こちらの解答を無くしてしまったのでお願いしたいです。

Exercises 1 日本語に合うように、( )に適切な語を入れなさい。 A 1. 彼はストレスに対処できるようになった。 He( ) ( 2. 駅で偶然, 旧友に会った。 I( ) ( ) ( 3. この薬はかなり効果的であることがわかった。 This medicine ( 4. 新しいノートパソコンを買う余裕がない。 I( 5. 彼女はテニス部で彼と知り合った。 She came ( )( ) cope with stress. ) an old friend of mine at the station. ) to buy a new laptop. 2 日本語に合うように、下線部に適切な語句を補いなさい。 BC 1. 困った時は必ず私に電話しなさい。 2. このメロンは数日で食べごろになるだろう。 This melon will be 3. いくつか答えにくい質問があった。 Some questions were 4. 上司は、 私たちの考えを聞く気がある。 Our boss is 5. その建築家がコンペに勝ちそうだ。 The architect is ) him at the tennis team. to call me when you are in trouble. eat in a few days. to our ideas. ) rather effective. 3 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。 総合 the competition. understund をつかう 1. この本は初心者が理解しやすい。 P201 ... The book is 2.彼らはその大地震をなんとか生き延びた。Pac3 manage to de 3. 私はそうしないように言ったけれども、息子は外出した。 (My son で始まる文に) 1204 Hints 2. 「~を生き延びる」 survive 3. ｢~だけれども｣ though + S' +V Check List (goat)を省略して

反復試行と独立試行の簡単な見分け方ありますか？ 例えばこの問題ではなぜ成り立たないのですか？

CHECK & CHECK 数の中からその 10 1個のさいころを, 2回続けて投げる試行において, 1回目は偶数の目が出て、 2回目は4以下の目が出る確率を求めよ。 MERMEE WRESEDAN

黄色の線のところなのですが、"学校に行くべき人もいますが、公民館に行くべき人もいます"という訳になっていました。some people は何人かの人と習ったのですがどうしてこのような訳になるのですか？？ 熟語みたいな感じで覚えないといけない文法であれば教えて欲しいです🙇‍♂️

[2] How can you make your own hazard map that is useful in an emergency? First, Yougome is af 8913 ro hlods gothariotal visit the website of your city and check evacuation sites near your house with your woud biells B 10 HUA HAM family and neighbors. Some people should go to a school, and other people should go to a community center. Next, share information about dangerous places. For example, Fat someone may say, "This road will be under water when we have heavy rain." After A talking with each other, walk around your area to do *fieldwork. It is a good idea to TEAD put pictures of the dangerous places on your map, so take a camera with NOIT you. Children and elderly people need to go with you because they may notice other dangers you tout PERT miss. You should also decide which places you will check before going. By doing so, you can finish quickly. After the fieldwork, make a map with all of the information you DABA ubiq T collected. Bib ringer bas zsozlą norgeab bal I T.C

1〜4の答えを教えて下さい！🙇‍♀️

■入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。 総合 1. Eating cookies all the time ( ) be good for you. 1 must not 2 can't 3 doesn't have to ) often come to see us when she was a child. 2 should 3 would 3. You ( ( 日本女子大) ) walk alone in this neighborhood after dark. don't had better 2 don't have better 3 had better not 4 had not better Tom's spelling isn't very good. He makes a lot of mistakes when he writes. compositions. What do you think he ( ) do? (法政大 * ) 1 won't 2 should 3 would 2. She ( 4. 1 has pass the exam 試験に合格する □ take a nap be rude to ~ ~に対して失礼である □ far from look up (単語など) を調べる □ be against ~ (大阪樟蔭女子大) 4 had better not Check List memorize ~を覚える doget] exercises. 運動する □ go on to the finals 決勝戦に進む listen to ~ ~の言うことを聞く □ waterfall 滝口 frozen 凍った□ be (at) home 家にいる 2 (4) would have 4 couldn't (玉川大) 居眠りをする □ fill A with B AをBで満たす ~から遠い □ graduation 卒業 □ row 列 〜に反対している neighborhood,

