【⠀】の中をうめてください。 全部分かりません。お願いします。 必ず、ベストアンサーします。

わたしたちの けんぽう くらしと日本国憲法 わたしたちのくらしにかかわるすべての法やきまりのもとになっている 日本国憲法とは,どのようなものなのでしょうか。 次の①~⑨にあてはまる言葉を,下の口から選んで、漢字で書きましょう。 (1) 日本国憲法の前文には、下のア~ウの基本的な考え方が示されています。 ①~④ にあてはまる言葉を書きましょう。 ア国の政治は, ① の代表者が行い, 政治がもたらす幸福や利益は, ①が受けること。 は①にあること。 助言 しゅけん 主権 こうい の行為によって再び ④ ウ日本国民は,③ こることのないように決意すること。 (2) 日本国憲法では, 国民が果たさなければならない義務は,子どもに教育を受けさ せる義務,仕事について働く義務,そして, ⑤ を納める義務の3つで あると示されています。 (3) 日本国憲法では、国の政治を進める ②は国民にあると定められています。 国の政 治を動かすために,自分たちの代表者 ⑥ で選ぶことになっていま す。 てんのう ないかく (4) 日本国憲法では,天皇は、内閣の⑦ 戦力 国民 こくじこうい て国事行為を行います。 (5) 日本国憲法第9条では,平和主義の考えとして,外国との争いごとを武力で解決 をもたないことが定められています。 しないことと,そのための⑨ 政府 戦争 しょうにん 承認 ⑧ けんり 権利 の災いが起 選挙 税金 にもとづい

問題 (1)つまらないなら読むのをやめればよい。 (2)子どもの時に、だれもそんなことを言ってくれなかったと多くの学生が言った。 自分の答え (1)You should stop reading becaus You bored. (2) More students sa... 続きを読む

全部、分かりません。 主語と述語が苦手なのでよろしくお願いします🙏 必ずベストアンサーつけます。

できた数 文の組み立て <めあて〉 文の組み立てが分かる。 10 / B J06 月 できた数 /11 ポイント 文の組み立て ●修飾語 「だれに」「何を」「いつ」「どこで」「どんな」「どこの｣など、 後に続く言葉をくわしくして、文の意味を定める言葉を修 飾語といいます。 主語・述語だけの文に修飾語を付け加えると、文の意味 が定まって、分かりやすくなります。 主語 武吾 わたしは 乗りました Mais ・ 441199 ↓ 兄は どこで わたしは 乗りました 一輪車に 文を書くときは、意味が正確に伝わるように、文の組み 立てを考えて書きましょう。 次の文の組み立てを、図に表します。 口に合う 言葉を書きましょう。 兄は、友達とプールに行った。 だれと 公園で 何に 述語 どこに 述語 行った の言葉が修飾している言葉に、―――を 引きましょう。 ① ぼくは、いつも六時に起きる。 ② 子どもたちは、みんなのたからだ。 ③ 海が、朝日できらきらとかが ④ ぼくは、算数のテストで百点をとった。 2 次の文の組み立てを、図に表します。 やに合う言葉を書きましょう。 ・父は、四国の友人に、お祝いの手紙を書いた。 述語 書いた 何を どこの 主語 父は 何の O 6年2

分からないです。

「7個足りません。 子どもは何人いますか。 (解答) 子どもの人数を人とすると. はな 5 拓海さんは、家から 3310m離れた図書館に向かって、途中の公園までは分速 120m で走り、公園から図 書館までは分速70mで歩いたところ,合計で33分かかりました。公園から図書館までの道のりは何mで すか。 (1) 公園から図書館までの道のりをxとすると 3310-x 120 が何を表すか答えなさい。 人 (2) 拓海さんが公園から図書館まで歩いた時間を分として、公園から図書館までの道のりを求めなさい。 (解答) 拓海さんが公園から図書館まで歩いた時間を分とすると, 答 答 m ねんれい はるこ さい 現在、春子さんは14歳, 春子さんのお母さんは46歳です。春子さんの年齢とお母さんの年齢の比が3:7 になるのは何年後ですか。 (解答) 年後 数学・

どっちとも解いてみたけど無理でした😭

④ ある植物園の入園料は大人400円、子ども250円であるが, 団体割引きを利用すると、大人は 25%引き, 子どもは4割引きになる。 大人と子どもを合わせて30人の団体が、団体割引きを利用して総額 5400円の入園 料を支払って入園した。 この団体の大人と子どもの人数をそれぞれ求めよ。 to 3600075%+60%=540000 D5²57 + 8y = 5400 00 x+9=30 (700x + y = 5400 Too 200円①58+84-150 540000 - 158 + 47 = 96000 90 15 +129 5%+4℃ 36000 2590+609:540000 590 49=36000 ⑤ ある中学校の昨年の生徒数は500人であった。今年は,昨年に比べて男子が5%減少し,女子が10%増加し 518 たので,全体では11人増えた。 今年の男子の生徒数, 女子の生徒数をそれぞれ求めよ。 =508000

教えてください

あめを何人かの子どもに配る。 1人に3個ず つ配ると22個余り、1人に4個ずつ配ると6個たり ない。 はじめにあったあめの個数を求めるとき, あ めの個数をx個として,次のような方程式をつくっ た。この方程式の左辺と右辺は,どのような数量を 表しているか, その数量をことばで書きなさい。 ヒント 〈12〉 (A3 長野) x-22_x+6 3 4

