歌劇「アイーダ」第2幕第2場の批評文を3つのみどりのマーカーに触れながら書かなければいけないのですが、 熱を出して学校を休んだため、何を書けばいいのかわかりません💦 文を考えて欲しいです🙇🏻‍♀️ ※明日提出なので、急いでいます。お願いします🙇🏻‍♀️

*学習したことをふまえて、以下の3点にふれながら、歌劇「アイーダ」第2幕第2場の 批評文を書きましょう。 ○歌劇の良さや特徴 ○他の芸術と音楽のかかわり ○演奏や表現の魅力。 批評…対象の価値を判断するのが「評価」である。その判断に至るまでの内容を論理的に述べれば 「批評」になる。(角川類語辞典より引用) ニこまでは書くこと

A市、B市、C市のうち1箇所にコンビニを出店するとしたらどこに出店しますか？理由もお願いします！ ①A市について ・補助金300万円 ・出店費用800万円 ・駐車所あり ・客数400人、客単価750円、売上額30万円、 店員の最低時給840円、営業時間午前7時〜午後... 続きを読む

とがわか 6 見方 え方 たは、大手コンビニエンスストアに勤める社員で、次期出店計画を立てることになったとします。 A市 C市のうち1か所にコンピニエンスストアを出店しようと考えています。店を長く続けていくためには、 どこに出店したらよいでしょうか。 コンビニエンスストアの経営者になってみよう 導入の活動 B市で出店すると、ガソリンスタンド との複合店になります。工場勤めの人 が多く、交通量が多い道路沿いです。 ぜひいっしょに出店しましょう。 資料1 NO A市での補助金:300万円 ●A市での出店費用:800万 *客単価:一人の客が1回の来店で使う金額 四向 \V回g 円 A ●A市の場合、軽車場があ ります。 A市での1日平均の予想 数値など クク ロ コ 400人 750円 30万円 客数 客単価 売上装 B市の出店場所) 店員の 最低時給 840円 A市の出店場所 午前7時~ 1 営業可能時間 午後10時 AA IShepin。 周辺の環境 自然が豊かで、多くの文化 遺産が残っています。人口 ロ ロ Tロ A いこう 減少傾向にあり、働く場所 も少ない地域です。 「A市で出店すると, 病院との 複合店になります。買い物で きるお店が少なく, 地域の人 は困っています。ぜひ、出店 してもらえると助かります。 BANK n000 BURGER C市の出店場 00 みんなで チャレンジンスストアを出店する あなたは、コンビニエ 経営者の視点 店員の視点 平均客単価|平均売上額出店要望の強さ 最低時給 客の視点 平均客数|| 労働 資金として500万円を持っています。 (1)A市,B市,C市のどこに出店す るか,理由もふくめて考えましょ う。その際,右の表(マトリック ス)を使って、さまざまな立場の A市 への出店 B市 への出店 くうらん 人の視点で整理しましょう。 空欄 に,○×△のいずれかで記入しま しょう。 C市 への出店 28 2021/11/08 21:29

画像の小節なんですが、何小節ですか？ またどの順番で演奏するのか教えてください！

2) トAeteto+E平F tatェ

比較 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. Ueno Zoo is the ( )in Japan. 上野動物園は日本で最古の動物園だ. 卵物園 2. Chicken Pizza is the ( ) dish in this restaurant. チキンピザはこのレストランで3番目に人気のある料理だ。 )in this hotel is {as) nice [as| this one. 当ホテルにはこの部屋ほどすてきな部屋はございません. る足的は主語 7レンャス )precious ( ×タル ) metal for 全属 4. Gold has been ( 黄量な a long time. 長い間,金はほかのどの金属よりも貴重なものとされてきた. 5. I want to take a trip around Taiwan as)cheaply ( 安く 私はできるだけ安く台湾を旅行して回りたい。 こる 6. The ( 練習すればするほど, 私たちの演奏はよくなるでしょう。 パフォ -マンス )our performance will be. 演奏 )we practice, the ( たとさん 苦女た三成1 なさい 4 の ェ Aそ、 平

