(2)です。 【⠀2】の場合を過不足なく出す方法ありますか？ いつも何個か忘れています、、。

(2) 3の倍数となるのは, 各位の数字の和が3の倍数のときでに ある。 7個の数字のうち, 和が3の倍数になる3数の選び方は [] (0, 1, 2), {0, 1, 5), {0, 2, 4), {0, 3, 6}, {0, 4, 5} | の5通り [2] {1, 2, 3, {1, 2, 6}, {1, 3, 5}, {1, 5, 6}, (2, 3, 4,, {2, 4, 6}, {3, 4, 5}, {4, 5, 6} の8通り

ピンク線のこれを逆向きにいうと、と有るのですが、どう逆向きになっているのですか？ 前後の文を踏まえて考えると何が逆かよくわからないです。 教えて欲しいです

1 4 自然というシステムはよく分からないことだらけである。「ああすればこうなる」式思考法ではかえって環境を破壊する。 ポイント 文脈に即して 人類は、自然や生態系というシステムを作ることはできないのである。 く 1 絶滅しそうな生物を保護しても、自然というシステムからはすでに切り離されている。自然というシステ ムから見れば、絶滅したのと同じことである。 絶滅の危機を叫ぶと、逆にその意味が薄れる可能性がある。具体的には、トキの保護に懸命な皆さんのよ うすが報じられると、「なぜあんなに必死になるのだろう。トキが死に絶えたって、人間の生活に関係ないよ」 と考える人も出てくるはずである。メダカも同じである。メダカが絶滅しそうだといわれても、「ドウヨウ には歌われているけれど、食料になるわけでもないし、絶減したって困らない」と考える人もいると思う。 こういう発想が出てくるのは、ある生物が絶滅しても、それが自分にどう跳ね返ってくるか、それが見えな一 いからである。 じつはそこた多様性の意味がある。自然はたくさんの構成要素が複雑に作用しあう巨大なシステムである。 システムというものは本来、それを壊そうとする力が働いても動かない、安定なのである。ある生物が絶 滅しても、なにも起こらないようにみえるのは、自然というシステムがいわば「自動安定化機構」をもって いるからである しかし、システムにも弱点はある。いわば思いがけないところをつかれたとき、一気に崩 壊することもありうる。ピストルの弾ですら、人を殺すのである。 トキが自然界からカクリされても、いまのところ、自然というシステムはさほど影響を受けていない。し かし別の生物だったら、破綻にいたることがあるかもしれない。それは トキがシステムにとって重要でなく、 別の生物が重要だという意味ではない。自然というシステムは、たくさんの生物が影響しあってビミョウな バランスを保っている。だから、どれかが欠けたときにどんな影響が現れるかは、よくわからない。そのと きのジョウキョウによって左右されることもあるかもしれない。いまの場合、トキの影響は目に見えるほど ではなかったが、別の条件の下だったらもっと深刻な事態を招いたかもしれないあるいはs 長い時間が経っ だあとで、大きな影響が現れるかもしれない。ジステムを構成するなにかが欠けたとき、どんな影響がいつ a 現れるかは、予測がつかない。 これを逆向きにいうと、ハシステムを構成する要は、システムを維持するためにいつもなんらかの役割を 果たしている可能性があるということになる。だから、システムの構成要素をいたずらに減らすことは慎む べきなのである。自然の構成要素である生物の多様性を保つ必要があるのは、そのためでもある。 * 語注 1システム… 体的なまと 9多様性…幅 ること。 本)文の構 然という Sる。 ある生山 にどう躍 ないこh それけ 3 ている キ シス らな

野火　国語　この循環は何を表しているのかわからないです

いぶしぎん 水は月光を映して、嬢 銀に光り、橋の下で、小さな渦をいくつも作っていた。 渦は流水の気紛れに従って形を変え、消えては現われ、渦巻きながら流れて行き *そ こう また引き戻されるように、溺行して来た。通にコのみる 私はその規則あり気な、繰り返す運動を眺め続止 かのげって柄く~ 人に そから ナラ いう繰り返しが、いつも私の弱心の中心であったのを思い出した。それは自然の 中にあるように、人生の中にもあるべきであった。 え了 昨夜からの私の行為は、この循環の中にはなかった。しかし結果は、一人の比

丸つけお願いしたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ 間違ってるとこの答えも教えて欲しいです。 英語難しいです🥲🤦🤦

復習 7 学習日 / 3年 組 番 計 助動詞 (1 日本語に合う英文になるように, に適する語を入れて文を完成しなさい。 (1) マイクはとてもじょうずに日本語を話すことができます。 speok Mike Can Japanese very well. (2) 窓をあけてもよいですか。 May 1_ Open I the window? (3) 私たちはたがいに助け合うべきです。 help each other. We Can めんどう (4) 私がイヌの面倒をみなくてはならないのですか。 一はい, そうです。 Shall I_ helb take care of the dog? . Yes, you (5) 明日は雨かもしれません。 will be rainy tomorrow. It 2)次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように に適する語を書きなさい。 You must study hard every day. to study hard every day. You_have Don't run in the room. not run in the room. You must Yumi must clean her room every weekend. has clean her room every weekend. Yumi He must make dinner now. has to make dinner now. He (3次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) He runs very fast. (「…できる」 という意味の文に) He_can run very tast.

