これはみんなを幸せにする歌です。 ↑ This is a song which makes everyone happy. なぜmakeにsがつくのですか？

教えてください😿💦

A 意見が分かれましたね。 今回のように, 選択肢が三つ以上ある状況で多数決を行 HEA うときの問題点は何でしょうか? 過半数に達しなくても, 「多数」と して選ばれる可能性があることです。 修学旅行の行き先,もっと議論したかったのに、 時間切れで投票になってしまったんです。 B けれど,みんなが納得し合えるまで 201 時間をかけて話し合ってものごとを 決める方が民主的ですよね。 MO 会話文囚 Bについて、ほかの意見や考え方はないか、話し合ってみよう。 2選挙で多数の票を獲得した当選者は「みんなの代表」と言えるのだろうか。みんなで考えを出し合い, 話し合ってみよう。 じんそく 3 十分に議論することと迅速に結論を出すこと, 矛盾する二つを両立させるにはどうすべきか。自由に 意見を出し合い, 民主政治のあり方を議論してみよう。

日の出と日の入りの違いがいつも逆になってしまうのでいい覚え方ありますか？

音さ(音叉)の1/2倍とはどういう意味ですか？ (2)回答はウでした。振動数が1/2になるということですか？

実験 1 しんどう 先生:振動し、音を発しているものを といい, 音さや行政無線 放送のスピーカーなどがあります。 Sさん: 以前、音は空気や水などが振動するこ とで伝わると習いました。 先生:そうです。 それでは、図1のような装置 を用いて, 音さを鳴らして出た音を オシロスコープで調べてみましょう。 Sさん:音さを鳴らすと, 図2のような音の 波形が表示されました。 先生:そうですね。 他の音さでも調べてみま しょう。 図 1 オシロスコープ、 図2 図3 たたき棒 図 4 地点C 音さ C V 地点A 実験 2 Sさんは, 〈方法〉 のように, A~E さんと, 正午 に流れ始める行政無線放送のチャイムのスピーカーの 位置を調べた。なお, スピーカーは1つである。 <方法> 1 A~Eさんは、 同じ高さの5地点にて, それぞれ チャイムが聞こえ始めた時刻を記録する。 2 A〜Eがチャイムを聞いた地点を,図3の 地図上に, それぞれ地点A~Eとして記録する。 3 図4のように,図3の上に方眼用紙を重ね、地点 A~E を記入し, スピーカーの位置を求める。 ただ し, 方眼用紙の1目もりは, 170m²を表し, スピー カーと地点 A~E は,同一水平面上にあるものとす る。 また,図4の地点OR は, Sさんがスピー カーの位置を予想した地点である。 生 : みなさんが, それぞれいた地点では,正午から何秒後にチャイムが聞こえ始めました 地点D 学校 マイクロホン IA D 1目もり 公民館 運動場 公園 P OR 地点B -Q |地点E B E. か。 さん 私がいた地点Cでは, 5.0秒後に聞こえ始めました。 さん: 私の地点では, 8.5秒後でした。 さん : Cさんがいた地点からスピーカーの位置までの直線距離と, Dさんがいた地点から スピーカーの位置までの直線距離の差は, y mですね。 生 : そうなりますね。 ん: 私の地点では, 6.5秒後でした。 ん: 私とBさんは, チャイムが同時刻に聞こえ始めました。 ん: みんなの結果をまとめると, チャイムが流れるスピーカーの位置は, Z なります｡

分からないので教えて下さい🙇‍♀️ 急いでいます。

あらまきなぎ 中学校で生徒会書記をしている新巻凪は、華道部に指導してもらい、生 徒会役員が講堂に花を飾ることを提案した。 「ほんとは、華道部が指導して生徒会のみんなにやってもらうのが、新巻さ んのイメージだったんだよね?」 「あ….....はい」 かびん 「でも、部員たちに話したら、ぜひ自分たちがやりたい、っていうの。ほら、 発表の場って、文化祭しかないでしょ。 この花瓶を部員たちが毎週交代で担 当することになったら、みんなにも見てもらえるし、 すごくモチベーショ ン上がるみたいで」 それだと、きれいな花は見られるけれど、わたしは花の名前を覚えられない。1 でも、口では別のことを言ってしまう。 「あ、なるほど。いいと思います」 「いい? よかった」 「華道部のプロフェッショナルな方たちのお花、見られるの楽しみです。 先 いや 生の講話がつまんないとき、癒してもらえると思います」 15

国語の受験問題にある200字作文の添削をしてくださる方がいましたらお願いしたいです。 写真左側が問題で右側が作文です。 もし作文が得意な方がいらっしゃいましたら、 作文のコツなど教えていただきたいです。 作文苦手なので、変な日本語等あると思いますが、 作文で点数稼ぎた... 続きを読む

ある中学 清掃強化月間に向けた を募集し、後補作 を次のア~ウの 三つに イえうじでみんなを笑顔に こで教室にありがとう あなたは、この三つのうち、どのキャッチコピーが一緒のよい そうじ 美化委員会では、 間に向けたキャッチコピー 自分 2 思いますか?うかろう遅いよいと思う理由で K+ ~ il loft ~ 1/0 1 641

theの共通認識のルールが分かりません。教えてください。

中学 英語についての質問です その映画を見てだれもが悲しくなりました。を 英文にしたとき、 正解 The movie made everyone sad. 僕 The movie made sad everyone. 僕の解答が間違っている理由を教えてほしいです

この前直していただいた作文ですが、文字数オーバーです、、、 ここいらないと思う！というところや、短い文に言い換えできるところがあれば教えて欲しいです。 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

合唱コンクール最優秀賞、 体育祭優勝の2冠 を目標に掲げた私達。 体育祭は優勝しました が、意識の差や意見の違いでぶつかり話し合 う日々。 ですが本番は、 皆さんにYELLを届け られるような今まで1番の合唱ができたと思 います。 最優秀賞をいただけたのは切磋琢磨 した他クラス、 指導してくださった 先 生、 先生のおかげです。 最後の合唱コン クールは、3組全員の胸に刻まれる素敵な思 い出になりました。 3組のみんなありがと う。|

自由権の中で、なぜ経済活動の自由が1番公共の福祉によって制限されやすいのですか？