解説お願いします🙇‍♀️ 授業休んでいて何もわからないので、簡単に教えてください！m(_ _)m （写真見ずらくてすみません）

次の酸1 mol と過不足なく中和する水酸化バリウムはそれぞれ何molか。 (4) リン酸 (1) 塩酸 (2)酢酸 (3) シュウ酸 in mal

⑶で、コイルAコイルBどちらも右側がS極、左側がN極になると思ってしまいます。答えは右側がN極左側がS極です。何故こうなるのでしょうか？分かりにくくてすみませんお時間あれば是非教えてください🙂‍↕️

どの から がつく 単 E 各単 発展 のま 3スシ 2 「重 日常 また, な問題 対策の 記念式 V Step 2 標準 1 [電流と磁界] コイルと棒磁石を用いて,次の実験を行った。あ かい との問いに答えなさい。 実験1 図1のようにコイルAに棒磁石のN極を向けて, 図の矢 印の向きに近づけると, ① 検流計の指針は右に振れた。 次に, コ イルAに棒磁石のN極を向けたまま, 遠ざけると, 検流計の指 針は左に振れた。 かんでんち 実験2 図2のように, 実験1で用いたコイルAと, コイルBを 並べ、コイルBには乾電池とスイッチをつないだ。 スイッチを 入れ,コイルBの口をコイルAに向けたまま, コイルBをコイ ルAに近づけると, ②検流計の指針は右に振れた。 次に, 乾電池 の+極と極を逆にしてスイッチを入れ, コイルBの口をコイ ルAに向けたまま, ③ コイルBをコイルAから遠ざけるときの検 流計の指針が振れる向きを調べた。 (1) 実験1の結果から,コイルAに電流が発生したことがわかった。 この電流は,何とよばれる電流か,書きなさい。 (2) 実験1の装置をそのまま用いて、 図1のように,矢印の向きに 棒磁石をコイルAに近づけるとき,下線部①のときより検流計 の指針をさらに大きく右に振れさせるためには,棒磁石をコイ ルAにどのように近づければよいか,書きなさい。 図1 コイルA 検流計 図2 コイルBの口 コイルAコイル 検流計 乾電 1 ((1)(3)各10点, 2205415 (1) (2) でん 2 [電磁 ア~エ 図 1 ONE ると, が流れ と電源 流電② 3 [ ク製 の問 ルの 通過 bl (3) 実験 2 について,次の文章の[ ]a,bにあてはまるものを, ア イからそれぞれ選びなさい。 実 (3) b 下線部 ②のようになったのは, 電流が流れているコイルBを コイルAに近づけるとき, コイルAの中の磁界がa [ア 変化し た (4) (1) からである。 また,このコイルB 変化しなかった] 24 をコイルAに近づけたあと, コイルBを静止させたところ, 右に振れていた検流計の指針はb [ア右に振れたままであっ た イスイッチを入れる前の位置にもどった]。 (4) 下線部 ③のときと同じ向きに検流計の指針が振れるのは,実験 1の装置を用いてどのような操作を行うときか。 正しいものを 次のア~エから2つ選び, 記号で答えなさい。 [北海道] ア Aから遠ざける Aに近づける 棒磁石をコイルウコイルAを棒磁 磁石をコイルイ H 石から遠ざける コイルAを棒磁 石に近づける N S N極 NA N極 S (

ウまでは求められたのですが そこからx,yの求め方が分かりません😢 教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

TITLE 実数x, yが3つの不等式 x+yxys/x+5 を満たすとする。このと x+yの最小値は であり,最大値は であ る。また,x2+y2の最小値は であり,そのときのx, yの値はx= y= である。 y 51 D 9 LO ·x²+ y² = k ③とおくと 原点中心、半の内である れが最小となるのは +5と接するときである 1-15% JR 125t 15= √√√34 y=3x-9 →9 x y = -3x+5 領域AL (3.0)(0.5)(56) 三角形の同及び内部 3×9=-x+5292 1225=34円 って最初は業(ウ) 5 (TX-4FX+25 そ汁+25 r (4)(70 X05(5.6) 34x=150%+25=2 x+y=kmをおくと + 直線 図①が点(3.0)を通るとき最 点(5,6)を通るとき最大 03=3 000000

高校化学の質問です この問題の解説において、②や④で分母の原子量を2倍しているのはなぜなのでしょうか？ 例えば②の反応式を厳密に書けば4Al+3O2→2Al2O3となり、アルミニウムを含む化学式の係数比が2:1なので 解説において、アルミニウムの原子量は2分の1倍と考え... 続きを読む

別方式 化学 5. ある金属Mの粉末を空気中で加熱し酸化させた。 生じた酸化物を全て回収したところ、その質量は もとの金属Mの約1.9倍になっていた。この結果から推定される金属M は <解答群> 亜鉛 11 である。 (2 アルミニウム 銅 ナトリウム ⑤ マグネシウム APR