ロッカーに解答集を忘れてしまったので 大変申し訳ございませんが、 どなたか間違ってるとこ教えて下さい🙇💦 出来れば間違ってるとこの答えまで教えて下さると助かります

(1) 木のそばに立っている 男の子 を見て。 |Step 日本語に合うように、 下線部に適切な語を書こう。 A 基本をたしかめよう Unit 4 Read and ThinkO 教科書 の確認 We spoke to a police officer 教科書p.62の基本文を完成させよう。 pase 私たちは通り過ぎようとしている警察官に話しかけました。 by. 右の 口内から選び, 必要があれば適切な形に変えること。) the boy Stand Look at read by the tree. 木のそばに立っている 男の子 run …を見て stanc 21は 向こうで走っている 男性を 知っています。 上以nning I know the man Over there. 知っています 男性を 向こうで走っている 私は (2) ベンチで本を読んでいる 女の子は 私の姉です。 The girl hcading a book on the bench ベンチで本を読んでいる is my sister. 女の子は 私の姉です StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (1) 私にはオーストラリアに住んでいる友達がいます。 Tive I have a friend in Australia. (2) ベッドで眠っている赤ちゃんを見て。 in the bed. Look at the baby _sleep (3) あなたは窓のそばに座っているイヌが見えますか。 heg sctting. by the window? Can you see the ゆい (4)あなたは由衣と話している女性を知っていますか。 talking. with Yui? Do you know the noman 「主語は複数だよ 5) サッカーをしている男の子たちは私の同級生です。 my classmate Theboys plazing soccer is that _student_ ply the piano? who 10) ピアノを演奏しているあの生徒はだれですか。 sev- (東)めきめき3

ここの答えが全て分かりません💦教えてください🙏

総合問題の 1 次の音階は, それぞれ何調ですか。 長調·短調を区別して答えましょう。 0 0 0 0 0 0 0 O D 主音 主音 0 0 0 0 0 O 0 0 0 主音 O 主音 2 次の楽譜は, 全部で何小節演奏することになるか書きましょう。 Fine 1. 2. D.C. OCoda D.S. 小節(2) 小節 3 次の にあてはまる音符や休符を書きましょう。 三 三 三 は、1小節休む場合にも用いる。 II II M 3 II

この進研模試の答え持ってる方いますか

【必答問題) 3次のA~Cの問いに答えよ。(配点 15) A 次の問1~5の英文の空所に入れるのに最も適当なものを,それぞれ下の1~4のうち から一つずつ選び, 番号で答えよ。 問1 Ina few months, you'll get used (. ) alone. 1 lived 2 living 3 to live 4 to living 問2 We will go shopping in Lucy's car tomorrow because our car ( )yet. 1 hasn't been repaired 2 hasn't been repairing 3. hasn't repaired 4 wasn't repairing 問3 “Is that Mike over there? Did he come back?" “That( ) be Mike. He is still in New York." 1 can't 2 may 3 must 4 should ) until it came. 問4 The bus was delayed 15 iminutes this morning. I kept ( 1 to wait 2.wait 3 waited 4 waiting 問5 Ivisited an old man( ) house was very large. 1 that 2 who 3 whom 4. .whose

三味線の音色や響きと奏法との関わりを教えてください。

ここ宿題なんですが、全部分かりません💦できれば解説付きで答えを教えてください！

総合問題の 1 次の音階は, それぞれ何調ですか。 長調· 短調を区別して答えましょう。 4 次の 0 0 0 0 0 主音 主音 0 0 0 0 0 0 主音 0 0 主音 5 カ 2 次の楽譜は, 全部で何小節演奏することになるか書きましょう。 Fine 1. 2. 6 D.C. OCoda D.S. 小節|(2) 小節 3 次の にあてはまる音符や休符を書きましょう。 ニ ニ 三 三 三 Y 三 -は, 1小節休む場合にも用いる。 M 2 6 3 II こ 3 5

［三味線の音色や響きと奏法の関わりで分かったこと］という課題が出たの出たのですが、 何を書けばよいでしょうか。