わからないので解説してほしいです！ 答えはイアイです

A, Bとした。また, 観察していると, 太陽の像が動いて記録用紙の円から外れ」 北海道のS町で, 太陽や惑星の見え方について調べるため, 次の観察を行った。 観察1 [1] ある日, 太陽投影板をとりつけた天体望遠鏡を太陽に同け, 円をかいたねん 紙を太陽投影板に固定して太陽の像を円に重ね, 黒点を2つすばやくスケッチ) 3 次の問いに答えなさい。 図1 金 ( 記録用紙 結果をまとめたものである。なお, 2つ の黒点A, Bは, ほぼ円の形をしていた。 ら。 [2] 5日後に, [1]と同じ方法で, 周辺部 に移動した黒点A, Bを観察し,記録<s 用紙にスケッチした。 d dKBくt KO<dA 参 ~(日 BS実/ s ちさお寄 話る先 るしさ 観察2 ある日,日の出の1時間前に,金星 xで 高度 キス受で 図2 と火星を観察し,それぞれの位置を調 Sローべた。図2は,このときの結果をまと メめたものである。イ年の 金星 ン火星 0.03 ( 0.1奥の本代るちケ花20°-- V たビ | さでo (本 ) 10°--2- S Cmo 問1 観察1について, 次の(1), (2)に答えなさ」 東 (1) 太陽松イt 南東

アになる理由を教えてください！

ていったので, 外れていった方向を矢印 (<-) で記入した。図1は,このときの 3 次の問いに答えなさい。 ち 北海道のS町で, 太陽や惑星の見え方について調べるため, 次の観察を行った。 紙を太陽投影板に固定して太陽の像を円に重ね, 黒点を2つすばやくスケッチ 結果をまとめたものである。なお,2つ 図1 金 の黒点A, Bは, ほぼ円の形をしていた。 すら [2] 5日後に,[1]と同じ方法で, 周辺部 に移動した黒点A, Bを観察し,記録 用紙にスケッチした。 S) 記録用紙 円 < さ ○くdA 参 ~( BS実/S る 観察2 ある日,日の出の1時間前に,金星 書 語る先封 さ ラ きる と火星を観察し,それぞれの位置を調 |ローべた。図2は, このときの結果をまと 図2- 高度 y めたものである。 剣実 金星 ン火星 う p0.03 (g 0.1 の本 なるちすな20° ピーール | でo (本 ) 10°--2- 1S Cmo 1 き5ア並限 な 間1 観察1について, 次の(1), (2)に答えなさい 東 (1) 太陽投影板に処 南東

ウになる理由を教えてください！

ていったので, 外れていった方向を矢印 (<-) で記入した。図1は, このときの ら 北海道のS町で, 太陽や惑星の見え方について調べるため, 次の観察を行った。 観察1 [1] ある日, 太陽投影板をとりつけた天体望遠鏡を太陽に同け, 円をかいたmん 紙を太陽投影板に固定して太陽の像を円に重ね, 黒京を2つすはやくスケッチ」 3 次の問いに答えなさい。 図1 3A金 記録用紙 結果をまとめたものである。なお, 2つ の黒点A, Bは, ほぼ円の形をしていた。 ら [2] 5日後に, [1]と同じ方法で, 周辺部 に移動した黒点A, Bを観察し,記録< s } 用紙にスケッチした。 /く dKBくっt <dA 参 ~() BIS銀実 / S間 寄 る先 さ 観察2 ある日,日の出の1時間前に,金星 図2 と火星を観察し,それぞれの位置を調 |Sローべた。図2は, このときの結果をまと 高度 めたものである。イ 40°- 剣実 金星 ン火星 S5 成 0.03 0.1ま奥のホるちケ 20°--= V | さco (本 a) ー 10°--2 問1 観察1について, 次の(1), (2)に答えねす」 東 (1) 太限や 南東

大学数学の問題です。SIRモデルを題材にした微分方程式です。連立微分方程式で解こうと考え、固有値から固有ベクトルを求めようとしましたが綺麗な値にならず、間違っているように感じました。考え方から回答例まで教えていただきたいです。

問題 14. ある感染病Aに対する SIR モデル d.s -BS(t)I(t) ニ dt dI BS(t)I(t) - っI(t) ニ dt dR 1(t) ニ dt を考える。ここで, S(t)は感染可能者, I(t) は感染者, R(t)は除外者である. また, ある町の人口を Nとすれば, N= S(t)+I(t) + R(t) が成り立つとする. そして, s(t) = S(t)/N, i(t) = I(t)/N, r(t) = R(t)/N としたモデル ds ニ dt 1 -i(t) :0 50 di 1 ニ dt dr 1 i(t) 50 ニ dt を考える。 さて, N= 1000 とするとき, 感染病 Aが拡大しないようにするには,少なくとも何人にワクチン接種をしなけ ればならないか?ただし, ワクチンの効果は 90%(ワクチンを接種すれば 10人中9人は感染しない)とし, 初期 感染者は 19名,初期除外者は0名,ワクチン接種は感染可能者のみに行うものとする.(8点) (解答欄:必ず途中式や理由などを記載すること) N=100 基本理産激が121大きとき感染者は増にするをめ、 これが 1さり小さくなるとよい。 VC)をつクチン緒の数だとすると. ds s -) icは) - dt 14 AV At。 271 190 こ Io sCt) 13

