理科の 双眼実体顕微鏡 と 鏡筒上下式顕微鏡 の使い方の覚え方を教えてください🙏

この答えがわかる方教えてください！

ヒマワリ かめる実験 光によく当てた葉 何というか。 教p.19~20 暗室に置いた葉 X ヨウ素溶液と反応させる。 の体のつくりとはたらき

目指す世界の地図を作るためには何が必要？という問いに対して、どう答えれば良いか分かりません。 教えてください！ 教科書必要なページは撮りました！(見にくかったらすみません💦)

N こう かみしょうじ 鴻上尚史 「自分の実力やポジショ を正確に把握する」と同 内容を表す本文中の九字 表現を答えよ。 ①ポジション position # 語)。 位置。地位。 ② マークシート試験 選択 の中から答えを選び、マー クシートに印刷された所定 の欄を鉛筆などで塗りつぶ して解答する試験。 *調べてみよう 客観(的) [~主観(的)] 無防備中途半端 具体(的) [⇔ 抽象 (的)] 音撮影 撮る 音驚異驚く 握音握手訓握る 端 端正 片端 端数・川端 違音相違違う 書き手の意図をつかむ 目指す世界の 地図を作る 「夢をかなえる」ためにも「幸せを見つける」ためにも、必要なことは、「自分 を客観的に見る」ことです。 自分を客観的に見ることができれば、自分にとっての幸福を見つけることも、 ○○になることも可能になるのです。 作者の主張 しかしながら 「自分を客観的に見る」ということは、とても難しいことです。 私達は、自分の顔だって、客観的に見ていないのです。 鏡を見る時は、普段よ 二十%ました顔で、それが自分の客観的な顔だと思っているのです。 だから、完全に無防備でいる時の顔を撮られて、驚くのです。 友達の写真の後 ろに写っていた時とか、知らないうちに動画を撮られていた時とか、自分の知ら ない自分の顔を見て驚いたという経験ないですか? るということは、とても難しいのです。 自分の顔も客観的に見られないのに、自分の実力やポジションを正確に把握す 正確に集めることが必要です。 自分を客観的に見るためには、自分の状態だけではなく、目指す世界の情報を るのです。 高校時代、中途半端にしか勉強しないまま、世界史や日本史のマークシート試 験を受けると、「なんとなくできたかな。」なんて感想を持ちます。ところが、真 面目に勉強した人は「三間目と九問目が間違っていた。」と、実に具体的に答え 世の地図を

学校の課題です 顕微鏡によって値が異なる理由 とは、なんですか？ 教えて欲しいです<(_ _)>

助動詞の意味の判別の仕方と適切な語に直すやつが全く分かりません 一つ一つ教えてくださいませんか？

次の傍線部の助動詞の意味を答えよ。 涙のこぼるるに、目も見えず、ものも言はれず。 涙がこぼれるので、 いかでかくはおぼしめし、仰せらるるぞ どうしてそのようにお思いになり、また おもかげ ここち 名を聞くより、やがて面影は推し測らるる心地するを、 人の名を聞くやいなや、すぐにその人の顔つきは しうと むこ ありがたきもの、舅にほめらるる婿。 めったにないもの、 なきことにより、かく罪せられ給ふを、 無実の罪のために、 ⑥ 子ゆゑにこそ、よろづのあはれは思ひ知らるれ。 子供によってこそ、全ての人情は 験あらん僧たち、祈り試みられよ。 効験のある僧の方々、 ⑧ 例の涙もとどめられず。 いつものように ◎可能 尊敬 発 尊敬 3 (3) 4 7 Reke ③ 受身 (6) of ③3③ (7) (伊勢物語・六二) (大鏡) (徒然草・七一) (枕草子・七二) (大鏡) (徒然草・一四二) (徒然草五四) (源氏物語・須磨) 8 XIAO 受 身 可能

