あっていますか？

Practice A Describe each picture, using the words in brackets. 1. 2. 3. s boo *4 I 44 [my job, build, houses] [Tom, like, play, 0o o1 [we, need, new, little kids] 10 wash, machine]

「進化とその仕組み」で、この問題が分かりません どなたか有識者の方教えてくださいお願いします。

あるヒト集団において AB0 式血液型を調べたところ, A型が55%, B型が 16%, O型が 9%, AB 型が 20%であった。このヒト集団ではハーディーワインベルグの法則が成り立つものとしたとき, 次の文章中の A型の遺伝子型は AA と( ① ), B型の遺伝子型は BB と( ② ), AB型の遺伝子型は AB, 0 型の遺伝子型は O0 である。 A型, B型, O型の遺伝子頻度を p, q, rとおくと, A型, B型, AB 型,O型の人の割合はそれぞれ p?+2pr, q?+2qr, 2pq, r2 と表すことができる。 このとき, O型遺伝 子の頻度を最も簡単な分数で表すと( ③ )になる。また, A型遺伝子とB型遺伝子の頻度を最も簡 単な分数で表すと, それぞれ( ④ ), ( ⑤ )となる。 )に入る適切な語句や数値を答えよ。 ※解き方:A型遺伝子の遺伝子頻度を p, B型遺伝子の遺伝子頻度をq, 0型遺伝子の遺伝子頻度 をrと文字で仮定する。 集団の交配表をつくると, 以下のようになる。 ドメイ pA qB rO pA pAA pqAB prAO 古 qB pqAB q° BB qrBO rO prAO qrBO r200 よって,集団の血液型の頻度は, (税T) A型:p2+ 2pr=0.55 … (1) 原生生物 B型:q?+ 2qr= 0.16 … (2) 原生生物 AB 型:2pq = 0.20 … (3) 生動 0型:r2= 0.09 … (4) となる。 ここで,式(4)を平方根の計算をする。 r(0型遺伝子の遺伝子頻度)が求まる。 これを式(2)に代入して計算すると q(B型遺伝子の遺伝子頻度)が求まり,最後にqの値を 式(3)に代入して計算すると p(A型遺伝子の遺伝子頻度)が求まる。

あっていますか？

Practice A Describe each picture, using the words in brackets. 1. 2. 3. [father, often, me, wash] [I, see, cross, street, yesterday] [it, important, kids, play outside] 10 B Fill each blank with a suitable word. 1. She was kind enough to show me around London. It was( ) to show me around London. 2. This river is dangerous, so children should not swim in it. uoY → It's dangerous ( ) children to( ) in this river. 15 3. It seems that I left my glasses at home. →I seem( )(O) my glasses at home. T2 C Put the words in brackets in the correct order. 1. As I got out of the car, [someone / name /I/call/ my / heard ]. 2.[ the playground /.our ceaeh/run/ made / around / us ] twice today. 3.I didn't say anything at the meeting, but, [you/be / honest /with/ to1, I disagree with you. 4. Dan [it/to/found / sleep/hard] that night.

英語表現EMPOWERの教科書の問題です。Practiceの答えを教えてください😭😭😭😭😭

Piactice paigs evitoA 1 Put the words in ine corioct order to complete the sentences. 1. [get / difficult / it/was/a ticket / to ] for the musical The Lion King, but luckily I got one from my friend. 「ライオンキング」のチケットをとるのは難しかったのですが, 幸運にも友だちから1枚入手しました。 2. [walk / was / the nearest station/ a ten-minute / from /it]to the theater. 最寄り駅から劇場までは歩いて10分でした。 3. The performance was wonderful! [The Lion King l isl is /that/natural / popular / it ] with people of different generations. 公演はすばらしいものでした! 「ライオンキング」 がさまざまな世代に人気があるのは当然です。 amos 2 Fill in the blanks and complete the sentences. ) the carp streamer festival here on May 5th. ここでは5月5日にこいのほり祭りが開かれます. 2. I was going to meet my friends at the civic hall at nine thirty. However, when I woke up this morning, ( nt) ( 私は9時半に市民会館で友だちと待ち合わせる予定でした.しかし, 今朝目を覚ましたらもう9時で ) already nine. した。 ) one hour ( ) to the civic hall by bus. 市民会館に行くのにはバスで1時間かかります。 ) was ( ) for me( in time for the meeting. 私が待ち合わせに間に合うのは不可能でした. 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre の今日は晴れて暖かい日でした, but I was a little depressed about the results of my exam. At around noon, my sister suggested that we go shopping together. ② 私を元気 づけてくれるなんて姉は親切でした. At the bookstore in the shopping mall there was a book signing event with my favorite comic book writer, Arakawa Hiromu. ③ もし漫画 が好きなら,彼女の作品を読むべきです. ④ 姉がその日に私をそのショッピングセンターに連れ ていってくれたのは幸運でした. ~を元気づける cheer up

高校英表です。 写真の解答を教えて欲しいです。 可能であれば日本語訳もお願いします。

1 ( )から適切なほうを選びなさい。 (3 点×4=12 点) (1) I( got / let ) my sister to give me her dress. (2) The team members talked me( into / on ) becoming captain. (3) I heard Ann ( singing/ sung ) happily. (4) I saw my name(writing / written ) on the board. 2 )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 (3点×5=15点) (1)(been / since / long time / it's/a)Ilast met him. (2)(come /is / to / winter/ about). (3)(eat / please / him/ to / advise / not ) too much. too much. (4)(water / Noriko/ I/ the plants / made) in the garden. in the garden. (5) We(visit / like / to /would / us / you ) again tomorrow. again tomorrow. We 3 各文には誤りがそれぞれ1か所ずつある。誤りを直して正しい英文を書きなさい。 (3 点×5=15 点) (1) A bad cold kept me of going to chorus practice. (2) The teacher made her students carrying the books. (3) My mother told me to not go to bedlate. (4) The train expects to arrive 15 minutes late. (5) Iwant to make myself understand in English.

