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Some people say that high school students abroad on school trips. with this opinion go Do you agree I think that it is a good for shig. School students to go abroad reasons school trips. I have two opinion. First, they cultures and If they go abroad We would know can to support this learn different to go abroad custom S. on school trips, a lot of new things about diffelent countries. Second It is 1 a good opportunities for them to learn forign languages. I When they go abroad they may be intrestead For these reasons. is on the school trips, in forign languages. I think that it good for high school pupils. school trips on

1解答例にはなかったのですがこれでもあってますか？

of young people The number. 5 次の日本語を英語に直しなさい。 T.er-ar ☐ 1. 日本には自動販売機が多くて驚きました。 (滋賀大) alquaq is was suprised that there was 7 2. 留守中犬の面倒を見てくれませんか。 (岩手医科大) a lot of verding machine in Japan? Call you take care of my deg while I'm away?

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watching TV is a good way to Do you think get information? I think it is a information. I have two First, we can get information. to get good way reasons to think so. a source 0 f For example, if it become natural disaste we get Subjec can a nessecarry information, Second, We can know various For instead, To know various subjects help to know a world of trends. For these reasons I think it is to know information, a good way us

お願いします

89 句と同義の句を作るように適当な一語を記入せよ。 1. That accounts ( ) his absence. [explains) 2. 4. 次の各文の下線の部分の()の中に, 〔 〕内に指示した語または 3. Mary takes ( ) her mother very much. (resembles) 5. 6. 7. 8. 9. This enterprise will call ( ) a lot of money. [require] Will you look ( ) my dog when I am away? [take care of] I'll stand ( ) you, so don't be afraid. [support) Carry ( ) these instructions exactly. [perform) You must look ( ) to your seniors at school. [respect] ) with his insolence. [endure) I can't put ( Take advantage ( this opportunity. (make use of] 10. I won't let you make fun ( ) me. [ridicule) (星薬大)

まるをつけてる所を特に教えて欲しいです🙇‍♀️できれば他のところも間違ってるところがあったら教えて欲しいです！

主語を決める Lesson 1 1 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. 君の笑顔はすてきだ。 (広島国際大 *) )( have. 2. 日本の天然資源は豊かでない。 ( Japan 3. 先日、私のコンピューターはどこか具合が悪くなった。 (成蹊大*) (Something) ( went :) ( wrong ) with my computer the other day. 4. 夏休みが始まるまでにまだ1週間あります。(摂南大*) is ) still ( There ( )( week 66 ) a nice (smile (西南学院大 * ) ). 形 ) ( is )( not i) rich in natural resources. ) to go before the summer vacation begins. 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. カナダでは何語が話されていますか。(中部大*) What language ( ) ( is 2. 今年はいつもよりずっと雨が多い。 (愛知学泉大*) (We )( have :) ( had 3. 昨日から食欲がなくなってしまったんです。(関西学院大 *) I )( have )((ost 4. 中間テストのできは良くなかったね。 (順天堂大 *) (You ) didn't ( do ) ( well ) on the mid-term exams. 5. この道をまっすぐ行くと, その銀行は右にあります。 (東京理科大 * ) Go straight down this street, you :)( will )( find )(spoken ) in Canada? ) more rain than usual this year. Jan appetite since yesterday. ) the bank on your right. 3 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 「今, 雨が降っていますか。」 「はい, すごく降っていますよ。」 (三重県立看護大) Is it raining. now?" "Yeah. it is 2. 暗くなる前に必ず戻ってきなさい。(つくば国際大*) raining really hard." Be sure to come back before it gets dark. 3. あなたと最後に会ってからどれくらいたちますか。 ( 広島経済大 * ) How long has it been since I saw you last? 4. 外は寒いのでコートを着るようにメアリーが言ってくれました。 (龍谷大*) Mary said I should wear a coat as it was cold out. 5. いちばん近いコンビニエンスストアまでどのくらいの距離がありますか。 ( 足利工業大 *) How far is it to the nearest convenience store? 6. 我慢できない,もしくは不快感を表す場合, 「我慢できない」 と言う。(駒澤大 *) When you want to express impatience or annoyance, you say, ". I can't stand it."

教えてください！

1. スーパーへ行って、牛乳を買ってきてくれますか。 (and/go/the supermarket/to/will/ you) buy some milk for me? 2. いいですよ。私に任せてください。 All right (can/it/leave/to/you ) me. べかえましょう。 3. このDVDをレンタル店に返してくれるとありがたいのですが。 I (appreciate / if / it / would/you) could return this DVD to the rental shop. 4. いいですよ。通りがかりですから。 No problem. (it's/my/on/right/way),

動詞句

89 1. That accounts ( ) his absence. [explains) 2. This enterprise will call ( ) a lot of money. [require] 次の各文の下線の部分の()の中に, 〔 〕内に指示した語または 句と同義の句を作るように適当な一語を記入せよ。 3. Mary takes ( 5. 6. 7. 4. Will you look ( 8. 9. (resembles) ) her mother very much. ) my dog when I am away? (take care of] [respect] I'll stand ( ) you, so don't be afraid. [support) Carry ( ) these instructions exactly. [perform) You must look ( ) to your seniors at school. ) with his insolence. [endure) I can't put ( Take advantage ( ) this opportunity. (make use of] 10. I won't let you make fun ( ) me. [ridicule) (星薬大)

