学年

質問の種類

数学 高校生

数学的帰納法の質問です。 〔2〕で「n≦kのとき成り立つとすると」と考えていますが、そもそもn≦kが一体何を表しているのかと分かりませんし、なぜn≦kで仮定するのかも分かりません。 回答よろしくお願いします。

香要 例題141 nskの仮定 (a」+az+……+an)=a°+a2+……+a? 針>自然数nの問題であるから, 数学的帰納法で証明する。 り立つことを仮定していないこととなり, ② が作れなくなってしまう。 したがって, nSk 1, [2] から,すべての自然数nに対して an=nは成り立つ。 検討) nSkのときを仮定する数学的帰納法- |数列 {an}(ただし an>0) について, 関係式 となるが,「n==kのとき成り立つ」 と仮定した場合, as-i=k-1, a-z=k-2, -…… が成 剤 (an) (ただし an>0)について, 関係式 597 OOO00 n n=k+1のときを書き出すと (1+2+…+k+ah+1)=D1°+2°+…+紀+a.? の仮定が必要。 そこで,次の[1], [2] を示す数学的帰納法を利用。 [1] n=1のとき成り立つ。 [21 nSkのとき成り立つと仮定すると, n=k+1のときも成り立つ。 *せもてなせ? CHART 数学的帰納法 nSkで成立を仮定する場合あり 解答 ] n=1のとき, a?=a°, a>0から ゆえに, n=1のとき an=nは成り立つ。 12] n<kのとき,an=nが成り立つと仮定する。 n=k+1 のときを考えると {(1+2+……+k)+ak+1}°=1°+2°+…+ポ+ah+i (Dの左辺)=(1+2+…+k)°+2(1+2+……+k)as+s+as+ Q=1 4n=1のときの証明。 4nSkの仮定。 4n=k+1のときの証明。 0 -(+1) +2は+1)autaw} k(k+1)ak+1+ak+"=Qk+i° ak+1(ah+1+k){ax+1一(R+1)}=0 0の右辺と比較して ゆえに 4+1>0であるから ak+1=k+1 )nSkのときを仮定する数学的帰納法 =2(aan taan-1t……+a:a) で定められる数 ことを証明せよ。

未解決 回答数: 2
国語 中学生

教えて頂きたいです!! お願いします🙇‍♂️

2この作品における展開の特徴とその効果について、ふさわしいもの を次から一つ選びなさい。 ァ「わたし」とルロイ修道士の出会いから再会までを、時間軸に沿 って展開し、ニ人の関係の長さや深さを、ユーモアあふれるエピソ ードとともに印象付ける効果。 ィ現在の場面に回想場面を織り込むことで、過去のエピソードから 人物の関係や人柄などを伝え、今もエビソードを共有しているニ人の、 確かな信頼関係を感じさせる効果。 ウ 現在の「わたし」とルロイ修道士のやりとりを描いた後で、過去 の思い出を描き、「わたし」の人生に大きな影響を与えたルロイ修」 道士への思いを強調する効果。 工 まず昔のルロイ修道士を描いた後で再会の様子を描き、その違い から、ルロイ修道士の病状の深刻さや「わたし」との別れが近づい ていることを暗示する効果。 328 「まもなく一周忌である。」という一文には、どのような効果が一 あるか。最も適切なものを次から選びなさい。 ァ 語り手の現在が再会から一年後だと明かして読者を整驚かせると同一 時に、語り手の意識が未来へ向いたことを示す効果。 ィ 語り手の現在を明らかにすると同時に、子供時代も上野での再会」 も同じくらいの過去に感じられることを示す効果。 ウ 語り手が修道士に並々ならぬ恩義を感じていることを示すと同時に、 後を継ぐ決意をしたことを暗示させる効果。 工 語り手が過去を鮮やかに覚えていることを示すと同時に、再会す ら過去になったことを通じて情感を高める効果。

回答募集中 回答数: 0
国語 中学生

【至急】見づらくてすみません。 空欄の所の答えをお願いします。 出来れば、他の問題も正誤判定してください。

回 odM 子日はく、「学びて時に之を習ふ、亦 説ばしからずや。朋遠方より来たる有り、 人知らずして憧みず、亦 不」亦 楽」乎。 日 君子ならずや ビテ さ。 B 子日、「学 而時習之、不,亦説乎 ン 学而時習之 ンカラ 有,朋 自遠 方,来」、不」亦 楽」 乎 思·判表 各5点×10 ナラ 人不,知而不,艦 、不」亦 君 子平。」」 (程) Gヘ aの「楽」、b「人」を使った四字熟語になるように、それぞれ 口に入る言一 w *S 葉を漢字二字で書きなさい。 B十口口 す。 口隣量 a「不:亦楽」 平」について、I漢字を読む順番に番号をつけなさい。I書き 下し文に直して書きなさい。 e「子日はく」について、I現代語訳しなさい。H「子」とは誰のことか。 「時に」、@「習ふ」の意味を次から一つずつ選びなさい。 時がたったら ウ 練習する ア時々 ウ 毎日 ェ 機会があるたびに ト 予習する ィ習熟する H 「亦説ばしからずや。」を現代語訳しなさい。 習慣にする 」、「君子」とは、この文章中ではどんな人か。一つずつ選びなさい。 遊び友達 ィ 学問での友人」 ウ。幼友達一 国の王 ェ 近所の友人」 ィ 主人 ウ徳の高い人格者 ェ 学問の師」 ア 世の中の人に知られなくても謙虚さを失わない。 ィ 世の中の人に知られなくても自尊心を失わない。 「人知らずして憧みず」とあるが、どういう意味か。次から一つ選びなさい。 ゥ 世の中の人に認められなくても不満を抱かない。 ェ 世の中の人に認められなくても努力を怠らない。 「有+朋自 遠方」来:」に当たる書き下し文を書き抜きなさい。 この漢文は、学間をすることに対するどんな気持ちについて述べたものか 三字以内で書きなさい。 (「黒臨」より) I I a ウ1イ 字数指定のあるものは, 句読点や記号も一字と数え

回答募集中 回答数: 0