誰か分かる方お願いします。

SEV (5) あなたはその会議に出席するだけでいい.iversity entrance examinations hadecoer (have/attend/to/you/all/is/do) that meeting. high schools these days con ers on the train exnsid erit ni llit of 19wans feed erili t Smiwe & 101 () (6) 彼は子どものような彼女の率直さに思わずほほえんだ. the front and we will make (at/smiling/help/her/he/frankness / childlike/couldn't). has impro (7) 彼は寝る前に必ず宿題を済ませる. (1語(句) 不要) cons 1991 word digsentation as 08 07 de from si (7) He (to bed / do his homework/ going/to/always/fails/before/never). every (m___ and visiting a 9/10 bodom od of let

社会の公民の問題です 「私たちの生きる現代社会には、どのような課題があるのか」について教えてください🙏m(_ _)m

おねがいしていいですか。おしえてください。 ちょうぶんもんだいですがよろしく おねがいします。

を使って表しなさい。 3X0-5 Xbx4 (a+b)÷3c 5点×2) /10 いろいろな数量の表し方 次の問いに答えなさい。 1本の円の鉛筆を5本と1本6円のボールペン 3本買ったときの代金の合計を, a,bを使った で表しなさい。 (高知) 正答率85% 【チャレンジ! 右の図のよ うに、 横の長さが 50+360 子どもに1人6個ずつあめを配ろうとす 余る。 あめは全部で何個あるか, α, bを ¥74% 9cm の長方形の 紙を, のりしろの 幅が2cm となる 1枚 2枚 3枚 9cm- 2cm のり ・次式の加法・減法 次の計算をしなさい。 la+4+(7a-5) 30+4+70-5 ようにつないで横に長い長方形を作っていく。 紙を1枚使ってできる長方形の横の長さ+16+ 69.9-1 (109-110 にあて 6xC+4-2x-1 (4x+30 数や式を答えなさい。 (考え方) 紙を1枚使うときの長方形の横の長さは20-5-80+3 2a-5-(8a-3) ⑦cm で, そのあとは, 紙を1枚増や二 6 -60-2-69-2 とに, 長方形の横の長さはイcmずつ なる｡ だから,紙をn枚使ってできる長方形の右の式をひきなさい。 長さは, {9+ ⑦ cm と表される。 3a-1, 2+5a Op.73 一次式の加法・減法 30-15x2 次の2つの式をたしなさい。 また、 左 3a-1+2+50-8 -2-50=

問3(2)の記述について質問です。 「組換えにより」を「乗換えにより」と記述するとダメなのでしょうか？

問 題 ヒトのABO式血液型の表現型は赤血球の表面に存在する抗原 (A抗原 B抗原) の有無 B型 AB型 O型の4型に大別され,それらは3種類の遺伝子 (A.B. O) によってA型 ① により支配されている。 A遺伝子 とB遺伝子との間には優劣関係はな (共優性), 0 遺伝子はA,Bのい ずれの遺伝子に対しても劣性である。 図 1 に A, B, 0遺伝子における塩 基配列の違いを示す。 A 遺伝子とB 遺伝子には7か所の塩基に違いがあり, その違いがA酵素とB酵素というそれぞれ機能 の異なった酵素活性をもつタンパク質をつくり出している。 赤血球膜上の糖鎖の末端に A 酵素により N-アセチルガラクトサミンが結合したものがA抗原となり B酵素によりガ ラクトースが結合したものがB抗原となる。 一方, 0遺伝子は基本的にはA遺伝子と同 じであるが, 261番の塩基 (G) が0遺伝子では欠失しており,この1塩基欠失が欠失以降 の早期に終止コドンの出現をもたらしている。 703795803 1930 ・・G... ・C・・・C・・・・・・・・・・G・・・・・・ C・・・ G・ ・G・・・T・・・・・・・・・・ A•••••• A・・・ C・・・・・・・・ ・A・・・ 塩基番号 261297 A ・・・・ G・・・ A.. B ..... G... G・・ 0 ・・・ G・・・ A. 図1 A.B.0 遺伝子の塩基配列の違い 二重下線 (_) はその塩基が欠失していることを表す。 したがって 0 遺伝子の場合、 それ以降の塩基番号は1つずつ減少する。 ・・C・・・C・・・・・・・・・・ G· C· G・・・G・・・ 525 557 問3 B型とO型の両親からは一般的にはB型かO型の子どもしか生まれないが, 1997 問年にO型 (遺伝子型 00)の父親とB型 (遺伝子型 BO)の母親からA型の子どもが生まれ 題 た事例が見つかった。 遺伝子解析の結果, 子どものもつ母親由来の遺伝子は, B遺伝子 の一部と0遺伝子の一部とが融合した遺伝子(以下, B-O 遺伝子) であり, A酵素の活 性をもつことがわかった。 このB-O 遺伝子に関して, 以下の(1), (2) について答えよ。 (1) B-O 遺伝子は卵母細胞から卵が形成される際にどのようにして生じたと考えられる か, 40字以内で記せ。 (2) B-O 遺伝子はどのようにしてA遺伝子機能を獲得したのか, 60字以内で記せ。 (2) 遺伝子型が BOの卵母細胞において, 261番までを含む B遺伝子とそれ以降の遺伝子が組換えにより補われ4 遺伝子となった。 解 答解説 問1 O型の子どもが生まれているので母親の遺伝子型は AA ではなく AO。 同様に父親も0遺伝子をもつが, AO BOOO い