問6(1)私は3枚目の写真のように考えたんですけど、何が間違いか分かりません💦教えてください🙇🏻‍♀️

次の文を読み、3〜問7に答えよ。 ただし、 気体はすべて理想気体の状態方程式 にしたがうものとし、気体定数はR=8.3×10° Pa・L/(K・mol) とする。必要があれ ば,次の値を用いよ。 27℃の水の和蒸気圧 3.6×10' Pa 問5) 操作2について、 容器内の温度 [℃] と圧力 [Pa]の関係を表すグラフの形と して最も適切なものを,次の(ア)~(4)のうちから一つ選び、その記号を記せ。 (1) 67℃の水の飽和蒸気圧 2.7×10* Pa ピストンがついた密閉容器とメタンおよび水を用いて。 次の一連の操作1~4を 行った。ただし、液体の水の体積およびメタンの液体の水への溶解、メタンと水蒸 気の反応は無視できるものとする。 圧力 [Pa〕 男 [Pa〕 0 20 27 67 127 27 67 127 [t] t(°C) 容積 16.6Lとした。 このとき、 容器内に液体の水は存在しなかった。 操作2 容積を一定に保ったまま, 容器内の温度を127℃から27℃までゆっくり下 げていった。 温度が27℃のとき、 容器内には液体の水が存在した。 操作 真空にした容器にメタンと水をそれぞれ 0.10molずつ入れ、 温度を127℃. (ウ) 圧 操作3 容器内の温度を27℃に保ちながらピストンを調節し、容器内の圧力を 1.00×10 Pa に保った。 このとき、 容器内には液体の水が存在した。 〔Pa〕 操作4 容器内の温度を27℃ 圧力を1.00×10 Paに保ちながら、 容器内にアルゴ ン Ar を少しずつ加えていった。 (エ) 圧 カ [Pa〕 CHO 0 20 27 67 127 27 67 127 t [°C] t(°C) 問3 操作1終了後, 容器内の圧力は何Pa か。 四捨五入により有効数字2桁で記せ。 問4 操作2終了後, 容器内の圧力は何 Pa か。 四捨五入により有効数字2桁で記せ。 また,答えに至る過程も記せ。 問6 操作3終了後について, 次の(1), (2) に答えよ。 7v) 容積は何Lか。 四捨五入により有効数字2桁で記せ。 (2)容器内に気体として存在する水は、 容器に入れた水 (0.10mol) のうちの何%か 四捨五入により有効数字2桁で記せ。

当たっていますか？教えてください。

1 A Hey, Mark. You've been studying for more than three hours without a break. Why not take a short break? B: ( ) A Great. Come over here and have some refreshments. B Thanks, mom. (1) I can't do that. (2) I will. (3) No, I won't. (4) Because I must finish the assignment by tomorrow.

Q.　受動態 　大門３の(1)で 　なぜbe動詞は｛ was ｝なのですか 。？

1s visited by many tourists in winter. (否定文に) •he was This site isnt visited by many tourists in winter. (4)/ The first mechanical clocks were created about 700 years ago. (下線部をたずねる疑問文に) When were the first mechanical clocks created? (5) These cups are carried carefully. (「…しなければならない」という意味を加えて) These cups must be carried carefully. 3 次の日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえなさい。 ただし, 1語ずつ不足しているので補う こと。 (1) その音楽イベントで多くのお金が集まりました。 ( the / at/music/collected/money/lot / a / of ) event. *1語不足 was A lot of money were collected at the music event. (2)この教室は放課後に使われていますか。 ( school / after / this / is / classroom )? *1語不足 Is this classroom used after school? (3)ラグビーはたいてい男の子によってプレーされます。( played / usually/rugby/boys / is ) * 1語不足 3 Rugby is usually played by boys. (4)新しい情報がまもなく掲示されるでしょう。(will / posted / information / new)soon. *1語不足 New information will be posted soon.. 4 次の日本文の意味を英文で表しなさい。 ただし, 受け身を使うこと。 (1) このケーキは今朝作られました。 This cake was made this morning.. ンティアが必要とされていますか。

2枚目の写真は56番の（3）の解説なんですけど、青線の部分が分からないので教えてほしいです。

B Clear □56 次の不等式を証明せよ。また,等号が成り立つときを調べよ。 (1) a-ab+b2≧a+6-1 (3) la+b+cl≦|a|+|6|+|c| (2)√2+62√x2+y2≧lax+byl

2枚目と3枚目の写真は52番の（2）の解説なんですけど、青線の部分が分からないので教えてほしいです。

52 次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つときを調べよ。 *(1) 2|a|+3|b|≧|2a+36| (2) 2|a|-3|6|≦|2a-36|

(4)の答えがAになるんですけどなぜAになるか教えてください🙇‍♀️

政策創造 外国語 人間健康 A. 次の会話文の空所 (1)~(5)に入れるのに最も適当なものをそれぞれA~Dか ら一つずつ選び、 その記号をマークしなさい。 Josh, an exchange student from the US, and Yumi are in Kyoto. Josh is following Yumi into an old temple. Josh : Ouch! That hurts! m I hit my head as I was walking through the doorway. How did you manage to do that? Yumi: Josh : Yumi : Josh : Yumi : The doorways in Japanese buildings are always so low. Maybe it's not the doorways that are too low. Josh : Yumi : Josh : Yumi: (2)(_ Well, I can't help how tall I am, so I think Japanese builders should think about people like me. Buildings like this are built for Japanese people. The people who built this temple didn't expect Westerners to come here. There are some young Japanese men who are as tall as I am. Actually, new buildings usually have higher doors, often about two meters. You're not that tall, are you? Josh : (4) Yumi : (1) A. Shall we go to the hospital? B. You should be OK. D. I'm fine. C. What happened? (2) A. Did you ever try to move the door? B. Could the ceiling be too low? C. It might be that the building is too old! D. It might be that you are too tall! (3) A. In fact, there are many Westerners. B. But it's not just Westerners who are tall. C. Maybe Westerners should not come here. D. Certainly Westerners are important tourists. (4) A. No, not quite. C. How about you? (5) B. Yes, I am. D. No, it doesn't matter. A. and old doorways in temples are nice. B. and it is impossible to do so. I'm about 190 centimeters. So C. but fixing old temples like this is not easy. D. but I don't have any tools with me. the newer doors are high enough. But I still wish that someone would try to fix the old doorways. That's a good suggestion, sl