英検対策の問題です。中１なのですか分からないとこばっかりで…。解説も出来れば、出来ればでいいのでお願いします🙇‍♀️⤵️

次のEメールの内容に関して (28) から (30) までの質問に対する答えとして最 582 SA 4[B] [も適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマークをぬりつぶしな さい。 From: Lynn Mills To: Cathy Leonard Date: June 28, 2011 18:39 Subject: Changing the schedule Dear Cathy, How are you? I just checked my schedule for next month. There is a problem. I asked you to babysit* Luke and Kevin on July 16th, but my meeting is on Saturday, July 23rd. Can you come that day instead? The time is the same. I'll leave the house at ten in the morning and be home by four. I also wanted to ask you about lunch. Could you make lunch for the boys again? They really loved the spaghetti you made for them last time. If you don't have time to cook, I can leave some sandwiches for you and the boys. If there's something you need for lunch, I'll go shopping for it on Friday. Please e-mail me soon about the new date. I hope it's OK for you. You're Luke and Kevin's favorite babysitter. Thanks, Lynn Mills From: Cathy Leonard To: Lynn Mills Date: June 28, 2011 20:12 Subject: No problem Dear Mrs. Mills, Thank you for your e-mail. I don't have any plans on the 23rd, so I can change the date for babysitting. My grandparents will visit us on the weekend of the 16th. I'm glad because now I'll have more time to spend with them. About lunch, I would like to make pizza and salad this time. I hope Luke and Kevin can help me with the cooking. I think it'll be fun. I'm looking forward to playing with the boys again. Say hello to them! Nee you next month, Cathy Babysit: 子守りをする (28) What will Mrs. Mills do on July 23rd? 1 Go to a meeting. 2 Go shopping. 3 Take a trip. 4 Have a cooking lesson. (29) Why is Cathy glad? 1 She will be able to work on both weekends. 2 She will have more time to see her grandparents. 3 She won't need to wake up early. 4 She won't have to make lunch. (30) What does Cathy say about lunch? 1 She wants Mrs. Mills to leave some money. 2 She will make Luke and Kevin's favorite food. 3 She thinks it will be fun to cook with Luke and Kevin. 4 She wants to take Mrs. Mills to a restaurant. 21年度第1回

たくさん質問してしまい本当にすみません🙇‍♀️ 解き方が全くわかりません💦 式を教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

[解 一般に, 固体の溶解度は温度が高く・低く] なるほど増加する｡ Check 2 40℃の塩化カリウム飽和水溶液 350gに塩化カリウムは100g溶けている。 40℃での塩化カリウムの溶解度(g/100g水)はいくらか。

98がどうやって出すのかというところから分かりません。教えてください🙏

108 84. 濃度の変換●次の各問いに答えよ。 新 (1) 0.20mol/L 硫酸水溶液 (密度1.05g/cm²) の質量パーセント濃度は何%か。 (2) 10%硫酸水溶液を用いて, 0.50mol/Lの水溶液を100mLつくりたい。 10%硫酸 水溶液は何g必要か。 (原子量) H=1.0C=12 N=140=16 Na=23 S=32 Cl=35.5

この問題って2468から2個選んで残り6個から1個選ぶ➕48から1個選んで1357から2個選ぶという考え方じゃダメですか？どうしても答えより大きい数字になってしまいます

場合の数と平 実力アップ問題 98 難易度 1から8までの番号のついた8枚のカードがある。 (1) この中から3枚のカードを取り出すとき, 3枚のカードの番号の積が4 の倍数となる確率を求めよ。 (星薬大 * ) 1+2.2 / 7 たから順に並 CHECK 198 CHECK2 CHECK 3

この対数関数の領域の問題をどなたか解いてください〜🙏

Check Box xとyは不等式 解答は別冊 p.76 log.x2-(log2 y) (logxy)<4(log2x-log₂y) を満たすとする. このとき, x,yの組(x,y) の範囲を座標平面上に図示せよ. (岩手大) X

答えは全てこれであっていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

Check Drill 1は空所に適切な語を入れ、 2~4は語句を並べ替え、5は誤りを訂正して全文を書き直しなさい。 1.その問題が難しければ難しいほど、私はますます解けそうにない。 The more difficult the problem is, the (more) likely I am to solve it. 2. 努力家は成功する。 Success (give their all / those / comes / who / to). Success who give their all. comes to those who give 3. 彼の父親はその知らせにたいへん驚いたにちがいない。 His father (been / must / at /have/ very surprised) the news. His father must have been very surprised 4. 生活に困っている人々の手助けをしましょう。 Let's help (it/ find / those/ difficult / make / who / to) a living. Let's help those who find it difficult 5. The more it is dangerous, the more I like it. The more surprised at the news. TO make (中央大改) dangerous it is, the more I like it. (札幌大) (RUNHA) living. (和光大改)