答えと私の考え(メモ)は合っていますでしょうか😭😭

16 1 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 aeroe ofcou 1. Where ( ① to get ③ getting of ) tickets for next month's rock concert is John's primary interest. 主要な ② to be got ④ getting in <獨協大〉 2. I'm sorry, but I can't help you. I have a lot of work ( ) today. 名詞を修飾する形で 1 do 2 for doing ③ to do ④ to doing to doを使う城大) するべき仕事 3. I was very surprised ( ) hear the news. ① after ② in 3 within ④ to 感情の原因を表しているから 〈西日本工業大 〉

日本語にしてほしいです

Hi! I want to tell you something. I went to a restaurant with my family yesterday. I wanted to eat delicious Italian food there, but the real reason for my visit was different. I wanted to see robot servers there, and I was excited to see them. I think using robots to carry dishes at restaurants has some good points. Do you think such robots will increase in the future? Your friend, Alex

この赤丸部分です。 答えは④です なぜwantedが適切で、どのようにこの答えを導くかを教えて欲しいです

①hoped 2 suggested said 4 expected 2 空所に入れるのに不適切なものを選びなさい。 (1) You can't ( ) me from going to the party. 1 order (2) Taro ( 1 heard 2 prevent 3 keep ) this song sung in English. 2 had ④discourage 3 wanted 4 advised 『エッセンシャル英文読解 VOL.1 (y)』

数Ⅲの関数のグラフについてです。 lim(x→2√2-0)y’=-∞とlim(x→+0)y’=2√2をもとめるのはなんでか知りたいです。 yの極限ではなく、y’の極限を求めているのは漸近線とは別の目的があるんですか？？

110 in 重安 例題 光形 (3) 陰関数 00000 方程式y2=x2(8-x2) が定めるxの関数yのグラフの概形をかけ。200 して 問題における便の 次の 基本 107 108 陰関数の形のままではグラフがかけないから、まずy=f(x)の形にする。そして,こ 指針 れまで学習したように,次の点に注意してグラフをかく。 定義域,対称性,増減と極値,凹凸と変曲点, 座標軸との共有点,漸近線 中でも、この問題では対称性がカギをにぎる。 y2=x2(8-x2) において xをxとおいても同じ→y軸に関して対称 y-yとおいても同じx軸に関して対称 →原点に関して対称 185 解答 ...... 方程式でxを-x に, y を -y におき換えてもy2=x2(8-x2) は成り立つから,グラフはx軸, y軸, 原点に関して対称であ る。よって,x0,y≧0の範囲で考えるとめた内容を確認し y=x√8-x2 ■対称性の確認。 これ により, グラフをか く労力を減らす。 ① 12020 8-x≧0 であるから の 0<x<2√2のとき y'=√8-x2+x 28-x2 0≤x≤2√20 -2x 2(4-x2) 2x√8-x²-(4-x2)・ √8-x2 <y=f(x) の形に変形。 ◄x≥0 4 章 = きない 検討 求めるグラフは, y=x√8-x2 のグラフ 135 関数のグラフ -2x 2√8-x2 2x(x2-12) y"=2. 8-x2 (8-x28x2 とy=-x√8-x2 の y' = 0 とすると,0<x<2√2 では また, 0<x<2√2のとき y" <0 x=2 グラフを合わせたもの とも考えられる(この になる。 しても 更に x-2√2-0 x 0 [図1] x+0. yA 4 2 ... 2√2 2つのグラフは,x軸 0x2√2 における関数 ① の増減、凹凸は左下の表のように関して互いに対称)。 limy'=∞, limy'=2√2 〔図2] y J" 0 + 0 2 4 0 -2√2 O 122 x 0 22√2x よって, 0≦x≦2√2 における関数 ① のグラフは [図 1] のようになる。 T ゆえに、対称性により求めるグラフは [図2] のようになる。 coin A . y軸方向に4倍した

