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英語 高校生

長文がわかりません

The response of local people to volunteer work by high school students 2 The importance of volunteer work by high school students in a community 1 Understanding the community in which high school students live 3 The success of a high school through the efforts of a great principal 2. According to the glaph and table, which of the following is true about the students at 2/4 速読編 【目標時間8分) 8点 1 Which is the best title for the passage? 精読編 【目標時間 12分) 内容理解 St. Martin's? 0 Nearly half of them did five to ten hours of volunteer work a month (6点) 2 Alarge percentage of them did not do any volunteer work. 。Thev were not so interested in helping others as in learning something new. The most popular reason for volunteering was to get work experience. 3. According to the passage, which of the following is true about St. Martin's High School in 2008? (6点) 0 Parents wanted to move the school toa new location in a new city. 2 Mr. Amster thought the students should learn more about the community. 3 The students did more volunteer work with their families than in 2009. 1 Half of the students and their families decided to leave the communitv. (6点) 4. 下線部(1)の this の内容を日本語で説明しなさい。 5. 下線部(2) を和訳しなさい。 (6点) (8点) 6. According to the passage, which of the following is true? U Volunteering has helped many students improve their self-esteem. The 2009 volunteer projects mainly involved cleaning the environment. 9MOS students stop doing volunteer work when thev graduate from school. Parents of the students do not take part in volunteer activities. 5

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歴史 中学生

(1)と(5)の2つがわからないので教えて下さい m(*_ _)mよろしくお願いします!

いなさく 稲作が伝わると,社会のしくみが変わり,o小さな国々ができた。 B 渡来人は,絹織物などの新しい技術とともに, @仏教を伝えた。 C 律令制では戸籍に登録された( A こせき )歳以上の男女には口分田が与えられ,死亡したときに は国に返させた。 D 漢子を使って1字1音で日本語を書き表して表現する和歌集がつくられた。この和歌集には, 天皇や貴族のほか, 農民がつくったとされる歌も収録されている。 E 従わない東北地方の人々を支配するためにの坂上田村麻呂を征夷大将軍に任命して, 果北地力 の支配を広げた。 F むすめ 律令国家のしくみがくずれる中,朝廷ではの自分の娘を天皇のきさきにして, その子を次の大 皇にたてることで,権力をもつ者が政治を行うようになった。 一線のについて, 次の資料の( )にあてはまる人物名を答えなさい。 倭人の国は多くの国に分かれている。そのなかで、 最も強い邪馬台国は, 30ほどの小国を従 えて,女王( )が治めている。 こんりゅう 一線2について, 次のa~cの寺院を, 建立された年代の古い順に並べ替えたものとして正しい ものを,あとのア~カから1つ選び,記号で答えよ。 a 東大寺 b 平等院 c 法隆寺 ア a→b→c イ a→c→b b→a→c エ b→c→a オ C→a→b カ c→b→a (3) Cの文中の( )にあてはまる数字を算用数字で答えよ。 一線3について, 次の資料はこの和歌集に収められたものを現代語におきかえたものである。この 和歌集を,あとのア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 から衣すそにとりつき 泣く子らを置きてぞ来ぬや 母なしにして ア 万葉集 イ 古今和歌集 ウ 古事記 エ 風土記 一線のを行った人物を,次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 エ 天智天皇 ア 桓武天皇 イ 聖武天皇 ウ 天武天皇 (6) 次の和歌は, 線⑤の政治を行った人物がよんだものである。 この人物名を答えよ。 この世をば わが世とぞ思う 望月の 欠けたることも 無しと思えば

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理科 中学生

問5番が分かりません(´・ ・`) どなたか教えてくださいお願いします!!

2.表は、 通酢学賀聖品 ~Eにおいて,ある地震のP波が到達した時刻と震源からの距離などを記録 L 東 祭 したものである。また,図中の·印は、表のP波が到着した時刻と各地点の震源からの距離 こ 合 ながい じ を衣しており, 破線のグラフは、この地震のS波が到着した時刻と震源からの距離との関係 を表したものである。これらをもとに, 以下の各間に答えなさい。させち①主のお 1 観測 P波が到着 した時刻 震源からのx ネ 距離(km) で大 250 地点 200 源手で 副SA 150 A 17時31分14秒 27 4 ですー キャる剣 人 100 距 B 17時31分17秒 53 4 離下二 さ (km) C 17時31分23秒 86 3 50 のお」I 0 D 17時31分31秒 140 2 17時 31分 00秒 17時 32分 00 秒 E 17時31分40秒 194 2 時刻 問1 P波とS波が起こす地震のゆれのことをそれぞれ何というか, 書きなさい。 問2.表の項目のXは, 地震のゆれの程度を表している。これを何というか,書きなさい。 問3 グラフから,S波の速さは何km/s か。小数第2位を四捨五入して求めなさい。 問4 P波が到着した時刻と震源からの距離との関係を表すグラフを解答用紙の図に実線で かきなさい。 問5 この地震を観測したある地点では, 初期微動継続時間が15秒だった。この地点は震源 さな から何 km 離れていると考えられるか。最も適切なものを次のア~エから1つ選び, そ な 映学 の符号を書きなさい。 止入さ香職さ さ せ イ 約100 km 刺 500 km エ、約980 km A ア 約15 km 1 問 シH

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