至急お願いしたいです。

(3) 空気中での光速は、3.0×108ms であり、 真空中のものに近似できるとする。 振動数が 7.5×1014Hz である光について、 ①空気 中での波長 ② 水中での光の波長 ③ ガラス中での光の速さを求めよ。 なお、この光のガラスの屈折率は1.5、 水の屈折率は 1.3 とする。 答 ①: (2): ③3③ : -TT/LISAE 1. 1 ↓ 創立しの熱の申け全くないものとして 平衡時の

解説してもらえませんか？

あと 次は,中学生のタケシ ( Takeshi) が書いたスピーチの原稿 の1~6の問いに答えなさい。 I am going to talk about my interesting experience. I went to London during this summer vacation with my family. This was my first trip to a foreign country. I wanted to know about London, so I looked for information about it on the Internet. I was able to see many famous things on the Internet before the trip. In London, we went to some popular places, for example, Buckingham Palace and Tower Bridge. I already saw them on the Internet, but they looked bigger and more beautiful to me when I saw them directly. I was ( )! When I walked around, I saw a lot of people from different countries, too. Then, we went to a restaurant to eat local dishes. They were very new to me, but I enjoyed them. When we finished our dinner and left the restaurant at about nine in the evening, I found 2one strange thing. It was not dark outside! I was very surprised. In Fukuoka, it is dark at nine in July, but it is not in London! This was the most interesting thing to me. I enjoyed this trip very much because I was able to discover new things. After the summer vacation, I told my classmates about my trip to London in an English class. Many of them liked my story and I was glad. After school, one of my classmates came to me and said, "I really enjoyed your story. I love Harry Potter, and I'm very interested in London. Can you tell me more about your trip ?" In fact, 3 was surprised when she came to talk to me. Before that, we didn't talk, and I though she was not interested in foreign countries. But that was not right. She knew a lo about London. We talked about my trip and Harry Potter. When we were talking she said to me, "Going abroad is a good way to study, but I have ( ) to Foreign country. I was glad to talk with you." I discovered new things about her o hat day. ) ( 4 You can get information about many things on TV and the Internet, and you ofte hink you know about people around you before talking to them. But you can discove ew things when you experience something directly. I want to remember this idea ar xperience a lot of things in the future. 主) foreign: 外国の Buckingham Palace: バッキンガム宮殿 Tower Bridge: タワーブリッジ directly : 直接に local dishes : その土地の料理 outside: 外で discover : 発見する Harry Potter: ハリー・ポッター

すいません。至急お願いしたいです🥺

3 2 過去完了形の用法 (2) 〈継続〉 <状態の継続〉｢(その時まで) ずっと~ であった｣ : 過去完了形で表す。 <動作の継続〉「(その時まで) ずっとしていた」: 過去完了進行形 〈had been + V-ing> で表す。 下線部に注意して、 日本語の意味に合うように ( の動詞を適切な形にして英文を完成させなさい。 (1) 私は東京に引っ越す前, 10年間ずっと車を所有していた。 (have) I (2) 父が帰宅した時, 私たちは2時間ずっと話していた。 We (3) 日本人は千年以上もの間ずっと桜の花を愛している。 Japanese people (4) 雨が降り出す前, 彼らはずっと海で泳いでいた。 They (5) 今朝からずっと冷蔵庫が変な音を立てている。 The fridge (6) 私たちは知り合って10年経った頃に結婚した。 〔私たちが結婚した時には、お互いのことを10年間ずっと知っていた。〕 We a car for ten years before I moved to Tokyo. for two hours when Father came home. (love) cherry blossoms for over a thousand years. (swim) in the sea before the rain started. (talk) a strange noise since this morning. (make) (know) each other for ten years when we got married.

すいません、至急お願いします。

18 2 過去完了形の用法 (2) 〈継続〉 <状態の継続〉｢(その時まで) ずっと〜であった」: 過去完了形で表す。 <動作の継続〉「(その時まで) ずっと~していた」: 過去完了進行形 <had been + V-ing> で表す。 下線部に注意して、 日本語の意味に合うように ( の動詞を適切な形にして英文を完成させなさい。 (have) (1) 私は東京に引っ越す前,10年間ずっと車を所有していた。 I a car for ten years before I moved to Tokyo. (2) 父が帰宅した時、 私たちは2時間ずっと話していた。 We for two hours when Father came home. (3) 日本人は千年以上もの間ずっと桜の花を愛している。 Japanese people (4) 雨が降り出す前, 彼らはずっと海で泳いでいた。 (love) cherry blossoms for over a thousand years. (swim) They (5) 今朝からずっと冷蔵庫が変な音を立てている。 The fridge (6) 私たちは知り合って10年経った頃に結婚した。 〔私たちが結婚した時には、お互いのことを10年間ずっと知っていた。 〕 We 12 in the sea before the rain started. (talk) a strange noise since this morning. (make) (know) each other for ten years when we got married.

trans-4-methylcyclohexanolにMsClとピリジンを反応させるとどのような化合物ができますか？ 分かる方いましたら矢印付きで反応機構をお願いしますm(_ _)m