緑で線を引いてる所が分かりません💦 どうしてこうなりますか💦

指数関数 y=a* のグラフの平行移動 対称移動 基本例題 次の関数のグラフをかき, 関数 y=2* のグラフとの位置関係を述べよ。 *軸方向に p, y軸方向にq だけ平行移動すると y-g=α"ー OOO0 L6) (2) y=2-*+1 (3) y=42-1 x (1) y=2*+1 p.218 基本事項4 OLUTION CHART x軸に関して対称移動すると y=l v軸に関して対称移動すると y=a_ a 原点に関して対称移動すると y=-a-*=-(L a (3) 底を2にする。 なお、(2)を「y=2-* のグラフをx軸方向に -1だけ平行移動したもの」 とする のは誤り。 (1) y=2*+1 のグラフは,y=2* のグラフをx軸方向に -1だ け平行移動したものである。[図] inf. (1) y=2*+1=2-2* であるから, y=2* のグラ (2) 2-x+1=2-(x-1) よって, y=2-*+1 のグラフは y=2-x のグラフをx軸方向 に1だけ平行移動したもの,すなわち y=2* のグラフをy 軸に関して対称移動し,更にx軸方向に1だけ平行移動した ものである。[図] 『3) 佐-1=(2) -1=2"-1 et-A フをy軸方向に2倍したも のでも正解。 も大り1 *y=2-* と y=2* のグラ 5章 フはy軸に関して対称。 18 fホ1(2)ま=2*×3=2 よって, y=4-1のグラフは y=2* のグラフをy軸方向 に-1だけ平行移動したものである。[図 Y y=2" +1 y=2* 22-1) ソ=2- (+1N2 タ=2-1 ソ=2*-(-1) y=2--1) 01 X 1 0 1 x 0 11 PRACTICE 14ロ2 めよ

（2）が、解説によると最初にy=½（x-p）²-p＋2 になると書いてあるんですけど、なぜこの形になるのか分かりません。 解説お願いします！

0=-(0-p)+2カ-1 すなわち がー2カ+1=0 頂点の座標を利用する から,基本形で考える。 inf. (1)は y=2(x-)+q. (2)は y=ーx"+bx として, 問題の条件から, 未知数p, 9,6を求めることもできる。 と表される。 放物線が原点(0, 0) を通るから の連立方 文字の値 (カ-1)?=0 これを解いて ゆえに p=1 よって,求める方程式は y=ー(x-1)?+1 (y=-x°+2x でもよい) PRACTICE… 68® (1) 放物線 y=x-3x-1 を平行移動して2点 (1, -1), (2, 0) を通るようにした とき,その放物線の頂点を求めよ。 1 (2) 放物線 y= x? を平行移動した曲線で, 点(1, 5) を通り、 頂点が直線 うよ。 2 y=ーx+2 上にある放物線の方程式を求めよ。

英語で合唱祭について紹介するのですが、この文章で直した方がいい所を教えてください。 毎年、10月に合唱祭があります。これは、面白いイベントのひとつです。私たちは休み時間や放課後に合唱練習をします。当日には、体育館に垂れ幕が飾られます。それらは素晴らしいです。たくさんの生徒... 続きを読む

Every year,we have a chorus festival in October.This is one of the interesting events.We practice chorus during breaks or after school.On that day, banners are displayed in the gym.They are wonderful.Many students practice hard to get the award.This year,we have to wear a mask when we sing,but I hope the festival will be good memory.

答え合わせがしたいです。 解ける方が居たらお願いいたします😭

15 増え続けるごみの処理に迅速な対策を立てなければならない。 Prompt measures should be taken to [ oe! ] the ever increasing quantities of garbage. (a) stand up (b) deal with (O bring about () get along 間4.各組 適当な語または語句を(a) ~ (d) から一つ選びなさい。 20 の英文がほぼ同じ意味になるように、空所に入る最も 16 No praise is too much for what he has done. You [ 16 1praise him too much. (b) cannot (c) shouldn't (d) shall (a) could 17 A man of your age should know better. ] to understand things like that. (b) almost able You are [ (d) under age (a) old enough () growing on Iwill take my father's place in his absence. Iwill act [ (a) by 18 1my father in his absence. (b) for (c) beside (d) with 19 This is too much for me. This is [ ]I can bear. (a) much less (b) nothing (c) more diffcult (d) more than He is in no condition to make a long trip. Ja long journey. 20 He [ (a) has come back from (b) should enjoy (c) cannot stand (d) might be on 間5. 空所に(a)~(d)の語または語句を使って 21 25 の英文を完成す る時、3番目に来るものを選びなさい。なお、大文字で書くべきところも全て小文字に してあります。 21 私に何をさせたいのですか。 What would [ 1? (a) do (b) have () you (d) me

ingはなぜ使われているんですか？

Next Sunday is my sister's birthday. So I am going to g0 ( shopping ) to buy my sister's birthday present.