❓のところなぜそうなるのか教えてください!!🙇🏻‍♀️

??{ 24領域 Example 24 *** x,yが2つの不等式 x2+y≦2, y ≧0 を満たすとき, 値を求めよ。 75-97212 解答 2つの不等式 x2+y≦2,y≧0 の表す領域は右の図の斜線部分である。 ただし,境界線を含む。 -=k とおくと y=k(x+3)-1 1 ① は点 (-3, -1)を通り, 傾きがんの 直線を表す。 (ただし, xキー3) よって,図から直線①と放物線y=-x2 +2が第2象限で 接するときんは最大値をとり,直線①点 (√2,0)を通る ときんは最小値をとる。 ① をy=-x2+2 に代入して整理すると x2+kx+3k-30 (2) ②の判別式をDとすると, 接するとき D=0 D=k-4(3k-3)=0 k2-12k+12=0 y+1 x+3 ...... won 2 √2+3 D したがって, 最大値 6-2√6, 最小値 T √√2 26+276 よって k=6±2√√6 このうち、第2象限で接するのはk=6-2√6 のときである。 (6+2√6 のときは第3象限で接する。) また,点(√20) を通るとき k=- 1 3-√2 7 3-√2 7 y+1 x+3 答 の最大値、最小 [06 日本女子大〕 y+1 key x+3 -=kとおい て,この直線と与えられ た不等式の表す領域が共 有点をもつときのんの最 大値 最小値を求める。 BET Support 接する 判別式 D=0 ★★☆★☆★ 138 アカ で 139 1

すみません初歩的な質問です🙇🏻‍♀️ (3)のグラフはy＝x²＋xのだと思うんですけどy＝x²のグラフは分かるんですけど+xされた式のグラフの書き方が分からなくなってしまって...なぜこういうグラフになるもかわかりません。。教えてください🙇‍♀️

+P2 a 23軌 Ex 跡 xample 23 ***** a _1 点A(-1, 0) を通り、傾きがαの直線をl とする。放物線y= は異なる2点PQで交わっている。 焼きαの値の範囲を求めよ。 (2) 線分PQの中点の座標をαを用いて表せ。 (3) Rの軌跡をxy平面にかけ。 (1) l の方程式は y=a(x+1) 生が、12/23x=4(x+1) すなわち x2-2ax-2a=0 ① の判別式Dについて D>0 192k²= P²=a²+2a>0 よって a<-2,0 <a 答 4 P(p,a(n+1)),Q(g, a(g+1)) とすると,Rの座標は (p+a, a(p+a+1)) bgは①の2つの実数解であるから、解と係数の関係に より p+g=2a よって (3) R(x,y) とすると R(a, a²+a) kk x=a, y=a²+a α を消去すると y=x2+x ここで, (1) から x<-2,0<x よって, 点Rの軌跡は右の図のよ うになる。答 p+s YA -x2と直線l O [11 龍谷大 key異なる2点で交わ る P+35348 1 x 判別式 D>0 key 解と係数の関係を 用いて, R の座標をαで 表す｡ 1 key a を消去して軌跡 の方程式を求める。 Support (1) で求めた。 の範囲に注意する。 PATR Practice 23 ***** 直線l:y=k(x+1) および放物線 C:y=x² について次の問いに答えよ。

()の中の答えを教えてください；；‪

7. I ( ) my success ( ) your advice. 私が成功したのは、あなたのアドバイスのおかげです。 8. I am ( ) an () to get up early. 私は早起きしようと努力している。 ) could you show me the way to the station? 9. I'm sorry to (b ) you, ( 御手数をおかけしてすみませんが、駅への生き方を教えてくださいませんか。 10. The girl (c) ( ) her mother about her lunch today. その女の子は母親に今日のお弁当のことで文句を言った。 11. He is quiet in class, but ()(), he is very lively outside of class. 彼は、授業中は静かだが、 それとは対照的に、授業以外ではとても活発だ。 12. I had to (c) ( ) my best friend in the speech contest. 私たちはスピーチコンテストで親友と競わねばならなかった。 13. This song () me () my high school days. この歌は私に高校時代を思い出させる。 14. The U.N. (s) the poor children ( ) food and milk. 国連は貧しい子供たちに食料と牛乳を供給した. 15. Most small children ( )(s) () dark places. ほとんどの幼い子供は暗い場所が怖い。 16. His ideas ( )(s) () mine. 彼の考えは私の考えと似ている。 17. What she said didn't ( )(s) () me. 彼女が言ったことは私には理解できなかった。 18. We must ()()() that mountain climbing is dangerous. 登山は危険だと心にとどめておくべきだ。 19. Smoking() (h) ( )your health. 喫煙は健康に害を与える。 20. ()()a (s), it began to rain. 突然､ 激しく雨が降り出した。 (0) neleolus 21. Ⅰ ( )( )( ) homework all weekend. 週末はずっと、私は宿題で忙しかった。 INTERCY Lop Jamoszok 678038 201