この文の構造があまりわからないんですけど、tryingは文詞としての働きで、A is like B の形になってるのはわかるのですが、なんで　A とBは名詞にできるのですか？人間と魚をそれぞれ分詞で修飾してるのはわかるんですけど、、tryをtryingにすることで文全体を名... 続きを読む

IYimobile 8:50 (4) 人間がコミュニケーションについて説明しよう とするのは、魚が自分の住んでいる海を分析す るようなものだ。 解答 Humans trying [For humans, try- ing] to explain the meaning of communi- cation [what communication is like / communication] is (just) like [the same as / similar to] fish trying to analyze the sea (that / which) they live in [where they live].

この答え合わせお願いします。 間違っていたら直して、答え教えてください。 1.boring 2.boring 3.bored 4.lced 5.preparing 6.standing 7.sopping 8.dancing 9.waiting 10.unlocked

1. His speech was ( 1. 彼のスピーチは退屈でした。 2. You seem ( 2.(あなたは)退屈そうですね。 3.彼は私を退屈な奴だとよく言います。 3. He often says l'm( 4. アイスティーはいかがですか? 4. Would you like some ( ) tea? 5.(私は)試験の準備で忙しいです。 5. I'm busy ( ) for the exam. 6. あそこに立っている男性を知っています 6. Do you know the man ( ) over there? か? 7. ショッピングモールへ買い物に行きま しょう。 7. Let's go ( ) at the mall. 8. その男性は1時間踊り続けました。 8. The man kept ( ) for an hour. 9. お待たせしてすみませんでした。 9. I'm sorry to keep you ( 10. 自転車の鍵をかけないままにしておいて 10. Don't leave your bicycle ( はいけません。 オお用の

この絵に合わせた文章を12個作って欲しいです。

It is .. (for A) to ~.で使われることば Word Bank のnecessa 2 possib Dimposs Dessay easy difficult necessary 永孝な important possible impossible hard fun make sushi program a robot make a speech write an essay

文を作って欲しいです！

Word Bank It is (for A) to ~. で使われることは のnecessa 2 possib Zimposs Dessay easy difficult necessary 決孝な important possible impossible hard fun onidhe make sushi program a robot make a speech write an essay

英語を学ぶ学生の数が圧倒的に多い。これは、英語が国際的なコミュニケーションの手段でもあるからであろう。しかし、中国語を別にすれば、アジアの言語が軽視さ れているという点も否定出来ない。を英訳してください。

至急です！！！ 問2の答えと和訳教えてください!!! お願いします

問1 There was an expensive watch (2) ) in the locker room. ①leaving ② left ③ tolbeleaving ④tohave left こめな汁 ルームに残 日日 同2 1listened to the speech ( ) bythe President. 0make 2 makes ③ will make ④ made ⑤ making 同3 The tall man (4) ) near the door is my father. イのドTのfくバすってい。 O stood 2 must stand ③ stands ④ standing ⑤is standing

至急です！！！ 問2の答えと和訳教えてください!!! お願いします

問1 There was an expensive watch (2) ) in the locker room. ①leaving ② left ③ tolbeleaving ④tohave left こめな汁 ルームに残 日日 同2 1listened to the speech ( ) bythe President. 0make 2 makes ③ will make ④ made ⑤ making 同3 The tall man (4) ) near the door is my father. イのドTのfくバすってい。 O stood 2 must stand ③ stands ④ standing ⑤is standing

