受験勉強で地理の振り返りをしているのですが、国の場所や山脈、川、など覚えられません、、 なにかいい勉強法があったら教えてくださいー！

レポートは鉛筆で書いた方がいいですか？それともボールペンの方が良いですか？

〜　for changing social systems or our widespread tendency to hide or cover up. という英文の不定詞部分について質問です 解答の訳では、隠したり隠蔽したりするという社会の仕組みや広く広まっている風... 続きを読む

わかんないので教えてください！

* や うえでも必要な知識だよ 山nMou血 静かに、静かに川は流れていました 僕は目にしたのだ、その一部始終を。 シャワーを浴びた後の、なんという爽快感。 君が目をそっと開け、僕が手をばっと開く。 表現技法をおさえる の 代表的な技法は覚えちゃおう 言葉の並べ方などを工夫した技法 A体言止め事行末を体言(名詞)で結び、余都を残す 初夏の光をはね返すプール 日倒置言葉の順序をふつうとは入れかえて、意味を強調する。 ー本来の位置 高々と歌おう、希望の歌を。 U反復同じ言業をくり返して、感動を高める。 のずっと、ずっと。ずっと、いつまでもー 対旬形の似た語句を並べてリズムを整え、印象を強める。 Gは、青く混み渡る空を、美しく流れ行く雲を見つめた。 住省路言葉を省き、読み手の想像をうながす 国あたり一面からセミの声が。(* 「聞こえる」などの省略) の 次の各文には、どんな比臓が使われていますか。上のBのア~ォの 中からそれぞれ選び、記号で答えなさい。 。 夜空の星たちがおしゃべりをしている。 稲妻がピカッと光り、みんなしゃがんだ。 このどしゃ降りの心をどうにかしてほしい。 父のいびきは工事現場のようだ 9 の 次の詩を読んで、下の問いに答えなさい。 第一~三連に使われている表現技法を、 次から二つ選び、記号で答えなさい。 ァ 体言止め チみすず ったとえを使った技法」 日比線表現したいものを何かにたとえて、印象を強める。 小鳥は (×の) 河 ォ 省略 さ H カ擬人法」 小えだのてっぺんに 「~ように」「~みたいな」など、直接たとえる言葉を使う。 のバケツをひっくり返したような雨だ。 G -ののような直接的な言葉を使わないでたとえる。 ひっくり返ったパケツの雨だ。 う襲人法人でないものを人に見立てる。 遠くで白い入道雲がえくぼを作ってほほえんだ。 8提声語:物音や鳴き声などをまねて表す。 Gどんどんと足音がひびく 車がキーッと止まった。 分乗想語…物事の様子や動きを感覚的に表す。 国どんどん前に進んでいった。 の さらっとした手ざわりだ 子どもは一 木かげのぶらんこに、 )の二行で使われている表現技法 を、漢字二字で書きなさい。 時の) 「* 」9 丁 のように、擬声 語,概態語のど ちらでも使える 小ちゃな葉っぱは 芽の中に。 ーu え Aに入る適切な言葉を、次から一 あの木は あの木は、 つ選び、記号で答えなさい。 アうれし kNS A ゥ すずし NS>) C9 H J この詩の種類は、用語と形式のうえからは何とよばれますか。次の一 ー J rY 8 口にあてはまる漢字を書きなさい。 (完答7点) 次の詩を読んで、下の問いに答えなさい。 あたらしい光 とは、何の光ですか。漢字一字で書きなさい。(7点) 高田敏子 の光一 きと 野神い 「」 この詩に使われている表現技法について、次の問いに答えなさい。 倒置の表現技法が使われている二つの連を見つけ、漢数字で答え一 入道雲にのって 夏休みはいってしまった なさい。 サヨナラ」のかわりに (N×の) 連と第一 a一]で囲まれた二行に使われている表現技法を、次から一つ 選び、記号で答えなさい。 素晴ししいタ立をふりまいて Dマ ァ 擬人法 ェ 体言止め 寺 - 省略 ォ 対句 (Gの) へ けさ 空はまっさお 【木々の葉の一枚一枚が 第四連であげられたものをまとめて表現した言葉を、詩の中から書 あたらしい光とあいさつをかわしている] きぬきなさい。 5 この詩を、内容のうえから大きく二つに分けるとすると、ニつめの 内容はどこから始まりますか。始まりとなる一行を、そのまま書きぬ だがキミー 夏休みよ きなさい。 もう一度もどってこないかな 忘れものをとりにさ この詩から読み取れる作者の気持ちを、次から一つ選び、記号で答 えなさい。 ァア 過ぎ去った夏休みをかなしむ気持ち。 ィ 過ぎ去った夏休みをおしむ気持ち。 ウ 過ぎ去った夏休みをうらむ気持ち。 ェ 過ぎ去った夏休みをあきらめる気持ち。 迷子のセミ さびしそうな麦わら帽子 それから ぼくの耳に くっついて離れない波の音

［ニ］でなぜ、僕の書いた答え以外のものも入るのかがわからないです． 僕の回答以外の答えも書いていますが，これは感動詞とは言ってなくて、オノマトペでないとしか言っていません．なのになぜ入るんですか？？ 教えてください

傍線部「この語」について答えなさい。 E「この」が指し示している内容を、本文中から十六字で抜き出 して書きなさい (符号も一字に数える)。 0 ミ コ H を|反名す|3|語。 a「この語」と文法的に同じものの例として挙げられている語を、 本文中から「 」をつけた形ですべて抜き出して書きなさい。 つれこ1 るせ、 「ar 」 「「mtin 布」「 」あととう J。 自由 傍線部2「そういう意味」とはどういう意味か。次の空欄に当MT 語句を本文中から抜き出して書MM

答えはウなのですが、なぜエがダメなのかわかりません。 教えてください

いたたまれない ア、尊敬する父を侮辱する母にいたたまれない感情を抱く。 イ、約束を守らない人にはいたたまれない思いがする。 ウ、自習室が騒がしくていたたまれない気持ちになった。 エ、何度も何度もミスをされてはこちらもいたたまれない。 オ、僕と彼の間にはいたたまれない友情がある。

ノートを共有って何ですか？

日本の独立と経済成長はなぜ達成出来たのか。教えて欲しいです

至急！お願いします🙏 正八面体の展開図を組み立てて解く問題のコツを教えて下さい！ 写真のような感じのヤツです！

右の図は、正八面体の展開図である。この展開図を 7 組み立ててできる正八面体について, 次の点や面を 答えなさい。 G (1) 点Iに重なる点 のe D EF/ク (2) 面アと平行になる面 イウュオかも C ア/A I B

[急募]2021の7月の高1進研模試の全教科の問題、解答を見せてくれませんか？ 僕の高校は進研模試がない🥺