（1）150倍であってますか？！ 求め方と答えを教えてください！

9 ミクロメーターによる長さの測定(教p.7) 次の文章中の(a)~(g) に適する 数値をそれぞれ答えよ。 図1 20 30 140 接眼ミクロメー ターの目盛り 15倍の接眼レンズと10倍の対物レ ンズを使用したときの顕微鏡の総合倍 率は(a) 倍である。 このとき, 視 野が図1のような場合, AB間には対 物ミクロメーターが (b)目盛り分 あり、接眼ミクロメーターが(c) 目盛り分あるので,接眼ミクロメー ターの1目盛りの示す長さは(d) μm となる。 P 対物ミクロメー A B ターの目盛り ー接眼ミクロメー ターの目盛り -対物ミクロメー ターの目盛り 15倍の接眼レンズと40倍の対物レ ンズを使用したときの顕微鏡の総合倍 率は(e ) 倍である。 このとき, 視野 が図2のような場合,接眼ミクロメー ターの1目盛りの示す長さは(f) μm となる。この総合倍率において, 対物ミクロメーターをステージからは ずし、代わりにステージにプレパラー トを載せ, ピントを合わせる。 このよう にして観察したムラサキツユクサの気 こうへんさいぼう 乳の孔辺細胞(図3)の長さは(g) μmである。 図2 図3 20 30 ||||| 40 D 60 (a) 150倍 (b) 10 ⑨ 10 (d) 10 (e) 600 (f) 2.5 (8) 45

aに当てはまる数字を教えてください！！

9 ミクロメーターによる長さの測定(教p.7) 次の文章中の (a)~(g) に適する 数値をそれぞれ答えよ。 図 1 20 30 40 ー接眼ミクロメー ターの目盛り 15倍の接眼レンズと10倍の対物レ ンズを使用したときの顕微鏡の総合倍 率は(a)倍である。このとき,視 野が図1のような場合, AB間には対 物ミクロメーターが (b) 目盛り分 あり,接眼ミクロメーターが(c) 目盛り分あるので,接眼ミクロメー ターの1目盛りの示す長さは(d) μm となる。 対物ミクロメー ターの目盛り A B ・接眼ミクロメー ターの目盛り -対物ミクロメー ターの目盛り 15倍の接眼レンズと40倍の対物レ ンズを使用したときの顕微鏡の総合倍 率は(e)倍である。 このとき, 視野 が図2のような場合,接眼ミクロメー ターの1目盛りの示す長さは(f) μm となる。この総合倍率において, 対物ミクロメーターをステージからは ずし, 代わりにステージにプレパラー トを載せ, ピントを合わせる。 このよう き にして観察したムラサキツユクサの気 こうこうへんさいぼう 孔の孔辺細胞(図3)の長さは(g) μm である。 www 図2 14 C 図3 (30) 30 40 40 D 450円 60

写真の通りです。 よろしくお願い致します🙇‍♀️

め 11 を,図1の(ア)~(ク)から 1つずつ選べ。 図2 2) 次の(a)~(i)は, さまざ (i) > (ii)| > |( iïi ) > (1) > (iv)>(v)| > |(vi)| > |(I まな細胞や構造体とその大きさを示したものである。 下の(A)~(C)にあてはまる のを, (a)~(i) から1つずつ選べ。 (a) (b)(c)(d) (e) (f) (g) (h) (i) 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12 (A) ヒトの赤血球の大きさ (B) バクテリオファージの大きさ (C) 電子顕微鏡で観察できる細胞や構造体の最小の大きさ (甲南大 麻布