高一の不定詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

●日本語に合うように( )内の語を適当な形に直して入れなさい. (1) その2人の男性はお互いに知り合いであるようだ。 The two men seem (2) 木村先生は若いころ東京に住んでいたようだ。 Mr. Kimura seems (3) 彼女は10年前に来日したと言われている。 She is said each other. (4) 彼は約束のことを忘れてしまったようだった. He seemed to Japan ten years ago. 6 in Tokyo when he was young. (live) about the promise. (know) (come) (forget)

数IIです お願いします🙏

72 610 00000 基本例題 244- 面積の最大 最小 (1) 作用と飲作はソード"で囲まれる図形の面積をSとする 小値を求めよ。 指針点 (1,2) を通る直線の方程式は, その傾きをm とすると, y=m(x-1)+2と表される まず, この直線と放物線が異なる2点で交わるとき, 交点のx座標α, BSを表す が利用できる。 このとき,公式f'(x-a)(x-B)dx=1/(a-α) 6 更に,S を m の関数で表し,mの2次関数の最小値の問題に帰着させる。 解答 点 (1, 2) を通る傾きmの直線の方程式は y=m(x-1)+2 ....... ① と表される。 直線 ① と放物線y=x2の共有点のx座標は, 方程式 x2=m(x-1)+2 すなわち x-mx+m-2=0 の実数解である。 この2次方程式の判別式をDとすると D=(-m)²-4(m-2)=m²-4m+8=(m−2)²+4 常に D > 0 であるから, 直線①と放物線y=x2は常に異なる 2点で交わる。 その2つの交点のx座標をα, β (a <β) とすると s=Sm {m(x-1)+2-x2}dx=- =-f(xーmx+m-2)dx =-f(x-a)(x-B)dx=1/(B-α) _m+ √D _m-√D = √D=√ (m−2)²+4 2 また B-α=- したがって, 正の数β-α は, m=2のとき最小で,このとき (B-u)も最小であり,Sの最小値は 1/12 (14)=1/3 x2-mx+m-2=0の2つの解をα, β とすると よって (B-α)²=(a+B)2-4aß=m²-4(m-2)=(m−2)²+4 a YA y=x² (1,2), x= IS 点(1,2)を通り軸に垂 な直線と放物線y=x"で まれる図形はない。よって 軸に垂直な直線は考えなく てよい。 y=ms-1 <α, βは2次方程式 検討 β-αに解と係数の関係を利用 S=12 (B-α) において, (B-α)の計算は 解と係数の関係 を使ってもよい。 =1/(B- a+β=m, aβ=m-2 B x2-mx+m-2=0の解で »*1²=__=_s=—=— (B-a)² = — _ ((B-a)²³)³ = = = {(m − 2)² + 4)}²} ≥ 1/1 •4 ² = 1 {3} S= m± √√m²-4m+8 2 m²4m+8=D 練習 ③244 きが 2x+mであるという。 放物線y=f(x) と放物線y=-x²+4x+5で囲まれる mは定数とする。 放物線y=f(x) は原点を通り, 点 (x, f(x)) における接線の 図形の面積をSとする。 Sの最小値を求めよ。 p.382 EX19

古典のプリントです。苦手で、解答とその解説をお願いします

n 4 t 3 言語文化 例 おはすの場合 語幹「おは」+終止形「す」=基本形「おはす」 ○活用表の練習をしよう。 ※語幹はひらがなで書く。 ※語幹+終止形=基本形になる。 ※語幹がない場合は「○」と書く。マスターと違うので注意! ※活用の種類は○○○○活用 活用形は〇〇形と省略せずに書くこと。 終止形 未然形 連用形 基本形 語幹 閉づ 植う 飽く 経 混ず ありが たし いとほし やはら かなり J 平然た り平 已然形 連体形 候ふ 命令形 活用の種類

最上級の文で副詞にtheをつけないのってどんな時なんですか？

be 動詞 / do[does did] 助動詞>のように表す。 3 最上級の文 ここを 押さえる! 最上級(-est) +in [of] の中でいちばん~ 」 の意味 副詞には the をつけないこともある。 (1) つづりの長い語は, the most をその前につけて最上級にする。 (2) 〈like~ (the) best) で, 「〜がいちばん好きだ」の意味。 I like soccer the best of all sports. (3) 3つ以上のものや人をくらべて、「どれ〔だれ〕 がいちばん〜か」 と言うときは, <Which [Who] + 動詞 + the + 最上級~?〉の形で表す。 Which is the biggest of the four? Who gets up (the) earliest in your family? (4) 〈one of the + 最上級+名詞の複数形〉 で, 「最も~な・・・の1つ」 の意味。 で、3つ以上のものをくらべて 「... bad (悪い) - little (少しの many.mu IV of, in C <in + 範囲 in the cla in thist. in Japa in the T <of + 複 of us a of the

交流電圧の時間変化が正弦波の時の実効値の求め方についてですが、なぜ写真のような考え方で実効値が求まるのですか？また積分する意味もわからないです。解説おねがいします。 https://detail-infomation.com/rms-of-sine-wave/

正弦波の実効値 VM -VM VRMS 絶対値を求める式 = 0 上式において、 v(wt) = VM sin wt 波形(wt) の実効値VRMS は ひ (wt) を2乗 して平均した値の平方根なので、以下の式で 表されます。 TC 2π 2π →wt 2πT 1 Ső v(wt) ² d (wt) 2πT X = = [² v(wt) ² d (wt) =