学年

質問の種類

理科 中学生

⑶の③と⑷の②の風向の変化のところで、なぜその方角に風が吹くのかが分からないので、教えていただきたいです。

(3) 寒冷前線の通過と天気の変化 9 前線の通過と天気の変化 ①天気と気温の変化 前線の通過の際,狭い範囲 せま 『5 寒冷前線の通過と天気の変化 で強い雨が降り、雷や突風を伴うことがある。 通過後は寒気におおわれ, 気温が急に下がる。 雨は短時間でやみ,天気は急速に回復する。 の気圧の変化 前線が通過するときに低くなり, 通過後は上がる。しきり板を 3風向の変化 前線の通過前は南寄りの風がふき 通過後は北寄りの風に変わる。 (4) 温暖前線の通過と天気の変化 6か の天気と気温の変化 前線が近づくにつれて天気 がしだいに悪くなり、おだやかな雨が広い範囲 に長時間降り続く。通過後,暖気におおわれ 気温が上がり、天気は回復する。 ②風向の変化 とっぷう ともな 気温(℃) 30 気圧(hPa) |1040 1030 気温 25 20 前線の通過 1020 15 1010 気圧 10 1000 5 990 P}99 1518 21 24 3 6 912 15 18 21 24 3 69 時刻[時) V6 温暖前線の通過と天気の変化 気温(C) 30 気圧 気圧(hPa) 11040 1030 25 前線の通過 20 1020 15 1010 10 気温一 1000 前線の通過後は、南寄りの風に変 5 990 わる。 (5) 停滞前線と天気の変化 日本付近では, 夏の前すを。 12 15 18 21 24 3 69 12 15 18 21 24 36 時刻[時) Om Om Om Om

解決済み 回答数: 1
現代文 高校生

赤色の部分を参考にして、「脚」の持つ意味を教えていただきたいです

14:13 C@ 70% 安全ではありません- naka-h.ibk.ed.jp 0評論1| 18 19 ミロのヴィーナス ちに襲われるのだ。選ばれたどんなイメージも、既に述べたように、失われていること以 上の美しさを生み出すことができないのである。もし真の原形が発見され、そのことが疑 いようもなく僕に納得されたとしたら、僕は一種の怒りをもって、その真の原形を否認し 多なぜ「真の原形を否認 したい」のか。 たいと思うだろう、まさに、芸術というものの名において。 を ここで、別の意味で興味があることは、失われているものが、両腕以外の何ものかであっ てはならないということである。両腕でなく他の肉体の部分が失われていたとしたら、僕 がここで述べている感動は、恐らく生じなかったにちがいない。例えば、目が潰れていた り、鼻が欠けていたり、あるいは乳房がもぎとられていたりして、しかも両腕が損なわれ ずにきちんとついていたとしたら、そこには、生命の変幻自在な輝きなど、たぶんありえ なかったのである。 なぜ、失われたものが両腕でなければならないのか? 僕はここで、彫刻におけるトル oLミ> torso(rタ リア語)頭部、腕、脚 を持たない、開体だけ の彫像。 ソの美学などに近づこうとしているのではない。/腕というもの、もっと切り詰めて言えば、 手というものの人間存在における象徴的な意味について、注目しておきたいのである。そ れが最も深く、最も根源的に暗示しているものはなんだろうか? ここには、実体と象徴 のある程度の合致がもちろんあるわけだが、それは、世界との、他人との、あるいは自己

回答募集中 回答数: 0