アメリカ人の先生が生まれた家の庭に昔「おじいさんが井戸を掘った」という文を My grandpa dug a well...と表現されました。「壁に穴を掘る」とか「地面に穴を掘る」というのならわかるのですが、井戸はすでに出来上がったものなのになぜ目的語になっているのでしょう... 続きを読む

ツンベルク管の実験について大至急お願いします（泣） ・脱水素酵素の反応で起こっているか調べるために、 　どんな対照実験が必要か。

実験 ③ 細胞内ではたらく酵素による酸化還元反応 的 細胞内にある酸化還元酵素によって基質 (コハク酸)から電子が取り出されてい ことをメチレンブルーの色の変化で確かめる。 コハク酸 還元型メチレンブルー (還元型 Mb, 無色) H2O コハク酸脱水素酵素 (酸化還元酵素) フマル酸 メチレンブルー (酸化型 Mb, 青色) 11/12/02 通気 図I この実験で観察する反応 コハク酸からメチレンブルーを経て酸素に電子が渡され、水がミ じる。 ■準備 新鮮な生物材料 (ニワトリの胸筋, もやしなど), 8% コハク酸ナトリウム水溶液 ( 量%), 0.1% メチレンブルー水溶液 (質量%), 蒸留水, 乳棒と乳鉢, ガーゼンベルク アスピレーター(または真空ポンプ), ビーカー, こまごめピペット, 温度計, ワセリン 注意 試薬などが眼に入らないよう, 保護めがねを着用する。 【方法 ① 材料5gを乳鉢にとり, 蒸留水20mLを加えてすりつぶし、これをガーゼで こして,ろ液を酵素液とする。 ② ツンベルク管の主室に酵素液を5mL入れ, 副室にはコハク酸ナトリウム水溶液 5mL とメチレンブルー水溶液を2~3滴入れる。 ③ アスピレーターで管内の空気を排 気してから、副室を回して密閉す る。 副室 ④ ツンベルク管を傾けて,副室の液 を主室に注ぎ,かくはんする。 主室 ⑤ 35~40℃の温水の中に浸し,液 の色の変化を観察する(図II)。 ⑥ ⑤の観察の後, 副室を回して管内 に空気を入れ,液の色の変化を観 察する。 ①図Ⅱ メチレンブルー (左)と還元型メチレン ルー(右) を含んだ溶液 溶液の色には、酵素液 も含まれている。

英語の授業でよくアメリカ人の先生が授業の終わりに（聴き間違いがなければ） We are running out of time. とか Time is running. とか Time is running out. とか言います。run out は目的語がないので自動詞で... 続きを読む

中学生３年生社会の問題です。 1609年に軍事上の目的のために主要な鉄道を国有化したと書いてありました。 軍事上の目的とは具体的にどういうことですか？ テストに出たりはしますか？🙇🏻‍♀️ わかる方教えてください！

教えてください！？！！

3 各文の文型をア~オから選び ( )に入れなさい. また, 各文の下線部は 文のどの要素か, ae から選び〔 〕に入れなさい. (1) The sky turned red at sunset. 13 (1) )( ] (2) Could you show me your notebook? (2) (3) The moon is shining brightly. ( (3 (4) We climbed Mt. Fuji last summer. ()( ) [ ] (a (5)We elected him class president. () ( ) [ア. S+V イ.S+V+ C ウ. S+V+O 1. S+V+0 +0 オ. S + V+O+C1 [ a. 主語 b. 動詞 c. 補語 d. 目的語 e. 修飾語1

Q.　英検準二級 　(1)の問題についてです 　答えは2なのですがなぜですか ？ 　英語ほんとに苦手なのでできるだけ詳しく説明していただけると幸いです🙇🏻‍♀️

塗りつぶしなさい。 (1) When Mr. Baldwin finished speaking, some of the students ( hands to ask questions. 1 rose ) their 2 raised 3 recognized 4 entered (2) A: I'm so tired. I was standing at work all day today. ) down on the sofa for a while? P. Why don't you ( 文法