物理のばねの問題です。この図の意味がわかりません。教えてください。解説では 弾性力はF、垂直抗力はN、おもりにはたらく重力はWで、F+N-W=0と書かれています。この式とFとNについて理解できません。

26 床の上に質量 0.50kgのおもりを置き, ばね定数 5.0 N/m のばねをつけて, そのばねの他端を引っ張り上げた. 次の問い に答えよ. 重力加速度の大きさを10m/s2 とする. (1) ばねが 0.50m 伸びたとき, おもりが床から受ける垂直抗力の大きさ N はいくらか (2) おもりが浮く (床から離れる) とき, ばねの伸びæはいくらか. 問図 1.6

副詞節のときの例文を送ってほしいです🙇‍♀️

ポイント 8 名詞節 副詞節 whether の名詞節と副詞節の区別 whether ~ (or not) ~かどうか 〜だろうとそうでなかろうと 識別方法 S･O･C になる 上記以外 * whether が文のS・O・Cになっていたら名詞節「~かどうか」で、 それ以外は副詞節 ｢~だろうとそうでなかろうと」です。 動詞の型編

丸しているものが答えなんですけどなんでその答えになるのか分かるところだけでいいので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

Ⅱ ( )内に入る適当な語(句) を選び、 記号で答えなさい。 (知識・技能) (1x9) (1) How long ( ) you known each other? P. have 1. did . do (2) I have ( ) this question twice before. 7. been solving 1. solved already . solved yet I already solved (3) James ( ) studying English for three years this year. P. will having been 1. has (4) My father () me to the station tomorrow evening. (5) We ( I. had is going to drive 1. drove . driving I. have driven ) often visit my grandparents' house every winter. would 1. should . had better I. will (6) He suggested that she () a coat. 7. would wear 1. used to wear. have to wear wear (7) Shelly gave the teacher the homework that she () at home. P. finishes had finished (8) I think it ( ) this afternoon. 7. be rain will have been I. will be having . will finish I. is finishing 1. going to rain (9) Henry ( ) walk to the library every weekend before he moved. P. should used to . had better I. will is going to rain I. will raining

英語の質問で写真の赤線のところが進行形になっている意味がわからないので教えてください

難関大 入試 次の日本文を英語に訳しなさい。 ( 10点) 会議で新製品の案を発表するつもりなので、バックパックにはそれに使うコン ピュータが入っているんです。 ('13 同志社大・法・グローバルコミュニケーション・改) I

なぜ(2)ではF+6.0-9.8で(3)は12.0-9.8-Fになるのですか

物体にはたらく力 を図示する。 斜面上 向きを正とすると, 斜面に平行な方向の 力のつりあいから, F+6.0-9.8=0 F=3.8N 2 On 9.8N 30° Br (3) 物体にはたらく力 を図示する。 斜面上 向きを正とすると, 斜面に平行な方向の 力のつりあいから, 12.0-9.8-F=0 F=2.2N NK 2 大きさ: 3.8 N, 向き : 斜面上向き NK 12.0N 9.8N 30° 6.0N F -30° 2.0×9.8N -30° 2.0×9.8N 大きさ: 2.2N, 向き 斜面下向き

19（3）の問題です。 解答解説の部分で、なぜ第10群に含まれていると見当がつくのですか？ よろしくお願いします。

群数列 19 初項 1,公差3の等差数列を,次のように1個,2個,3個 ・・・・・・と群に分ける。 1 | 4,7 | 10, 13, 16 | 19, … (1) 第n群の最初の数を求めよ。 (2) 第群に含まれる数の和を求めよ。 (3) 148は第何群の何番目の数か。 ポイント 群数列 | | をはずした数列の性質, 第n群の項数第n群ま での項数などに注目する。

明治政府はどのような国をつくろうとしたのか 教えてください🙇🏻‍♀️

急ぎです💦💦 お答え頂けたらと思います！お願いします🙏

She TS glad she 3〈時制の一致〉次の英文の意味を完成させなさい。会う □(1) I thought that the girl looked happy. 私は(その女の子が幸せそうだと思います met the singer. ミートの過去形 口 (2) He said that she could dance very well. 彼は(彼女が上手にダンスがおどれると言いました。 □(3) Do you know that he went to San Francisco? あなたは( □(4) I thought Sam would go to the concert. 私は( 口 (5) She said that Dick was sick. 彼女は( □(6) We believe Mary was right, 私たちは( ). ).

物理で数字が答えのときによく（例） 2か 2.0って感じでどっちにすれば良いだろうと悩んでしまいます。どっちがいいとかあるのでしょうか？

教えて下さい

eepsaib T に与えられた語を適切な形に変えて、英文や会話を完成させましょう。 leared [ 1. We are late for the show. I wish we 2. "It's time we bought a new TV set." "Yes. This one is too old." [buy] V 3. Mary behaves as if sheolas sosqe tot a teacher. She always tells us what to do. [be] Seen it. [see] to the movie with us. be with us! But he ta exlest siteemob 2 ( )内の語句を並べかえて、英文や会話を完成させましょう。 an righ hadis read 1. "This book is very good. (had / it / read / I/I / wish ) earlier.” 2. Mike hasn't come yet. (I/ only / phone number / knew/if/his). 4. He didn't go to home before 4:00. [leave] to him." ed as if he dose ca as i L 3. "We would have (his / lost / without / the game / advice ).” “Yes. We should be grateful Sede belliss Lid wole ww ob ew bluorla terWne blirlo prieis to feop 18 4. “I don't have much leisure time. (more / would / with / I / time, ) read novels." 5. I like her paintings very much; otherwise (would / I/have/ one / not / bought).