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理科 中学生

問2のイ 増え方が大きくなるって割合とは違いますよね?また、問3の意味がわかりません、、(どこでも同じ大きさの力がはたらいているから。)

この実験の手順である。 次の各問の答を, 答の棚記入せよ。 ただし。 床擦は考えをないものとする。 【手順】 ④ 図1のように。テープをつけた台車を何面上で列かに区し 右加が負を | 図ク 下るようすを, 古秒ごとに打京する配録タイマーで記録する @ 図2のように, 打点の重なりがないP点から6打点ごとに, も A一Eに切り分ける。そして. A一を順に台抵にはり。 ープブの上基の| ・ 打点を結び。図3のように, グラフを作成する。 敵] 図2において,P点が打点されてからQ点が打応 台車の玉均の速さきはいくらか。 単位も正しく記入せよ。 問2 斜面の角度を大きくして. 再度, 手順①②を行ったところ 図4の グラフが得られた。 は,図3と図4からわかったことである< 。 客人名を入れよ。 さきは(ア) ととも している。 また, グラフの 可| 環の価きが。 図3より図4の方がたきくなったことから.針面の負度が ) 如凍の速きの(イ) が大きくなっている。 の打点を結んだ線が, 直線になった って下向きに,」 という書き出しで. を には 細に知って『肌きに| za 夫amlm 析 了 1間 あのーーマーー] kt 072 1 6 の9。 | ア発す 2が と>でとFI大た 了ムのサ の と げも2 っ タタ5。

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理科 中学生

コイルの中の磁界が変化するってイマイチわからないので具体的に教えていただけませんか?また、なぜA=Bになるのかもわかりません、、

ES ミニ19 | 8| エネルギー 移り変わりを調べるために, 手回し発電機と拠挑の大きさがすべて同じ電球を g 2 用いて, 図1と図2 のような回路をつくり, P. 還 豆電球を点灯させる実験を行った。次の各間の 符を, 符の欄に記入せよ。 間1 この実験で, 手回し発電機のハンドルを回した とき, 電流が流れる理由 「コイル と [寺界) の G 2 つの語句を用いて, 簡潔に音け。 / 問2 下の[|内は, この実験の知果とその考奉の 2gN ANWI 一部である。 文中の (ア), (イ) に適切な語句を入れよ。 手回じ発坦のハジドルを回すと。豆電球が点灯した。このとき。 (ア) エネルギーが電気エネルギーに 移り変わって, 次に。 その電気エネルギーが熱エネルギーや (イ) エネルギーに移り変わっている。 肉のの④のAとB, ②のCとDについて, 答の棚の ( ) 内に, >,く, のうち 適急な記号を入れ。それぞれの大小関係を示せ。ただし,図1と図2の回路には。 電流が吉れ 適子PQ間と端子RS かる電圧の大ききは等しいものとする。 1 加1 の を流れる電流の大まさをA, 還 2のY点を流れる電流の大きき @ 図1 の豆電球の抵抗の大 の普 の人人 4店 すい 4f2が 問 5剛 / 密 gd シ 3I9|A( ymlelet > 手回し発電機

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