この問題の解説をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

20 次の各問いに答えなさい。 (1Y 下の表は,モルモットのからだの色が白色のものと黒色のものとをかけ合わせた結果です。 親の組み合わせ 毎日 (ア)黒色×白色 354 348 (イ)黒色×白色 6E2 0 表のように,(ア)と(イ)でことなる結果が得られました。 顕性の遺伝子をA, 潜性の遺伝子をaと して、(ア)および(イ)の親の遺伝子をそれぞれ書きなさい。 1(イ)[AA 1)(L) ある植物において, 赤花と白花の系統を親としてかけ合わせると,子では桃色の花になりました。

⑷でホルモンYが何なのかわかんないです

Yの血中濃度(相対値) Xの血中濃度(相対値) ホルモンX 投与開始 150 1300 100 ホルモンX 200 50 ホルモンXは何か。 ホルモンY 100 次のア~エから選び,記号を書け。 ア, 摂食量が増え,体重は著しく増加する。 イ. 活発に活動するが,やがて体重が減少し衰弱する。 ウ,動作が緩慢になり, 呼吸数が減少し体温が低下する。 I.体重が減少し, 尿にはグルコースが検出される。 (3) 短文記述 甲状腺をもつ正常のネズミの脳下垂体前葉を除去した。 ホルモンXの血中濃 度,甲状腺重量はそれぞれどうなるか。 短文記述甲状腺をもつ正常のネズミにホルモンXの合成を阻害するゴイトロジェンを 投与した。ホルモンYの血中濃度,甲状腺重量はそれぞれどうなるか。 12-2 (明治大改) 定量投与した。図は, Xホルモ 0 2 4 6 8週 甲状腺除去後の週数 44 ホルモン成熟の甲状腺 を除去し,4後からXを毎日一 ンYの血中のをて。 2) をしたのを

あっていますか？

口2.毎日,私たちはたくさんの食べ物を捨てている。 (学習院大) We are thyamang Qkay a lot of foad every daya

間違っているところはありますか？

2 日本語に合うように、 下線部に適切な語句を補いなさい。 口1.彼女は毎日,朝早く散歩している。(甲南女子大 She always Walks early in the morning. 口2.明日の今ごろ, みんな楽しく過ごしているだろう。 (松山大) This time tomorrow they mill. he.chaving a good time. 口3.友達が明日, 沖縄から来るので会うのを楽しみにしています。 (名校桜大) My friend. W . come from Okinawa tomorrow. I'm looking forward to seeing him. 口4.私たちが町を出ている間, 誰が犬の面倒を見てくれるの? (広島国際大) . loking. Joaking Who is after the dog while we are out of town? 口5.「今日は、気分はいかがですか?」 「少し良くなっています。」(順天堂大) *How about -you today?" * .. I am a little bit better"" Hints 4. 「~の面倒を見る」 look after

どうしてエは、該当するのですか？ 二つの時間の違いを教えて下さい、 コンサートは縛りはないんですか？？ お願いします🙇‍♀️

=子屋(「近世職人尽絵巻」鉄形意斎画) を州 ミミ 時間と自由の関係について 日露戦争 一九〇四(明 治三)年から翌年にかけ ての、日本とロシアとの 戦争。 「私の頭」が「一瞬にしE 混乱した」のはなぜか。 6 2 E以前に東北の農村で、村人からこんな話を聞いたことがある。それは、その村に初め て時計が入ってきたのは、日露戦争後のことで、村に学校ができてずいぶんたった頃の 本 具る ことだった、という話である。 この話を聞いたときは、私の頭は一瞬にして混乱した。時計のない学校などというも のは、私には想像のできないものであった。時計のない学校は、どんな教え方をしてい たのだろう。時計のない試験とはどのようなものなのだろう。私にとって学校のイメー ジとは、時計に支配された世界そのものである。 @分教場 本校から離 ところに設けられた しかし、よく考えてみればそうだったのかもしれない。明治になって村々に学校がつ ぼれば、都市部なら江戸の寺子屋でも、お寺の鐘程度の時間の目安はあったであろうが、= それでも、この問題を十分で解きなさいというような、厳密な時計の時間はなかったは 寺子屋 江戸時代、 の子供に読み書き んなどを教えたと くられていったとき、はたして山の分教場にまで時計があっただろうか。もっとさかの ずである。とすれば、時計の時間に支配 されない学校は、確かにあったはずなの である。 その後教育学の研究者に聞いてみると、 学校教育のなかで時計の時間が価値基準 5 になったのは、欧米でも二十世紀に入っ てからのことで、それまでは一定の時間 内で覚えたり、問題を解いたりすること は、重要な価値として意識されてはいな かったという それが変わったのは、欧米では、労働 の価値基準が時計の時間で示されるよう になった頃と、時期を同じくしているら しい。つまり、その仕事をやりとげるこ とが重要で、そのためにどれだけの時間 がかかったのかは1二の次だった時代から、

アリスは毎日同じ仕事をするのは退屈だと思った。 → Alice found it boring doing the same job every day. it と boring の間にbe動詞を付けない理由を教えてください。

答えを教えてください‼︎ 大至急‼️‼️‼️

(3) 私たちは3年前に英語を勉強し始めました。 We English three years ago. 1-2 次の英文の意味を表す日本文を完成させなさい。 (1) To walk with my dog is fun. 楽しいです。 (2) It's necessary to clean this room every day. です。 (3) He decided to buy a new car. 彼は 2-1 次の日本文にあう英文になるように, (1) 私は音楽を聞くことが好きです。 に適する語を書きなさい。 I music. (2) 彼らは昨日サッカーをして楽しみました。 They soccer yesterday. (3) テレビを見るのをやめて, 宿題をしなさい。 TV and your homework. 2-2 次の英文の意味を表す日本文を完成させなさい。 (1) My brother likes taking pictures. です。 私の兄は uncle. (2) We enjoyed talking with 私たちは my 0 (3) Did you finish writing the report? あなたは に適する語(旬)を( )内から選び,書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように, (1) リサは試しに女性にそのレストランについてたずねてみました。 a woman about the restaurant. (to ask, asking) Lisa tried (2) 美香は先生にそのコンテストについてたずねようとしました。 her teacher about the contest. ( to ask, asking) Mika tried (3) あなたは1週間前に私に電話したことを覚えていますか。 me a week ago? ( calling, to call ) Do you remember (4) 今晩,忘れずに彼に電話しなさい。 Remember him this evening. (calling, to call) 19

この文おかしくないか確認してほしいです！

enaise 2「~が私の宝物だよ。」 ▼あなたの答えを書こう。 My friends who kind to me >s my treasure. You 望遠鏡:telescope 参考 腕時計:watch 表現ピアノ:piano 野球のグローブ: baseball glove かばん:bag テディベア:Teddy bear 買った:bought 作った:made 毎日使う:use every day

私は毎日漢字を書かなければなりません。 I must write kanji every day. となるのですが… なぜhave toではなく、mustになるのでしょうか？

大至急❗️❗️❗️❗️❗️ 2〜5番の答えがなぜそうなるか分かりません。 本当に本当にお願いします！！ 教えて頂けませんか？

3 の >1U て書け。 (例)私は学 いやあ、あ が、まさか冊 元に気を付 2一次の各文の||線部の文節は、文の成分上どういう働きをして いるか、答えよ。また、その文節中の動詞の活用形は何か、答え 仕事に行くのも、毎日となれば大変だ。 文の成分 活用形| 一たくさん食べたので、もうねむたくなった。 文の成分 活用形 かれ 被はだまって仕事をした。 文の成分 活用形駅