中3理科の生物です。 下のところの説明方法を教えてほしいです。 わかる方いたらお願いします。 回答頂けたら必ずベストアンサーをつけます。

問 植物の根は ( 成長のしくみ A B C ○成長しているC(根の先端に近い部分)を他と比べて見てみよう。 自己評価 根の先端に近いC )が伸び成長する。 I PPPP 2つの細胞に分かれること … 1つの細胞が 分かった説明できる) A B 成長 3 . どちらかというと分かる O A A、B、Cの細胞の「数」「大きさ」の違いは? 数: A 白く､Cが1番多い 大きさ: A が大きく、Cが1番小さい 。 分かれる O O Ⓡ 0 。 。 成長 ア : A の部分が伸びる イ : B の部分が伸びる ウ : Cの部分が伸びる エ:全体が同じように伸びる 2 . どちらかというと分からない B ● O C O 。 。 O 「細胞はどのように変化し、生物が成長するか」図と文章で説明せよ。 ※根の観察結果を利用する 。 全く分からない 。 1000円 A 生物の成長 ( ) によって細胞 の( がふえることと､ 分裂した細胞が(大きく) なり、もとの細胞と同じ大きさ になることによって起こる。 ● 9 ● - 190.00 DOOUORE 10000円 717 BORDADE BORGER a 説明した or 質問した

解き方を教えてください🙏

2 ()内の動詞を適切な形にしなさい。 (1) I hope (see) you soon. (2) She promised (return) the money by the end of this month. (3) It has been a year since I gave up (smoke). (4) They refused (sign) the contract. (5) Takao is considering (study) in London. (6) He admitted (be) wrong. (7) The boy pretended (be) asleep when his mother came in. Tod (8) I'm looking forward to (hear) from you soon. (9) I'm used to (stay) up all night studying for exams. (10) It looks like rain. Don't forget (take) an umbrella with you. (11) I remember (play) here when I was a child. (12) I'll never forget (ride) a horse with you yesterday. (13) He tried (knock) on the door, but there was no answer. contract: yhute of (6) 0016 2015q (a) "IST S

解き方教えて欲しいﾃﾞｽ🙏

bool asileil exili f'nob 1 third al RAPS 3 2文を <too~to-V> か <enough to-V> を用いて1文にしなさい。 laty of al inobiaond adt (1) I got up early. I was able to see a beautiful sunrise. (2) He is honest. He cannot lie. STRA (3) These shoes are small. I can't wear them. (4) This book is easy. Everybody can understand it.colbasorg od of juo bom 15t-1: (V-of maqqad) 1- (Adam) (V-01 (198) smoo) 35-7 (V-ot (avorq) iuo mil) 63316 min of

急いでいます💦遺伝子の範囲です。 空欄に入る言葉が分かりません。わかる方いたら教えてください！🙇🏻‍♀️

and von Holde, Blochemiety より改変 2. 体の部品を作るしくみ~遺伝子はタンパク質 )を合成している。 ~ (1) DNAの遺伝情報 DNAの塩基配列が、 タンパク質を構成するアミノ酸の配列順序を決定する。 4 種類の塩基(アデニン・チミングアニン・シトシン)のうち、3つの配 列が1つのアミノ酸を指定する。 これをトリプレット ( )という。 (2) タンパク質の合成 ①核内でDNAの の一部がほどけ、一方のヌクレオチド鎖が ( ) となって、これに対応した(ポリメラーゼ)が結合し、DNAの遺伝情報を写し 取った( )が合成される。これを( )という。 このとき DNA のアデニンに対して、チミンではなくウラシルが対応。 ( )は核孔を通って細胞質に移動し、タンパク質合成の場である )に付着する。

7(1)(2)を答えを持っていないので教えて欲しいです。ちなみにbe smart Grammar Bookのp33です。

彼は( (4) She cannot have forgotten her sister's birthday. 彼女 ( (5) Nina couldn't have known you two years ago. ニナが( )。 ANUNTJ-1 • 3+3 DBAM] list ton teum BOY 3 7 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。ただし,不要な語 何が1つずつ含まれています。 19/190 061. Juon CD (1)状況 手元のファイルが開かない。これを開くためには…。 To open the file, (may / I / some special/ have to / software / install/must ). ist. メ )。 Festa /ent/in/gointonugatorn od bluora noY ~ (人)は昨日・・・したかもしれない。 [ may] )。 (2) 状況 アンナは、息子がお使いから帰ってこないので心配していました。319ed be Anna was worried that (might / lost/gotten/ her son / have / on / lose) his way home. ght / lost/1 DESIR of ton idquo \ [ton bluodall'abluoda of idquo \bluorle ]内の語を参考にして…..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 gaidailog of Jng-ho thue po CD )~(人・もの)は... (名詞・形容詞) ではないかもしれない。 [ may] 19tad beg + toa salted bad) Rated bal + votted b'uoY).

