2つの問題の丸つけをお願いしたいです🙇🏻‍♀️

「 (After class, Kanae, Misuzu and Mr. Smith are talking.) Mr, Smith, England is great! They have reduced plastic waste a lot. Kanae: Mr Smith:Yes, but there's a new problem now. What's that? Kanae: Mr. Smith:The new *coronavirus. Some stores are using plastic bags again to *prevent infection. Kanae: Oh, I see. Mr. Smith:We need to use Some plastic bags and *bottles, but we can *reuse them and reduce plastic waste. Misuzu: Well, my father puts food for our birds in a *used plastic bottle. Mr. Smith: That's a great example, Misuzu! Kanae: That's interesting. I want to think of a good way to reuse plastic bags! 「注) coronavirus コロナウイルス prevent infection… …感染を防止する bottle……びん,ボトル reuse………~を再利用する used…使用済みの 問7 下線部について, もしあなたが,プラスチックごみを減らすためにレジ袋(プラスチック製の袋) を再利用するとしたら,ごみを入れる以外にどのように使いますか。2文以上の英文で書きなさ い。1文目は,レジ袋をどのように使うか,用途を書きなさい。2文目以降は,そのように使う理 由が伝わるように書きなさい。(4点) wox日 aM i 問8 次は,後日のMisuzu とKanae の会話です。自然な会話になるように,( )に適切な3語 の英語を書きなさい。(4点) Misuzu: Look at these, Kanae. These are going to be my new shopping bags. Kanae: Oh, those are furoshiki, right? Misuzu: Yes, my grandmother has a lot of furoshiki. I saw them when I went to her house last week. I liked some of them, so she ( me then. She uses her furoshiki as shopping bags. Look at this picture! Kanae: Wow, that looks so cute! I want a furoshiki, too. 8 All rights reserved.

分かる方教えて下さい！ お願いします！

3)ボランティアが私たちの家にたくさんの水を持ってきてくれた。「 マ 他動型 Volunteers [ water / brought / lots / of ] to our house. Volunteers to our house. 2左ページの例文を参考に, 日本語の内容を表す英文を書きなさい。 1)彼女のおじは会社を経営している。 例文の応用 2)その騒音で私はイライラした。 3)牛乳がなくなってしまったよ。 -We 日本語の内容を表す英文になるように, 空所に入る語を書きなさい。 ただし, [ run, bring, carry 」の いずれかを使用すること。 1) This morning I woke up late, so l (- (今朝,私は寝坊したので、電車に間に合うように走りました。) テーマ:日常生活 ) the station to catch the train. る008 図p.12 2) The train was ( ) lots of passengers. (電車は多くの乗客を運んでいました。) 3) Suddenly, I remembered l didn't ( (突然,私は宿題を持ってこなかったことを思い出しました。) )my homework with me. 600 日本語の内容を表す英文を作りなさい。ただし, [ run, bring, carry, drive ]のいずれかを使用するこ と。また,指示があるときは指示に従うこと。 1)父はその川沿いを毎日走っている。 2。O10 Let's try! every day. 2)私たちは,富が必ずしも幸福をもたらさないことを知っている。 る。01 。012 We know that wealth does not always 3)この車は間もなくガソリンがなくなるだろう。だから今すぐガソリンスタンドを見つけなければならない。 This car gas soon, sO we must find a gas station right now. 4)そのスーツケースは私が運ぶには重すぎる。 (※ so ~ that..を使用) 5)トラックを運転するには特別な免許が必要です。 *免許:license yard. 6)私の夢は、レストランを経営することです。 以下の日本語の質問に合うように, [ bring ] を使用して, 2文の英語で答えを書きなさい。 (あなたは友だちの誕生日パーティーに呼ばれています。 パーティーに何を持ってきますか。 また, それはなぜですか。〉 Sample words & Phrases bring . to ~/This [That] is because / smartphone / present/take pictures with ~ / to celebrate ~ Your Answer Gaorm

