テストにですのですが分からなくて、、、 わかるとこだけでもいいので教えて欲しいです。

Empowerl Essential Empower Es5ential 教科書 pp.76-77 Unit 10 Grammar Focus 24 Unit 10 Grammar Focus 23 教科書 pp.78-79 Number Class Name Class Number Name 150 150 11 )内から適切な語句を選びなさい。(3点×4=12点) .Ivisited the town ( which/where) they were bom )内から適切な語句を選びなさい、 (3点×4=12点) 1( 1. He was an inventor ( who/which) tricd to change the world. 2. Can you see that boy ( whose/whom) hair is black? He is from Taiwan. 3. I'll do everything ( who / that )1 can do for you. 4. The man ( who/which) my sister is going to marry is from Italy. っ No one knows the reason ( which / why ) he left. summer, I visited Canbecrra, ( which/ where ) is the capital of Australia. My sister was born in 2010, (when/ where ) the Winter Olympic Games were held in Vancouver. 2 日本語に合うように、( 1. That is the best restaurant( あれが、私が知っている最もよいレストランです。 2. I talked witha girl ( 私は,ダンサーになる夢を持つ女の子と話をした。 3. This is the last ( これは彼が書いた最後の小説です。 )に適切な語を入れなさい。(3点x6=18点) 2日本語に合うように、( 1. The child was saved by the fireman, ( その子はその消防士に助けられたが、彼は本当に勇敗だった。 2. The place ( 私たちが休暇を過ごしたところは美しかった。 3. Mr. Kimura asked her the ( 木村先生は彼女に遅刻をした理由をたずねた。 4. We went to the zoo, ( 私たちは動物園に行って、そこで楽しく過ごした。 5. John often watched Japanese anime. That ( Japanese. ジョンはよく日本のアニメを見ていた。そのようにして彼は日本語を学んだ。 )に通切な語を入れなさい。(3点x6=18点) )0 )so brave. )is to be a dancer. )we spent our vacation was beautiful. ) he wrote. )she was late for school. 4. Ms. Mukai is the first ( )traveled into ) we had a good time. space. 向井さんは宇宙旅行をした最初の日本人女性です。 5. German is one of the ( ドイツは私が行ってみたい国の1つです。 6. He is the scientist ( 彼はこの私が最も尊敬する科学者だ。 )Iwould like to visit. )he leamed )the most. 6. 1 love autumn, ( 私は秋が大好きで、その頃には木々の葉が黄色や赤になる。 )leaves of some trees turn yellow or red. 3日本語に合うように、[ 1. The watch [ repaired / him / was / which/ by ] is working now. ]内の語句を並べかえて、英文を完成しなさい。(5点×4=20 点) 3 日本語に合うように、 [ ] 内の語句を並べかえて、 英文を完成しなさい。 (5点×4=20 点) 1. She lent meabook, [ love/was/ a/which/ story ]. She lent me a book, 彼女は私に本を貸してくれたが、それは恋愛物語だった。 2.1 like to walkinthis park, [ tulips/ where / are / planted / a lot of ]. Ilike to walk in this park, 私はこの公園の中を歩くのが好きで, ここにはたくさんのチューリップが植えてある。 3. I listened to the CD many times. This [1/is/ to/how/learned ] play the piano. Tlistened to the CD many times. This 私は何度もそのCD を聞いた。このようにして私はピアノの弾き方を学んだ。 4. Chris laughed at her. That's [ she / why/ angry/the reason / got ]. Chris laughed at her. That's クリスは彼女のことを笑った。それが,彼女が怒った理由だ。 The watch is working now. 彼に直してもらった腕時計は今動いている。 2. Is this [ which/ you/ lost / the pen ] yesterday? Is this yesterday? これはあなたが昨日なくしたペンですか。 3. Near my house I saw [ that / the same dog / had / you/ seen ]. Near my housel saw 家の近くで、あなたが見たのと同じ犬を見かけました。 4. Look. That's the guitar [ buy /to/l'm/which/ going]. Look. That's the guitar 見て、あれが、僕が買うつもりのギターだよ。 play the piano.