答え合わせお願いします。 明日までの課題なので協力お願いします。

1 次の文の()に適する語(句)をア~エ(ウ)から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ) cold to swim in the sea yesterday. (沖縄) 口(1) It was ( ア) too イ such ウ as エ to 口(2) He was too busy. He asked me ( ) him. イ help ウ helping ア to helping 口(3) A: Did you go to the movies yesterday? B: No. My father told me ( ア staying 口(4) My little brother is old enough ( 4) to go E) to help (島根) ) at home. イ stay ウ stayed ) to stay ) to school. (沖縄) ア go ウ goes I going 口(5) I want you and ( )my hometown. (明星高) ア she visiting イ her visiting ウ) for her to visit I her to visit 口(6) This box is ( heavy for me to lift, so I need your help. (攻玉社高) ア イ as ウ such エ) too SO 口(7) We told Tom ( ) the same mistake. (東明館高) ア make not イ) to not make ウ not to make 2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 He said to me, "Open the window." 口(1) | He_fold me to open the window. (プール学院高) Shall I stay here with you? 口(2) Do you want me stay here with you? (帝塚山高) He is so strong that he can move the stone. 口(3) He is strong fo move the stone. (関西学院高等部) My brother isn't old enough to drive a car. 口(4) |My brother is too_old She said to me, "Wait a minute, please." 口(5) She_Told fo drive a car. (関西大第一高) Ine fo wait a minute. His speech was very difficult and I couldn't understand it. 口(6) His speech was (関西大倉高) foo difficult me to understand. 3 次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) He said to me, “Will you close the window?"(asked を用いた文に) He asked fo dese the wircdow 口(2) I was so excited that I couldn't sleep well. (too . to ~を用いた文に) a foc exated fo skep ell 口(3) He was so kind that he told me the way to the station.(不定詞を用いた文に)(清真学園高) He was klnd fo the station tomo ufva

私が書いているのは無視してください（笑） 教えて欲しいです🙇‍♀️

3 日本語に合うように, [ ]内の語句を並べかえて, 英文を完成しなさい. (5点×4=20 点) 1. [ shocked / at / many people / the facts / were ] of the accident. shocke Many penple 多くの人がその事故の真相に衝撃を受けた。 were at the facts_of the accident. 2. [ by/ was / I/impressed / her speech ] at our wedding. her by speech impressed 私は,彼女が私たちの結婚式で行ったスピーチに感動した。 was at our wedding.

答え教えて欲しいです、、

g to visit Paris this the east and sets in the rmany tou 1Ow, |A|S Z×CV 決定 レフト 戻る 履歴 ( D 一 や TomboW PLASTIC ERASER ONOW は限らない。 などで表す Sau-bliua .every Sunda Check! hes his car n (の~(8) Jim works for a publishing company. (ジムは出版社に動めている。) 職業を表す場合, 日本語では「出版社に勤 めている」のように「~している」となる が、英語では現在形を用いて表現するのが 普通である。 rt 4 ut a year ago, Practice because Iト 1日本語に合うように、( 要ならば適切な形に変えること。 your cell phone. )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。下線部の語は必 theater wil b。 this experier 1.リチャードはすぐにここに来ます。 host (soon / very/ Richard / here / come ). とは限らない。 行形などで表す : is limite 2. セシリアは母にとてもよく似ている。 (very / her / Cecilia / much / mother/ resemble ). alian food. se of othe 3. 私は彼女が小さいころから知っている。 I(know /was / since / she / her) a little girl. tennis in the W y,/ have ed in Kyoto 2日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 ow /wh Gote 1. 母は 1時間,電話で話している。 My mother ( 9w ) ( 1lad vol ) ( aputer for 2. 仙台への最終の飛行機が離陸しようとしていた。 ) on the phone for an hour. The last plane for Sendai ( bre 3. 明日,その留学生は市長に会います。 nent is ) take off. 5,/ th The overseas student will ( 4. 今年の観光客の数は増えると予想されている。 ) the mayor tomorrow. ve at che The number of tourists ( this year. 3日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1.今日から日記をつけ始めます。 I 2. 私は経済学のよい本を探しています。 a diary today. 3. 私は4月からコンピューターの技術を学びます。 a good book on economics. I'm 0neto afmain 4. 私の兄はギター奏者になるために, 毎日ギターを弾く。 computer skills from April. My brother to be a guitarist. Part1 lesson 4