC)=99 のとき、次の問いに答えよ。 ただし, n (A) はAの要素の個数を表す。 (1) a 大学, b 大学, 大学のすべてを受験した者は何人か。 (2) 大学, b大学, c大学のどれか1大学のみを受験した者は何人か。 Op.305 EX3