「豪雨のように滴下し、炉底にたまる」とありますが、何故ですか？ 鉄が熱で融解しているということですか？ この融解帯、滴下帯というのもよく分からないです この絵だと鉄が炉にくっついて落ちていないように見えます。なぜですか？

解で生じたCaO と反応して、 Cosio (AIO2)2に変化したもの。 スラグは、 500 第4編 無機物質 元の 3.5g/cm°のガラス状の物質で、 粉吹して 原料 高炉ガス メントの原料とするほか、 道路の地 剤などに用いられる。 約1時間ごとに出鉄口を開け, 「コークス 石灰石 鉄鉱石 SCIENCE ラグとを別々に取り出す。 こうし 仕方によっ り,その性 は炭素量の (1) 焼き を,鉄製 軟らか、 炭素を0. (溶融帯) と。 した鉄鉄は, 炭素分を多量(約) でおり,硬いが脆くて割れやす で,銃鉄の大部分は, 炭素分をらして、 粘り強い性質をもつ鋼に変えられる。 鉄鉄を下図のような転炉に移して、 ら高圧の O2 を 15~20分ほど吹き込んで、 余分なCや不純物のSやPなどを働 (滴下帯) 一熱風 (2) 焼き を,オ せんてつ 羽口 鉄鉄 スラグ 貨 車 せて除くと, 鋼ができる。 硬度な *5 鉄鉄は,炭素による融点降下により、 (3) 焼 300~ 車 レール 的低い融点(1150~1250℃) をもち、 すい性質がある。また, 溶融銃鉄中の レール 溶鉱炉(高炉) ると 多くは,冷却時に黒鉛として析出する。 * 2 粉末状の鉄鉱石やコークスはそのまま高 炉に入れると, 炉内が目づまりをおこし,CO ガスが十分に流れない。そこで, これらに石 灰石を加えたものを一定の大きさに焼き固 め,ペレット状にしたものを高炉へ入れる。 鉄鉄を1t生産するのに, 鉄鉱石1.6t, コー クス0.4t, 石灰石 0.2tを必要とする。 *3 羽口は, 図には2か所しかないように見 えるが,実際には溶鉱炉の周囲に約 40か所 もついている。また, 羽口の上部で溶鉱炉に 少し膨らみをもたせてあるのは, 鉄の溶融 物が安定して落下するようにするためで, その角度は経験的に決められている。 前記のように,還元反応は溶鉱炉の下か ら上へ,また中心部から周囲へと進行し, 生成した鉄は炉芯に近い所から豪雨のよう に滴下し, 炉底にたまる。この鉄を銃鉄と いう。一方, 鉄鉱石中の不純物は石灰石と 反応して,スラグ*4 とよばれる物質とな り,鉄鉄(密度7.0g/cm°) の上に浮かぶ。 *4 不純物の Si02や Al:03 が, 石灰石の熱分 れる になるが,黒鉛は鉄に比べて13以下 度しかないので, 黒鉛の析出によって 熱父 の組織 は,ふつう,約6%増加するとされいていま。 a, B この性質を利用して, 鉄鉄は鋳型に演 んで複雑な形の鉄製品(鋳物) をつくる ちa 面心 使われる。 鋼の中に含まれる炭素の量によって、 は硬鋼と軟鋼などに分けられ, それぞれ。 用途に利用される (下表)。 性で 性 酸素 取り出し口 回転輪 ん2 耐火レンガ 希ガス 転炉 鋼の種類 極軟鋼 炭素の割合(%) 軟 鋼 最硬線 硬鋼 0.12以下 0.40 以下 0.80以下 0.80以上 薄板,トタン, プ 鉄骨, 鉄筋, 鋼板, 車軸, 歯車などのレール, ワイ リキ板,針金,釘 リベット (鉄) 製品用途 びょう 機械部品,ボルト|-ブ,ばね, 2

順列の問題なのですが式がどうして　写真のような式になるのかわかりません。　その理由を教えてください。

人上会指会 3員さ中人8 [ ] 7個の数字0. 1, 2, 3, 4, 5, 6から異なる4個を並べて4桁の整数を 作るとき,次のような整数はいくつできるか。 (1) 4桁の整数 ま 合(2) 奇数 (3) 9の倍数 2斉数 (4) 4の倍数 の

教えてください!