ここを教えてください🙏緊急です！

19 EXERCISES 各文のに, O内の動詞を現在進行形にして入れなさい。 ムを探しているんた pictures in the park.(take) 1) Alex hだよ しら物をなくしている。 決ボストンへ発ちます in Japan tonight.(arrive) about movies.(always talk) (not use) 2) Lucy's parents 3) He the PC now. 4) I に,( )内の動詞を適当な時制の進行形にして入れなさい。 各文の phone calls in those days. (always make) a bath now.(take) t, see などの計 1) My father 2) Will you call her later? She computer games when I came home last night. (play) to Madrid this time tomorrow.(fly) 3) John Tokyo this month, but we changed our plan.(visit) English in London. (learn) 4) I 0.84 5) We 6) This time next year, I 器を洗っていた) 3各文の 1) This pie に,( )内の動詞を現在形または現在進行形にして入れなさい。 (taste) very good. his phone number. (know) (have) (have) 2) I breakfast now. 3) They long hair. 4) Kate 参p.84) 4日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい。 1) ボブは香辛料のきいた食べ物が好きだ. Bob ( ) spicy food. るだろう。) ) TV now. 2)妹たちは今テレビを見ている. My sisters ( 3)彼は現在演劇部に所属している。 ) the drama club now. He( 4)今夜あなたが帰宅するころには, ミカは眠っているでしょう。 p.86) when you come home tonight. Mika 5 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい。 1) ケンは何を探しているの. [for, what, Ken, is, looking] 2) クリスは子どもたちと楽しい時間を過ごしています。 [a, having, with, good time, is] his children. Chris 3) この果物は洋ナシと形が似ている. [this, a pear, fruit, resembles] in shape. 4) 映画を見ているうちに寝てしまった. [while, was, asleep, I, watching, fell] a movie. 5)あなたが大阪に着くころには, 雨が降っているだろう. [get, be, you, will, when, raining] to Osaka. I It のいる。

教えてください🙏

EXERCISES 81) 1各文の_に,( )内の動詞を現在進行形にして入れなさい. 参p.81) pictures in the park.(take) 1) Alex in Japan tonight.(arrive) about movies. (always talk) 2) Lucy's parents しているんだよ、) まなくしている。 ンへ発ちます。) 3) He 4) I the PC now. (not use) 各文の に,( )内の動詞を適当な時制の進行形にして入れなさい。 phone calls in those days. (always make) a bath now.(take) 1) My father ee などの計画 2) Will you call her later? She Computer games when I came home last night. to Madrid this time tomorrow.(fly) (play) 3) John 4) I Tokyo this month, but we changed our plan. (visit) English in London. (learn) 参p.84) 5) We 6) This time next year, I 先っていた。) に, ( )内の動詞を現在形または現在進行形にして入れなさい。 (taste) 3各文の 1) This pie very good. his phone number. (know) (have) (have) 2) I 3) They breakfast now. 4) Kate long hair. p.84) 4 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい。 ) spicy food. 1)ボブは香辛料のきいた食べ物が好きだ、Bob ( るだろう.) ) TV now. 2) 妹たちは今テレビを見ている. My sisters ( 3)彼は現在演劇部に所属している。 od asd uil wond ) the drama club now. He ( 4)今夜あなたが帰宅するころには, ミカは眠っているでしょう. p.86) when you come home tonight. Mika( 5 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい。 1) ケンは何を探しているの. [for, what, Ken, is, looking] 2) クリスは子どもたちと楽しい時間を過ごしています。 [a, having, with, good time, is] his children. ninol Chris 3) この果物は洋ナシと形が似ている. [this, a pear, fruit, resembles] in shape. 4)映画を見ているうちに寝てしまった. [while, was, asleep, I, watching, fell] a movie. I 5) あなたが大阪に着くころには, 雨が降っているだろう。 [get, be, you, will, when, raining] to Osaka. にい)」 It

