赤線の文の構造が分かりません。 haveは他動詞なのにa lotやmoreは名詞ではないですよね？ 解説お願い致します。

One day。a seientist and his friends came across a 1 humpback whale off the coast of CaHiforn1a. It 0 caught in a fishnet and floating. At first, they thought the whale 1 was already dead, but all of a sudden, it moved a ]ittle. 1 They carefully cut the net o倍 the whale. About half am 旨 hour later。they were able to free 辻. Then something incredible happened. The humpback whale did not sWim away but started jumping over andl Over and slappng the surface of the water with its fins. They felt that i Was dancing to say "Thank you!” to them. 0 We probably have a lot more in commom W1th amII II 靖 ohousb ed Our recognition of these similarities will help us to get along better with annmals Next time you come across an animal, try askimg yoursel “What is it feeling now?“

マーカーがひいてあるところの答えがなぜそれになるのか教えていただきたいです 1問でも良いので手を貸していただけませんか？

(1 一10) ら さい。 とも適当なものをadの中から1つ選びなさい ) to the hospital but now he's feeing fine・ | 1 | 次の英文の( ) 内に入れるのに OK Last week my gndtther was suddeniy( entered b、 entering c al で ⑫ ( )money wil you need for your weekend in New Yo ュ、How many b、 How much c。 What amount d。 What total (3) NeitherTom( )Marilyn iikes to trmvel on airplanes。 ュ andb、or で、nor dwith (4) tiS Very important to leave the house on time. ( ), you may miss the train tO school a、 However b、 Otherwise c。 Then d. Therefore 瓦( ) he didnit eat lunch today Steve says he's not at all hungry: Rf b、 Because e. NIS (⑯) The High school graduation ceremony wil be( )onthe 1stof March. sheld b、holding <。 placed d. placing ) responsible for complcting next week's training PrOgram. (7) Each of the playe( a、 are b. js で. Was d、 were ボ When I heand that Jane had been acccpted into a tamous medical school、 Timmediately caled to ( 。)Her a。 appreciate b、 celebrate d。 promise 有L、、 、 肖PmOW )her. dremember (9⑳) After Linda had her hair cut very short even a、 inspect b、 obserwe recognize 競 Doyou( 。)ifTleave early today? Something important has come up。 ョ. admit b、alow dpermit 内 さい。(1王13) 次の英六の下線部にちっとも近い意味のものをョ 包 TIwas born in America and raised in Canada、 b、 educated grown up abroughtup 絞 According to the latest research, most people are in favor of using cleaner sources ot energy. 3。 are considering b、 are currently て、 question d 本時 (⑬ As soon as you have filed in the application form, please hand it in、Be sure t include your e-ma c、printed d、 signed 1 つ選びなさい。(14一15) rvieW、 、You must speak clearly When 。answeri d、trained address. a。 checked b、 completed P次の英文の下線部で間違っているものをadの中から ザyou want to ta 1C

この答えと使われている文法を教えてくださいm(*_ _)m

= ! いい 5. Since T had seen her photo before, 1 was able to recognize her immiediately. ( Di( ) her photo before, 1 WaS ale to recognize her immediately, ーー にとンーーかージーニーテーニーンドニー mi 2

間違っている所があったら教えてください

[必答問題】 次のA・B の問いに答えよ。(配点 30) A 次の間1 一6の英文の空所に入れるのに最も適当な語 (名) を それぞれ下の 1 ご4の うちから一つずつ選び, 番号で答ぇえよ。 間1 Tcant( ) 潤下 will rain tomorrow or not. 1 accept - ろ recognizehe2 3 speak 4 tell G?7( es 間2 You( ) go to tomorrowss meeting unless you want to. 1 dontneed (② need not 3 donthave 4 haventto 問3 she( ) well last night, Sachiko would not feel so sleepy now- ① had slept 2 has slept 3 could sleep 4 sleeps 問4 Use of the special lounge is ( ) to our First Olass and Business Class ラウ>5" DaSSengerS. 4962 1 alternative 代れ/。 の conservative @⑬③ exclusive介po 4 positive 73>だををっ (作持65な 問5 Can you speak any foreign languages other ( ) Engltish ? ⑦⑰ besides 。(示1- 2 except 陰ぃ> 3 than 4 to のり2 2 問6 When you go out with young children, dont et them out of your ( 0 1 eyes ② sight 3 look 4 Way

④がわからないです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

取り組み方の③が分からないです。 ①は画像2のことです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

黄色の線が引いてある所なのですが、日本語の訳がどうしてこういう繋がりになるかが分かりません。 (日本語の問題かもしれませんが…)

なりうることが ほとんどーない 評価のされすぎに (助) (副 The significance can scarcely be overrated という SV の文型が鮮やかに浮き上か ってきましたね。be overrated は受動態ですから, 助動詞can とセットでVと考ぇ るのでしたね。scarcely は弱い各征でまから|一が評価のされすぎきになることはほと んどでないつフーについてはいくら評価しても評価し足りないはほどだ 康生ま9。

誤りがあれば訂正する問題です 誤りがあるかどうかまったくわからないです😭 教えていただきたいです🙏

sThat the scontinuing significance of religion in 1ate modern society is sat odds as much of contemporary theory sis due to many factors.

上から 4241 3323 33 Don’t brush your teeth with running water. であってますかね？

ーー 0 放箇 Soneofthepassengers wereinjuredby( )glasse break @breaking ③broke @⑨broken 還動 Ms.Andoistheownerofa( )kimonos. Tsellingshop 。 ②shopselling 。 ⑨soldshop @shop sea 記動 Thecompany has decreased the amountofmoney( )on advertising spend ⑨spending ⑧ofspending spent 還抽重 Susan kept( )atherphonebecause she was waiting fora call fomhg boyfriend.。 looking @1ooked look @tolook Please leave the door( )afteryouleave the room. Dunlock ②unlocking unlocked @tobe umlocked EE 記E位( )agreatnoise,therocket went up into the sky- やMake @②Made @Making のTo make EE ( )by the best teacher at that school, the students are enjoying studjimg ゃTeach @⑨Teaching @Toteach @Taught EE針( )himbefore,Irecognized Mr. Wilson instantly. ①Seeing @8een ⑨Having seen 。 ④Tohaveseen ( )tobother my mother, Twoke up early and made my own breaktast ざDontwant ②Notwanting ③Nowanting Nottowant ( )toohot outside, the teacher decied to cancel the PE class ①Being @Been @Itbeing のItwas 型基本 ポを流したまま仙を麻かないで。 深朋 Dont(brush/running /the water / with / your teeth ). ーー ングン

この問題、答えはDです。 ABがちがうのは分かります。 C、Dの見分け方を教えてください。

7着 . the researcher boasted the less significant his finding sounded. @ When (B) Because (C) The most (D) The more