3 Fill in the blanks so that each sentence has the same meaning. (3点×4=125 25 ICD The scissors should be kept out of the baby's reach. The scissors are ( ) kept out of the baby's reach. I'm sure that the rumor is true. (The rumor is sure( ) true. It seems that Takumi broke up with Cathy. Takumi seems to ( ) up with Cathy. I said to my daughter, “Don't follow strangers." (I told my daughter ( ) follow strangers.

教えて下さい！ 分かりません😭(解答をお願いします)

2 Give the correct form of the verbs. 90 O After the earthquake there were a number of ( fall ) rocks on the road. bon bns 2I love ( fry) fish!O ③ Wow! Look at those ( fly ) fish! Aren't they amazing? DOF Isry abi That was the most ( excite ) movie I have ever seen. ⑤ When the ( frighten ) child's mother spoke to him quietly, he stopped crying. 6 The explorers set out for the island to look for the ( hide ) treasure. 22 の It was a ( disappoint ) game for the local team.

グラマーコレクションフルバージョンの時制の範囲の答えが分かりません 教えてください よろしくお願いします

from 1.時制 Practice ロ ロ 20. I'm afraid many of the students will not be able to find jobs before they ( college. の will graduate (日本歯科大) 3 graduation のgraduated O graduate ) you next week, I'll give you more information. 2 saw ロ 21. When I( 4 have seen (拓殖大) 3 will see O see ) come ashore. ロ 22. It is now possible to predict when a typhoon ( 2 can (工学院大) apitco 3 isinicanoo のwill O be ロ 23. Airlines will increase fares if the price of oil () rising. のkeeps 時000 (立命館大) obd ③ will have kept ④ will keepolod の O keep ロ 24. I would like to know (on) our meeting.m w oia ebmom boog ( Oif she was joined 009 d yadt のif she will be joined のif she will have joined ow ai ybbe) 〈近畿大) 3if she will join Tblos aSmia ●00 ) even more serious. ③ are going to be ④ have become botiaiy bad ロ 25. Next year, environmental problems ( (武蔵大) 2 become ) are ロ 26. A:Ijust bought a new surfboard. Let's go to the beach! odesyo ohiamos vM A ate ●010 A:Oh, well. Maybe some other time. O You don't know how to surf. の Are you serious? (大阪経済法科大) 3I was just about to leave for work. ④ Isn't there a better time? 9nivil esw E bevil bsrl bevil vsrl O bovil の (大 西) ロ 27. One year ( ) since my brother left Japan. ny ti nov1 ge boog, O past vig nso poyo .gienot s の passing ③ of passing ④ has passed 〈南山大) 099d 19 erd ) nog Verl ( 口 28. How long is it ( )you started learning Chinese? 199d 1990 Verl while SmO lism-o ns bavisat I a O since 2 that 3 when 〈東北学院大) onie 2同じ意味になるように空所に適切な語を入れなさい。 yuiwond nead v'odw ② 口 29.(a) She got her driver's license five years ago. wol ovf o wond asit orlw ●01 (b) It ( five she got her driver's license. To26 28g6u2 〈新潟薬科大) years ( G 19jut ●004時011 口 30.(a) He came here two years ago, and he is still here. ballat avsl (b) He ( ) been here ( ) two years. (東京理科大) 3次の英文の下線部には誤っている箇所が1箇所ある。その番号を選び, 正しい形に直しなさい。 isw buow 口 31. The manager, orders secretary goL his to come in。 until he told her to. 〈高崎経済大) 01 口 32. I。couldn't answer your call right away because I took a bath when you 。 called ne. の 3 amumct の how lie 〈学習院大) 002

①と②なんでこの前置詞を付けるのかわかりません。

[2 Can you Tmagine the speed ( 2 ) the carth g0es around the sun ? O which 世求が太場の安月りま回お達度を想像できますか。 I do not thint the number of people ( 1 ) this rule applies is very large . 0 to whom ②whom ③ of which 私は、このルールグ適用されるんとの数がとても思 Aとは思わない。えま 2at which ③ Tn which @where © in which T レスラー