生物です2と4の解答を知りたいです お願いします🤲

4. 次の文章を読み、 下の問いに答えよ。 ユキノシタの葉の裏側の表皮を剥がし、その表皮片を蒸留水, 4%, 8%, 16%のスクロース溶液の中に十 分な時間浸した。それぞれの液から表皮片を取り出してプレパラートを作り, 光学顕微鏡を使って細胞を観察 した結果を表にまとめた。 なお,表は観察された細胞の状態を図のI~IVのいずれかに分類し, それぞれに属 する細胞の数の割合を示したものであり,蒸留水, 4%, 8%, 16%のスクロース溶液は下表のA~D液のど れかに該当する。 細胞の 状態 I II III N 液 A 液 43% 56% B 液 93% 0% 0% C 液 100% 0% 0% D 液 20% 44% 35% 1% (1) ユキノシタの葉の裏側の表皮細胞は,この実験を観察する材料として適している。 それは細胞内に赤い 色素が含まれていることに起因する。 その色素名を答えよ。 また, その色素は細胞内のどこに含まれている か。 次の①~④ から一つ選び番号で答えよ。 ① 細胞質基質 ②葉緑体 ③液胞 ④ゴルジ体 (2) 実験結果から判断して、8%のスクロース溶液はA液~D液のどれか｡ 12 (3) C液中ではすべての細胞がⅠの状態であった。 このとき, 細胞の浸透圧 (P), 膨圧 (T), 吸水力 (S) の関係 はどのように表されるか。 次の ① ~ ⑦ から最適なものを一つ選べ。 1 T=0 P=S 2 P=0 S=T ③ S=0P=T_ 4 S>P=T (5) P>S=T ⑥P>T>S ⑦ P>S>T (4) 植物細胞をある濃度の溶液に浸して、 細胞の50%がⅢやⅣVになった場合, その溶液と植物細胞が等張で あると判断する。 表の実験結果から判断して, この植物細胞は何% のスクロース溶液と等張であると考えら れるか。 植物細胞の浸透圧(P) とスクロース溶液の浸透圧の関係を表したものとして最適なものを、次の① ~④から一つ選べ。 ① 蒸留水 < (P) < 4%スクロース液 (2) 4%スクロース液 < (P) < 8% スクロース液 ③8% スクロース (P) < 16%スクロース液 (4) 16%スクロース液 < (P) -2- 0% 1% 7% 0%

この答えになるまでの解説を教えて頂きたいです。

第1問 大腸菌の培養に使用される、LB 培地という栄養豊富な液体培地で、大腸菌を37℃で数日間培 養した。 この培養液 (培養液Q) 中の細胞数を2つの方法でかぞえた。 それぞれの実験、 【実験 1】 および 【実験2】を説明した以下の文章中の(ア)(コ)にあてはまる数値を答えなさい。 ただし、指数である(ウ)、(オ) (キ) (ケ)については1桁の整数で答えなさい。 (イ)、(エ) (カ) (ク)は10未満、(コ)は100以下の数で答えなさい。 ま (イ)、(エ) (カ)、(ク) (コ)は、小数点以下第2位を四捨五入し､ 小 数点以下第1位までの数で答えなさい。 【実験 1 】 培養液中の細菌の細胞数を顕微鏡を使ってかぞえる方法がある。 この方法では、スライド ガラスに似た形状の細胞計数盤を用いる(図1)。 細菌用の細胞計数盤のカバーガラスを載せ る部分は、一定量の培養液を溜めておくため、 深さが0.02mmになるように削られている。 その底面には1辺が0.05mm の格子が描かれており、顕微鏡で細菌の細胞と格子とを同時 に観察することができる。 カバーガラス カバーガラス 20.02mm (a) カバーガラス、 (b) 底面に描か れた格子 0.05mm (c) 0.05mm 図1 細菌の細胞数をかぞえるのに使用する細胞計数盤の模式図。 (a) 横から見た図。 カバーガラス を載せる部分は、 深さ 0.02mm の窪みになっている。 (b) カバーガラスを載せる部分を真上 から見た図。 中央部分 (窪みの底面)に、 1辺が 0.05mm の格子が描かれている。 (c) 顕微鏡で 格子を観察した様子。 土