英コミュの関係詞の問題です。 写真の問題の解答が分かる方教えてください。

work h 4 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい。 new to RƏ SƏ |総合 MAARUAN 8 1. Don't forget the thing which I told you. Don't forget ( ) () told you. 2. He is going to the river he often swims in. voodw gled ot thew W 8 He is going to the river ( ) ( ) he often swims. 3. She says she has been to Canada, but it is a lie. votadw woy evig II'I ,01 She says she has been to Canada, ( ) is a lie.moblow STUDY I 4. I have a friend named Ted. He lives in London. He will come to Japan next week. he w Le liv My friend Ted, ( ) ( ) in London, will come to Japan next week. in London, will co Japan I 200

質問です Pbは塩酸や硫酸には溶けないということは理解したのですが､硝酸には溶けますか？

12 (1) mol (2) 1.2×10mol (3) 48mg/L マンガン酸イオン MnO² 酸素 O2 酸化剤としてはたらくとき [[MO] [+8H[+] + 5e 0 + 4H+ + 4e マンガン酸カリウム KMnO [1mol は 5mol の電子を受け取り､Og または O + 4e- -mol 分に相当する。 mo ②週水20mL中の有機物を酸化するために、 5.0×10mol/L 1mol は 4mol の電子を受け取る。したがって、 KO1mol のはた KAO, 水溶液が4.8mL必要であったので、 1L(1000mL)中の有 化するのに必要な KMnO の物質量は、 4.8 1000 ml. 1000 20 ml. → MI + 4HO → 2HO → 20 =1.2×10mol 5.0×10mol/Lx は、試料ILに含まれる有機物を酸化するのに要するO2の質 位で表したものである。 (1)より、Kino.1molは、20 #*. mg -Lx. [molに相当するので,この河川水1L中の有機物を酸化するのに 必要なの物質量および質量は、 15 1.2×10molx -=1.5×10-³ mol 32g/mol×1.5×10mol=0.048g=48mg よって, COD は 48mg/Lとなる。 157 A:Zn B: Cu C: Na D : Ag E : Pb F: Fe G: Sn イオン化傾向の異なる金属を接触させると, イオン化傾向の大きい イオン化傾向が大きいと酸化されやすい。 B>D ほうはさらに反応しやすくなり, 小さいほうはさらに反応しにくく なる。 F G およびA>F (4)Cのイオン化傾向はきわめて大きい。 (5) イオン化傾向が水素より大きい金属は塩酸と反応して水素を発生。 A,C,F,G>H2>B,D 塩化鉛(ⅡI) PbClや硫酸鉛(ⅡI) PbSO4は水に不溶なため, 鉛は水 素よりイオン化傾向が大きいが, 塩酸や希硫酸には溶解しない。 つ まり, EはPb である。 よって, C>A>F>G>E>B>D Na Zn Fe Sn Pb Cu Ag 67 COD は、 chemical oxygen demand の略である。 塩化鉛(ⅡI)は冷水に 不溶だが、熱湯には溶け る。

高校物理基礎です。 この(１)はなんの公式を使って求めるんですか。 どなたか教えていただきたいです。m(*_ _)m

OR A ORG TER 108 仕事の原理 水平面と30°の角をなすなめらかな斜 ■ 面にそって質量20kgの物体をゆっくり引き上げる。重力加速 度の大きさを 9.8m/s² とする。 (1) 引き上げるために必要な力F [N] を求めよ。 (2) 斜面にそって10m 引き上げるのに必要な仕事 W [J] を求めよ。 (3) この物体を同じ高さまで斜面を利用せず, 鉛直上方に引き上げるのに必要な仕事 W' [J] を求めよ。 にされ 20kg/ 30°

英語学の問題なのですが、(5)(6)の樹形図がわかりません。 教えてくださると嬉しいです🙇‍♀️

(5) 示された順序にしたがって, 枝分かれ構造(樹形図) を組み立てなさい。 出来上がった 結果が 右側主要部の規則に合っているかどうか, 検討しなさい。 a.educate 接尾辞 -ion を付ける→接尾辞-al を付ける b. fortune 接尾辞 -ate を付ける→接頭辞 un- を付ける→接尾辞 -ly を付ける C. pass→接尾辞 -er を付ける→その後ろに小辞 (particle) の by を複合する (6) 次の複合語ないし派生語の意味を述べ, その形態構造を樹形図で示しなさい。 特に d は、2通りの意味があるので,それぞれの意味に応じて2つの構造を示す。 a. baseball player b. Japan Olympic Committee chairman c. unreliableness [ヒント: un- は形容詞に付き, -ness は形容詞に付く。] d. unlockable [ヒント: lock は動詞。]

この問題教えてください

Practice 1. 日本語に合うように,( Hop あなたには私の祖母をよく世話してほしいです。 ) you to take ( )( We ( ) ( ) Ms. Green to ( 2. グリーン先生には、来年の春まで東京に滞在していただきたいです。 I( に適切な語を入れましょう。 ) of my grandmother. I( ) ( ) ( ) to Tokyo by plane than by Shinkansen. 3. 東京には、新幹線よりも飛行機で行きたいです。 ) in Tokyo until next spring. I am ( ) to ( ) a ( 4. 私は将来, 世界一周旅行に出かけたいと熱望しています。 ) around the world in the future. and world T. to ou )内の語を並べかえましょう。 Step 日本語に合うように,( 日本 1. 道路を渡るときには, もっと注意してほしいです。 I (be/careful / more / to / want/you) in crossing the street. E 13 2. 生のサッカー観戦をしに, スタジアムへ行くのが楽しみです。 I'm (forward/going / looking / to / to) a soccer stadium to see a game live. 3. これが,私があなたに聞きたいと思っている最後の質問です。age of meansinide This is (I / last / like / question / that / the / would) to ask you.bnuare 4.申し訳ありませんが,午後の5時までにこの書類を仕上げていただきたいのです。 mi I'm sorry, but I would like (by / document / finish / this / to / you) 5:00 in the afternoon. Jump 日本語に合うように、英語に直しましょう。 1. 私は将来, パイロットになりたいです。 〈pilot > 2. その本は先週読み終えましたが,もう一度読みたいです。 3. この夏休みには, 海外旅行よりも日本国内を旅行してみたいです。 4. お気に入りの歌手が主催するパーティーに招待されたらよいのに。 〈organize > I deliam TEL... あなたが将来つきたい職業と, それを実現するためにすべきことを書いて