1問目のquestion教えてください、！ おそらく上の英文の冒頭を使うとおもうんですが書き方がわかりません、

Lesson 3 Predictions of the Future - Science and imagination - Part 1 | Predictions about the future of technology are usually not very nice. In one of them, humans are fighting against a computer which is very smart. In another one, people are 宅脳する braihwashed and working hard while the government is watching them all the time. We do not want that kind of future. 42 2 However, Isaac Asimo, an American writer and a scientist, made good predictions back in_1964 about our lives today. His predictions called “Visit to the World's Fair of 2014" 家を。 appeáred in The New York Times 50 years ago. 2014年 実現する 3 You will see that a lot of his predictions have come true: self-driving cars, video calling, (n02 るれ the use of nuclear p&wer, and robots that do various tasks at home. Asimov also thought that in 2014 the world population would be 6.5 billion and the US population would reach 350 million.He came very close. The world population in 2014 was about 7.2 billion, and 3巻、5000万で that of the US was 319 million. (500 7 【Questions) 1. Answer the following questions. 1. What are some examples of a future that we don't want?

これが何の教材か知りたいです。知っている方いれば教えてください。polestarⅢの問題集みたいなやつです。

LESSON 3 Paragraph 3 An Appalling Waste of Food (教科書 pp. 18~19) クラス 番号 名前 130 Read the passage and answer the questions below. Obviously, we need to pay more attention to shopping and eating habits. It is not uncommon for shoppers in the developed world to throw away as much as half the food they buy. The tendency to indulge is driven by marketing schemes that offer “buy one, get one free,” even if we really do not need that second item. It is hard to say no to a bargain. We need to learn to say “no" more effectively. Indeed, consumers need to be more discerning throughout their shopping experience and be vocal in words and deeds. The study of shopping habits is extremely advanced and corporations live and die by their data. If consumers make a conscious effort to change their habits, (a)retailers will notice. Consumers can also make better use of food banks and other resources that help the hungry and (b )fortunate. On the individual level, they need to be conscious of the ( b ) fortunate before they throw good food out. And, they too should be encouraging the organizations they work for and the places they shop to be equally solicitons of the noody Education should emphasize the neea w avoid wasting food. Again, it is all abont snding sianele Tt is unrealistic to expect to eimimate an waste in food. But the idea that one-half of food production is wasted-and that much of it is because of aesthetic reasons is intolerable. 1.What does phrase (a) imply? (4点) ア. retailers will notice the importance of consumers' shopping and eating habits イ. retailers will notice shoppers don't want so many items ウ. retailers will notice they should change their marketing schemes 2. Fill blank (b) with the most suitable word. (4 点) 3. Choose the best answer to fill each blank. (4 点×2) 1)“Buy one, get one free” campaign Diswell known to shoppers in the developing world のis driven bythe tendency to indulge shoppers' habits Boften makes us buy things we don't really need Oencourages us to say “no” to a bargain 2) Consumers should be pushing companies and shops Dto use food banks regularly Onot to throw out food products before the sell-by dates Beducate children to avoid all kinds of waste' のto be conscious of the needy PutT (True) or F (False) in the brackets. (2点×3) ア、 We should be more careful about buying and eating imported food. イ. Sending signals that we are changing our shopping and eating habitsis very important.. ウ. We need to stop disposing of food because of aesthetic reasons. CDの-26 istening quiz : Answer in English. (4点×2)

前置詞がある時の関係代名詞の使い分けがよくわかりません。（b）のwhomもどういう意味で使われてるのか知りたいです

各組の文がそれぞれ日本語に合うように,( )内に適切な語を入れなさい。 1. (a) This is the hotel ( whigh)) we stayed at three years ago. This is the hotel ( which) (is )we stayed three years ago. ( This is the hotel we stayed ( when) three years ago. これは私たちが3年前に泊まったホテルです。 at iuIM bedi 2. (a) he woman ( who ) Takeshi was talking to is our teacher. (b) The woman (to Won )(whom) Takeshi was talking is our teache Op Sb19) is our teacher. (c) The woman Takeshi was talking ( t0 タケシが話しかけていた女性は私たちの先生です。