小町算 1から9までの数字と＋、−、×、÷の記号を使って答えを100にする計算です。 教えてください。

1+2+3-4+5+6+78+9=100 123-45-67+89=100 1×2×3×4+5+6+7×8+9=100 98-76+54+3+21=D100 98+7-6×5+4×3×2+1=100 いるよね。 どう? ほんとうにきれいだよね。 みんな100になっているでしょう。 ンテナ」 さあ,きみもチャレンジしてみよう! 口に+, -, ×, -を入れて, 100をつくってね。 の ない形 1+2|3+4+5 6+7]8×9=100 0eet va 1+2+34|5+67]8+9=100 123+45|67+8■9=100 9■8+7×6■5×4+3■2x1=100 9-8|765-4+32-1=100 98|7-6-5■4+3■21=100

マンホールのふたのようにななめにずれてもおちない形はどれですか？ 解説もお願いします。

* ど 道を歩いていてマンホールを見 形は丸い形が多いんだ。 どうしてかわかるかな まちぎん 小町算は、 ー,×,÷の 美人で知 き,小野小 づけた深草 も,すっぽりと落ちてしまう心配はないんだ。 草少将の言 てきたん 1+ 12 1 どうして 9: 丸いのかなあ… 9 どう そう,長方形のふたもあるんだって。 でもこれはあなの深さが浅い。 xvs ス用のものが多いんだ。 C では、ここで問題。円のほかに, 下の図形の中でななめにずれても落ちない はどれ? 正三角形 ルーローの三角形 8 台形 の 00

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

標 解答時間 5 正答数中 分////// 問 20問 国語20 三字熟語· 四字熟語 町 29 正答と解説 別冊 p.29 まちがえて覚えてしまっている三字熟語, 四字熟語はないかな。 ここでは,少し難しい熟語も出題しているよ。 じゅくこ 11 次の下線部の語のカタカナにあてはまる漢字を書きなさい。 01 不タイ転の決意で臨む。 02 妹は水泳が不エ手だ。 03 金字トウを打ち立てる。 04 ゼン後策を講じる。 0 5 シュ尾一貫した説明。 口6 彼の人生はジュン風満帆だ。 07 傍ジャク無人のふるまい。 □ 8 捜査は五里ム中の状態だ。 問 正答数 問/8問 のぞ |意味:しりぞかないこと。 |不工手 = 不トク意 |(読み:キンジトウ |「前」ではない。 シュ尾一貫 = 終始一貫 1イジュン風 → 逆風 国 語 |(読み:ボポウジャクブジン 20 1 「夢」ではない。 数 学 2J 次の語の空所にはいる漢字を書きなさい。 口金石…値打ちをはかるためのもの。 ▲「ためす」 の意味をもつ漢字。 口2 口美眼…良いものを見極める眼力。 ▲読み:シンピガン 口 3 ロ外視…関係のないものとして無視すること。 ▲読み:ドガイシ ロ4 門外口…その分野の専門ではない人。 ▲読み:モンガイカン 05 栄枯口衰…栄えることと衰えること。 ▲栄枯 = 口衰 6 暗中模口…方法が見当たらないまま, いろいろとためすこと。 正答数 問/8問 ロ n 英 語 おとろ ▲「作」 ではない。 07 危機一口……あと少しで大変なことになる瀬戸際。 せとぎわ ▲「発」ではない。 08 用意周口…ぬかりなく用意をしていること。 ▲「倒」 ではない。 正答数 問/4問 J次の語の空所に共通してはいる漢字を書きなさい。 01 □慈悲 02 口身上 03 一日口秋 口義名分 打ち消しの漢字がはいる。 じんぞう さくい 口尽蔵 紅口点 じ 口作為 (漢数字がはいる。 こう 口辺倒 ざいいちぐう 1 (漢数字がはいる。 いっかく 一援口金 口載一週 口胆不敵 公明正口 三字熟語, 四字熟熱語は 46 ページにまとめているので, あわせて覚えるようにしよう。 標準編 A A A ー ー レL

答えはイとウなのですが惣の決まりに犯罪の防止ってありますよね、？解説お願いします🙇🏻‍♀️

そう 4 資料VIは室町時代の惣と呼ばれ 資料I る自治組織のおきてを示したもの 森林の苗木を切った者は五百文の罰 をあたえる。 である。惣では,どのようなこと 若木の葉をとったり, くわの木を切 ったりした者は,百文の罰をあたえる。 (今堀日吉神社文書) が決められていたか, 資料VIを参 考にして,次から2つ選べ。 ア犯罪の防止のために互いに監視し合うように決められた。 イ 農業用水や用水路などの建設や管理を行っていた。 ウ燃料や飼料をとる森林の利用や管理を行っていた。 F どの地域と交易を行い,売買するかを決定していた。

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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