高校英語です。 答えを聞きそびれてしまって答えがわかりません。 Tの1と2の答えを教えて欲しいです。

例題)R 次の英文を完成させなさい。 )is true ( ) he has changed a lot. 1 He, Make (彼がずいぶん変わってしまったのは本当だ) (2) It is impossible ( (私がそれを一日で終えるのは不可能だ) ) me ( )finish it ina day. 2 for, to 例題)S 次の文を関係代名詞を用いて一つにしなさい。 (1) I met a girl. She had blue eyes. (2) The house is my uncle's. It has a gray roof. 「I Met a girl who had blue eyes 2 The houre is my uncles which has a roof 例題)T 次の文を関係代名詞を用いて一つにしなさい。 (1) Jack will show me the stamps. He bought them in Europe. (2) Mr. Jones is an Englishteacher. We like him very much. / Jack will w me the st Mich is bonght him in Eutape. 2 Mr. Jones is m Exglisd kacher who is liled our vety much,

高校英語です。 答えを聞きそびれてしまって答えがわかりません。 どなたかどこが不正解か教えて欲しいです。

次の( )に入れるのに最も適切なものを, 1, 2, 3, 4 の中 から一つずつ選びなさい。 My brother didn't know ( ) to buy the CD. 2 which 44 1 what 3 who 4 where The boy ( )under that big cherry tree is my brother, Toshiaki. 3 sitting 1 sit 2 sat 4 to sit 2」3 It takes about an hour ( ) to Chiba from here. 1 get 2 got 3 to get 4 have got You must finish ( )your homework by9 p.m. 3 doing 1 do 2 done 4 for doing 4|3 The exams will start next week. I want you ( ) your best. 5 1 do 2 does 3 done 4 to do I want some books ( ) in easy English. 2 write 1 writing 3 wrote 4 written )me to the party. 2 invited 7) Thank you for ( 712 1 invite 3 inviting 4 to invite A:Do you have anything hot ( )? B:Yes, sir. Coffee, tea, and cocoa. 2 will drink 8) 8 1 drink 3 drinking 4 to drink

分詞構文のコンマがあるとき（例文2～7）と無いとき（例文1）の違い、分詞が文頭にくるとき（例文257）と文末にくるとき（例文1346）の違いがわかりません

A 1 Iwalked around the town taking pictures. (写真を撮りながら) 2. Written in plain English. this ho (わかりやすい英語で書かれているので) 3. I just stood there, not knowing what to do. 〈何をしてよいかわからないまま) 2. 過去分詞を使った分詞構文:過去分詞を使った句が,主節に説明を加える。 3. 分詞構文の否定形:分詞の直前に not や never を置く。 B 分詞構文が表す意味 CS 4. We sat up all night, talking on the phone. o ng (daiw \gnbitss 〈電話で話しながら〉 5. Playing soccer, he hurt his leg. 6. The train leaves Nagoya at eight, arriving in Tokyo at ten. (そして10時に東京に着く) g ou paaceBe くサッカーをしている時に〉 7. Feeling sick, I went to see a doctor. 2OuTeoue L G Dme く気分が悪かったので〉 2. in plain English, this book is to . 〈英語で書かれているので) 4. 付帯状況を

教えて下さいm(_ _)m

Hi, Paul. 提供:秋田県国際交流協会 er l n ( 動てください けてください けてください 4アトリオン カ と 11 11 電 5 use it to ask for help. The cloth has some Japanese words and sentences for emergencies on it. The Lome information is written in other languages, such as English, Chinese, and Address 防災手ぬぐい pd. *Korean. Ifyou dont know where the evacuation area is, you can show the cloth to a Japanese speaker and"point to a sentence saying, “Please take me to the evacuation area.” The cloth also has important phone numbers on it. Tapan has many earthquakes, so the cloth will be very useful to you. If you have any questions about Akita, feel free to ask me. Beth [132 words) ( take ) ask for :…を求める Korean:韓国語 point to : …を指さす *cloth:布(ここでは手ぬぐい) (have) このメールの件名として適切なものを1つ選び, 記号を書きなさい。 イ Evacuation areas in Akita ag it. (make) ア Earthquakes in Akita ウ Preparing for a disaster buy ) N

高１範囲の古文の質問４つです... Q1.『児のそら寝』p250の最後の行で，児が僧から「おどろかせたまへ。（目をお覚ましなさいませ。）」と言われたのにもかかわらず，起きなかったのは，児がどう考えたからか。p251の内容を参考に説明しなさい。 Q2.『絵仏師良秀』p25... 続きを読む

