学年

質問の種類

理科 中学生

答えと解説が有ればください。

生命の連続性 4植物の有性生 (1) めしべの柱 管を何という 第1講座 さいばうぶんれつ 1 生物の成長と細胞分裂 1つの細胞が2つの細胞に分かれることを何というか。 V1 植物の細胞分裂のようす 染色体 (2) 細胞分裂のょうすを観察するときに用いる染色液には何がある (2) 卵細胞の未 分裂前の 細胞 成長 する (3) 受精した (4) 受精卵に (5) 植物の か。 核が消え、染 色体が現れる。 (3) 細胞分裂が始まると, 核が消えてひも状のものが現れる。 この ひも状のものを何というか。 (4)植物の根で, 細胞分裂がさかんに行われているところは, 根の しきり 5生殖のし (1) それぞ 合 根もとの部分か, 中間の部分か,先端の部分か。 全 せんたん (5) 根の細胞分裂を観察するとき, 細胞を1つ1つはなれやすくす るために,切りとった根をある水溶液に入れてあたためる。ある 核が現れ、 2個の若 い細胞に なる。 染色体が両方 築色体が2% 向に分かれた分されて両 あと、細胞の向に引かれ 中央にしきり分かれていく、 ができ始める。 すいようえき (2) 親が 水溶液とは何か。 根ののびるようす (3) 核の いうた 2 (6) 細胞が分裂するとき, 核と細胞質のどちらが先に2つに分かれ るか。 (7) 体細胞分裂でできた新しい細胞の核に含まれる染色体の数は, 分裂する前の細胞の核に含まれる染色体の数と比べてどうなって 1日目2日目3日目 ふく (4) 生 O れる (5) 生 こんかん いるか。 一根冠 cm さかんに分裂 かんかく (8) 多細胞生物のからだは, 細胞が分裂して数が増え,その細胞が 等間隔に 印をつける。 するところ どうなることで成長するか。 [ 生 3 無性生殖 2生物のふえ方と無性生殖 (1) 生物が自分と同じ種類の子孫をつくり, 個体をふやすことを何 ●アメーバの体胞分裂 ●栄養生殖 6追 というか。 土の中に 植える。 (2) 受精によらず, 体細胞分裂によって新しい個体ができるふえ方 を何というか。 (2 サツマイモのいも(機) めす おす せいしょく (3) 雌と雄の生殖細胞が合体して, 新しい個体ができるふえ方を何 というか。 ▼4 カエルの有性生殖と発生 (4)植物がからだの一部から新しい個体をつくるふえ方を何という 受精卵から成体になるまでの過程。 か。 卵巣 素生 卵 受精卵 3 動物の有性生殖 受精 (1) 動物の雌で, 卵をつくる部分を何というか。 (2) 動物の雄で, 精子をつくる部分を何というか。 [ (3) 精子の核と卵の核が合体することを何というか。 [ (4) 受精卵から自分でえさをとり始めるまでの子の時期を何という らん 精巣 細胞の 数が増 える。 精子 か。 おたまじゃくし からだが 長くなる。 2 神 の大やや地 し のびない。のびる。 細胞が大きくなる。

未解決 回答数: 1
理科 中学生

(2)の②の何ヶ月後におとめ座が南中するのかについての答えが9ヶ月後らしいのですがどうしてそうなるのかがわかりません。解説をよろしくおねがいします🙇

てんびん座 おとめ座 てんびん座 てんびん座 金星 おとめ座 金星 金星 西 南西 南西 南西 西 西 8月20日 10月20日 9月20日 (1)天体の見え方が季節や時間によってちがうのは, 地球の公転や 自転などが原因である。地球の自転によっておこる, 星の見か けの運動を何というか, 書きなさい。(2点) (2)図1の観察から, おとめ座やてんびん座の位置は規則的に移動 しているように見える。次の①, ②に答えなさい。 のおとめ座やてんびん座をつくる 図2 星のように,たがいの位置関係 を変えない星を何というか, 書 きなさい。(3点) 2図1の9月20日に, 地平線に見 えるおとめ座は, 図2のどの位 置にあるか,ア~カから最も適 切なものを1つ選び,その符号 を書きなさい。 また, 同じ観察 地点で同じ時刻におとめ座が南 中するのはおよそ何か月後か, 求めなさい。(各5点) (3) 次の文は, 図3のように金星の形 と見かけの大きさが変化すること を説明したものである。文中の ( 書き,文を完成させなさい。ただし, 次の2つの語句を用いる 黄道上の星座 ア 黄道 地球の公転軌道 金星の公転軌道 太陽。 地球 8月20日 10月20日 9月20日 カ オ 図3 8月20日) 9月20日 10月20日 金星の形と向きは、肉眼で見たとき と同じにしてある。 )にあてはまる内容を こと。(各5点) (距離 反射) 金星の形が変化するのは, ( かけの大きさが変化するのは, (a からで,金星の見

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

この問題の問4がわかりません。

水酸化ナトリウム水溶演の体積 中央学級では、中和するときのそれぞれの質量に関して規則性があるのかと様々な中和について 味をもち、実験をすることにしました。 次の間にそれぞれ答えよ。 実験 <方法> 0 水酸化ナトリウム 20gを水にとかして 250 cm*の水溶液を作る。 22.5 25 2 いろいろな体積の塩酸(どれも濃さは同じ)をとり、それぞれ完 全に中和させるのに必要な水酸化ナトリウム水溶液の体積を調 02 V べる。 ot く結果> * 結果をグラフにまとめたものが図になる。また点Aは、図の 割合で水酸化ナトリウム水溶液と塩酸を混ぜたものである。 10 15 20| 25 0% 塩酸の体積(ca) 225 72.5 図の点Aでは塩酸と混ぜる前の水酸化ナトリウム水溶液には何gの水酸化ナトリウムが溶けて いるか。 問1 15:2 = 問2 図の点Aで混合液を完全に中和するには水酸化ナトリウム水溶液または塩酸のどちらをどれだ け加えるとよいか。 液の名称とその加えた体積を答えよ。 問3塩酸 30 cm°をビーカーにとり、水を加えて 60 cm°にした。このうすめた塩酸 60 cmを完全に中 和するのに、 水酸化ナトリウム水溶液は何cm°必要か。 3 01 問4 実験で使用した塩酸の濃度を2倍にした濃い塩酸 4.5 c㎡に、 同じく実験で使用した水酸化ナトリ ウム水溶液の濃度を4分の1にしたうすい水酸化ナトリウム水溶液28.0 cmiを混ぜたところ完全に 中和しなかった。この混ぜた水溶液は何性か。また、完全に中和させるのに必要なもとの濃度の水 溶液は何c必要か答えよ。 2/30 2 HH

回答募集中 回答数: 0