中2の数学についての質問です。 解答するときに、何故n＋3とn＋5ではなく、 n＋7とn＋8が使われるのでしょうか。 よく分かりません。 解説お願いします🙏

円6 のに、アのように行 ちらが近いですか。 円Pの直径を2r cm カレンダーで,右の図のように四角形で囲んだ4つの 数の和を計算すると,答えはいつも4の倍数になって います。 月火水木 金 土 12345 678910 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30 日 このことを、文字式を使って説明しなさい。 ガイド アの行き方とイの 円Qの円周の 1 2 解答 四角形で囲んだ4つの数のいちばん小さい数をnとすると,4つの数の和は文字式でどのよ に表されるかを考えます。 円Pの直径を ガイド 円Qの半径は (説明)nを整数とすると,四角形で囲んだ4つの数は, n, n+1, n+7, n+8と表される。このとき,これらの和は, 解答 アの行き方 =4n+16 イの行き方 =4(n+4) したがって n+4は整数だから, 4(n+4)は4の倍数である。 したがって,四角形で囲んだ4つの数の和は,4の倍数になる。

いつも回答ありがとうございます🥰 ⚠︎注意⚠︎問題の答えとは関係ない質問です。 イ(喜び)は解説で名詞と書かれているのですが、確かに名詞かどうか見極める時に使う「を・に・ががつくか」の考えでは当てはまるのですが、動詞の活用表にも合てはまると思います。このようにどちらにも当て... 続きを読む

と 次の各文の||の中には、品詞の分類から見て同じものがある。 5 それは、どれとどれか。記号で答えなさい。(静岡) 【完答6点] リろ よせ ア 幼い頃から、父や祖父に連れられて寄席に通った。 ィ…イギリスのコメディを観るのが最高の喜びとなっている。 ウ そのような問題に、ずっと関心を抱いてきたのである。 工笑いとは、決して気楽なものではない。 -単なる批判では笑いにならないことも知っている。

漢文を理解する方法を教えてください！ 読み方もわかります、順番もわかります でも、なに書いてるかいつもさっぱりなんです…… 熟語とか、漢字単体の意味だとか、そういうのを覚えたら解けるんですかね？

古文で使役·尊敬の助動詞「す」の上はいつも動詞になりますか？

夏休みの宿題なんですけど、「どこよりも遠い場所にいる君へ」のあらすじを考えて欲しいです。こう言うの苦手であと1週間以内に終わらせなきゃいけないので手伝ってくれると嬉しいです。 急ぎめでお願いします💦

集英社オレンジ文庫 Jリ りも 遠い場所に、 いる君 Doko yori mo Toi Basho ni iru Kimi ne Akiko Abe

答えが知りたいです! 出来ればやり方も教えてもらえると嬉しいです!

完了の助動詞 16 |3 文 |4 3 問3 次の各文の傍線部の現代語訳として最も適切なものを それそれU 問2 次の各文について、後の問いに答えなさい。 選択肢の中から選びなさい。 (更級日記) 髪もいみじく長く(なる)(ぬ)む。 。「」は未然形接統で、「~だろう」と訳す。 (竹取物語】 めらめらと焼けにしかばかぐや姫あひたまはず。 日 B 焼け続けているので (紫級日記) 2 年は(越ゆ)(ぬ)けり。 E焼けてしまったので D すっかり焼けそうなので 3 釘は(打つ)(つ)き。 【大盤) 焼けることもあるので 4々となむ(のたまふ)(り)ける。 「のたまふ」は「おっしゃる」と訳す。 (字津保物語】 2 われはかくて閉ぢこもりぬべきぞ (更級日記) B閉じこもったり閉じこもらなかったりするのか 5古人も多く旅に(死す)(り)あり。 (おVのほそ短) E きっと閉じこもるつもりだ」 ずっと閉じこもりはしないつもりだ 3)の中の語を適切な形に活用させな 5。 I 閉じこもってしまうのだろうか N [童が]あやしきこと、歌をぞ詠める。 (土佐日記) B 歌を詠んだ」 E 歌が自然と出る 歌を詠みなさる 歌を詠むことができる一 回 傍線部を現代語訳しなさい。 4 (扇は]浮きぬ沈みぬ揺られければ、 (平家物語】 B 浮いてしまって沈まずに E浮かずに沈んで 浮かず沈まず 浮いたり沈んだり