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世界史 高校生

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。貞 スマンWar 5 アッァmm イスラーム世界・ 南アジァ 1299 アナトリアにで )成立 記l| 3世紀 モスクワ大 皇356で )成立 に2 公国成立 デリー中心に五つの王朝 隊 1370 中央アジアに が成立 代 lc )建還 (首都 : サマルカンド) 2 1453 ピザンツ帝国を滅ぼす一コンスタンティ ノープル(現在のイスタンブル) を首者 ュ 501 イランにで )成立(シ 1517 エジプトのぐ ) を減ぽす の NB 中1520 間 即位 見 |jz9 第1次ウィー 義| 画-天 証看8イランで 學当AEジンドッー ) 即位 融和 17世紀 タージ=マハル且} の建設 658 商人 | 1683 第2次ウィーン: (@⑲ ) を復活し。イス 包囲 1ラーム中心の政策を展開 ピ失敗し束退へ 1つ各地で反乱 22 貴 次の地 本還Z 東アジア 時RZ22yS38 1351~ 66 。紅店の乱 )が明を建国 | | 1368 (2 都 : 南京 大都陥落.、モンゴルは- )政策実施 )鎮圧, 北へ敗走 | 1 | ー民間の海上交易制限 体制の復活を條| | ト制の復活を企図 | - (5 ー⑯⑲ 1392 (5 特権身分(『 7 )か 問3 )即位 ) を東南アジア諸国へ 1402 (m 北 : モンゴルの侵入(『 南: ) の活動(南公) 明と室町幕府(日本)の間で勤合折易 )はF火 胡鮮で銅 (< ユっ i15世紀初 后字本の出版 1418 朝鮮で② )即位 (3 ) 1636 1644 明が減記 1661 (2 )即位 三藩の乱平定、台湾征服一中国全土統一 EZ(② )を結ぶ 689 イエズス会官教師の登用 の支配 慎 : 科挙実施要職に漢人登用など 統制 : 思想紗圧に(@ ) 失机抽 海外から銀が 1722 (⑤ )刀位 1735 ⑤ )即位

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英語 高校生

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Ssの 日全馬と系jmのmWい 人拉では訂、 動詞が ( 主古のすぐ後 / 文の最後 ) にくる< *自では通常、動詞が ( 主昭のすぐ後 / 文の最後 ) にくる。 ⑳ be動記と一上 ) を表します< しし5e 動詞 | am are.isなどをbe 動過と言います。 bo 動詞はて 「三 てイコール)」と同じような意味です。 (私は英語の教師である.) | 私 三 英語の志 例) 1am an Englsh teacher My favorite food is ice cream, (私の好きな食べ物はアイスクリームである。) 私の好きな食べ移 王 アイスクリーム [4天 | まの ) や状馬を表します。 例) | go to school (乱は学校に行く。) 一動作を表している My father plays the guitar。 (私の父はギターを建くう ー動作を表している べく生書の使い方> "present" という単語は、「名詞」「形容記」「動詞」 など、 品詞によって意味が異なります。 教和書 pBご9 を参照しながら、次の3つの文それぞれの “present' の剖味を穫書で調べ、 訳を 完成させよう。 1. Alot of people were present at the meeting. present の意味 だたくさんの人尺が. = 2. He presented a new plan at the meeting. *present の意味 て 彼は会議で新しい計画を 。 3. They gave him a present after the meeting. present の意味 ( 会議後、彼らは彼に っ

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