古七のつ初未宇 6 の びもよ 比の比用 401」 児のそら寝 これも 今は 昔、比叡の山に 児 ありけり。僧たち、よひの つれ 出コ に児()いた。 e の 僧たち(が)、宵の づれに、「いざ、かいもちひ せむ」と 言ひけるを、この 児、心よせ 作ろう。と T言ったのを、 この児(は)、期待して 「さお ばたもち(を) に聞きけり。さりとて、しいださむを 待ちて寝ざらむも、わろかり そうかといって、作りあげるのを 待って 寝ないでいたらそれも、きっとみっとも 国Sた。 なむと 思ひて、かたかたに 寄りて、寝たる よしにて、いでくる 寄って、 1 ないだろうと思って、 (部屋の)片隅に 寝ている ふりで、(ぼたもちが)できあが を 待ちけるに、すでに しいだしたる さまにて、ひしめきあひたり。n 様子で、 るのを待っていたところ、早くも 作りあげた (僧たちが)集まって騒いでいる。 >S この児、さだめて おどろかさむずらむと 待ちゐたるに、僧の、 児(が)、きっと(僧たちが自分を)起こすだろうと こS 待っていたところ、 倍が、 もの 申しさぶらはむ。おどろかせたまへ」と言ふを、うれし mを 覚ましなさいませ) 「のしp-° 回うのを、(児は)うれし 一度に いらへむも、待ちけるかともぞ 答えたらそれも、(起こされるのを)待っていたかと U くども、ただ ただ 1P 思ふとて、いま ひとこゑ 呼ばれて いらへむと、念じて 寝たる (僧たちが)思うといけないと考え、もう一度 呼ばれて(から)答えようと、 我慢して Oに ほどに、「や、な 起こしたてまつりそ。 をさなき 人は 寝入りたまひ 「おい、お起こし申し上げるな。 人は 寝入りなさってし にけり』と 言ふ こゑの しければ、あな わびしと 思ひて、いま まった。 6- (僧たちの)言う声がしたので、 J (昭は)SS 困ったと 6。 一度 起こせかしと 思ひ寝に聞けば、ひしひしと ただ 食ひに 1度 起こしてくれよと 思いながら寝て 聞いていると、むしゃむしゃと ひたすら(ぼたもち 食ふ 音のしければ、ずちなくて、無期の のちに、「えい」と いらへ を)食べる 音がしたので、 リ どうしようもなくて、長時間たった後に、「はい」と たりければ、僧たち わらふ こと かぎりなし。 * D4る ものだから 僧たち(が)笑う 『宇治拾遺物語』 こと(は)はなはだしい。 学習の手引き 現代の仮名遣いと違う語に注意しながら、繰り返し音読しよう 2児が心の中で思っている部分を指摘)

この設問1の英文のように設問2ではtable2をみて英作文をしなければならないのですが、全くどう始めたら良いか分からないので教えて頂きたいです。

第2問 2019 Percentage Total population (including foreign residents) 2019* change in population 2000-2019 (%) Prefecture (alphabetical order) 2010 2000 +1.76 5,104,000 5,015,699 5,071,968 -10.31 Fukuoka 1,602,000 Kagoshima 1,786,194 1,706,242 -5.99 1,748,000 Kumamoto 1,859,344 1,817,426 -8.29 1,073,000 Miyazaki 1,170,007 28 1,135,233 -12.50 1,327,000 Nagasaki 1,516,523 1,426,779 -7.05 1,135,000 Oita 1,221,140 1,196,529 +10.22 1,453,000 Okinawa 1,318,220 1,392,818 -7.03 815,000 Saga 876,654 849,788 -3.43 14,257,000 All Kyushu 14,763,781 14,596,783 * estimated data Data adapted from: Statistics Dashboard, Statistics Bureau, Ministry of Internal Affairs and Communications. Retrieved on June 25, 2020 from https://dashboard.e-stat.go.jp/en/ TABLE 2: Average number of elementary school students per elementary school in Japan in 2000, 2010 and 2019 Average number of elementary school students per Number of elementary Number of elementary Year school students schools elementary school 2000 7,366,079 24,106 305.6 2010 6,993,376 22,000 317.9 2019 6,368,550 19,738 322.7 Data adapted from: