解説お願いします😭

(2) △ABCの外接円上の点Bを含まない弧 AC上に∠CAD = 30° となるように点D をとる。 また,辺 AC と線分BDとの交点をEとする。 このとき AD= AE = シス ソ であり·······ート Tak 0-1 である。 タチ t ツテ SSWARES <>

高校の宿題でわからないので教えてください🙇‍♀️

A 日本語の意味を表すように、( )内から適切な疑問詞を選びなさい。 What/Which) did you do yesterday? 1. (Who / (あなたは昨日、なにをしましたか。) 2. (Who / Whose / What / Which) broke the window? (だれがその窓を割りましたか。) 3. (Who / Whose / What / Which) is your dictionary? (どれがあなたの辞書ですか。) 4. (Who / Whose / What / Which) hat is this? (これはだれの帽子ですか。) adiog B 日本語の意味を表すように、[ ]内の語を正しく並べかえなさい。 1. [was / pencil / whose / that]? (あれはだれの鉛筆でしたか。) ? 2. [your/ who / is / English] teacher? 3. [is / coat/ whose / this ] ? 疑問 ・疑問 1) be <疑 主 (- 2) (だれがあなたの英語の先生ですか。) teacher? (これはだれのコートですか。) ?

we played soccer yesterday. 私たちは昨日サッカーをしました。 ↑どうしてwe areの形ではないのでしょうか？

help は後ろに人以外が来てもいいのですか？！ 調べてみて help my homework はダメと書いてあって人以外は取れないのかと思いました、、、

may attention to ( 6 ) that take place outside of Canada. Their presence in the country makes the Canadian government more conscious of its responsibility to help developing nations, for example. Moreover, as the general public becomes

help は後ろに人以外をおいてもいいのですか？！ いろんなサイトとか見ても後ろに人以外をおいてはいけないような気がするのですが、、、

may attention to ( 6 ) that take place outside of Canada. Their presence in the country makes the Canadian government more conscious of its responsibility to help developing nations, for example. Moreover, as the general public becomes

なぜこの文中に出てくるlittleは前にaが付いてなく、普通否定の意味になると思うんですが、訳では否定の意味で訳されていないのですか？

大文凶 円 It's important 《to praise children for the little steps ((which) SV C V' A for B they take toward their goals)). M praise A for B 「AをBでほめる」 です。 the little steps they take で名詞 SV の語順から、関係詞の省略に気づきます。 they goalsまでの関係詞節が the little steps を修飾します。 It は形式主語のit で to 以下､ they は children を指し ます｡ 和訳 子どもたちを、目標に向かって少しずつ歩んでいることでほめ てあげるのは、 重要だ。

何故、takeの後ろにanがくるんですか？

★ [過去] took [週分] takin take an hour by bus バスで1時間かかる

この問題の（）には当たる答えは1番なんですが、なぜなんでしょうか？疑問点は写真に記してあります。

I you do, don't use your left hand to offer 3 or When you're in Indonesia. @ However @ Anything No. Ⓒ) 1 = 2 à 1925, 16 Date take things Whatever @ whichever AD G 「あなたがすることはたとえ何であっても」 とはならない?

②と③が分かりません。教えてください!!

□③) 次の英文が本文の内容に合うように, に入る適当な語を1語ずつ答えなさい。 English Taro came to Australia in August. When his new school life began the next it was not easy for him to understand teachers and other students. One day he used and helped an old woman. The next week he talked about origami in his about that. to his class. Taro was very happy 2 class. Taro's speech was month

2番の文章は過去形な感じしないけど、enjoyedになるのですか？

(1) 私は皿を洗い終えました。 / finished washing I finish maks the dishes. (②)その生徒たちは魚の世話をすることを楽しんでいます。 The students enjoyed taking care of fish. ing;