教えていただきたいです。

I 次の文章を読み, 下の問い (問1~5)に答えよ。 原核細胞や真核細胞の多くは, グルコースを主なエネルギー源として利用し, 生命活動に必要 な ATP を合成している。真核細胞では, これらの反応は, 細胞質基質とミトコンドリアで行わ 分子の れる。細胞質基質に存在する酵素による一連の反応で, 1分子のグルコースから a bに分解され, それにともない最終的に 分子の ATP が合成される。この過程は, 解 C 糖系とよばれる。 解糖系で生じた|b は,ミトコンドリアの dに移り, クエン酸回路を構成する数種類の 酵素の働きで段階的に分解される。解糖系とクエン酸回路で, グルコース1分子が完全に酸化さ れると, e|分子のfが生成する。その際に, クエン酸回路では, g 分子の ATP が合 成される。 解糖系とクエン酸回路の酸化反応から得られたエネルギーの一部は, 電子としてNADHと FADH2中に蓄えられる。これらの電子は, ミトコンドリアのh に存在する電子伝達系を介 j|が生じる。この過程で放出されたエネルギー して,最終的にiと水素イオンに移動し, により,多数の ATP が合成される。

(4)です。 1度速度が同じになるとその後等速運動をするのはなぜですか？

m 71_2円 (埼玉大) 2m Vo+gM V)-m=ー'mgL 2 2M Vo)-mo=ーμmgL …3 0, 3式より, m ら(M+m)( -Vo M+m -mv?=-μ'mgL のよう Mv? 1 を考え 2μ(M+m)g-2sT よって,2式を用いて, L=. )物体Aは初速度 voで等加速度直線運動をして時間T 後において,その速度が V。となる。台Dは初速度0で 蜂加速度直線運動をして,時間T後において, その速度 がV%となる。時間T以降は,A, Dともに速度 V。で等 速直線運動を行う。よって, 物体Aの速度 ひA と台Dの速 度pの時間変化のグラフは右の図になる。 発展 1.(3) 物体Aが台Dに対して滑った距離Lは、 A, Dの床に対して滑った距離 (ひーtグラフの面積)の 差であるから,右図の斜線部分の面積で容易に求める ことができる。 2. (1)~(3) 基礎問8(→ 参照 p.20) と同様に,運動方程 式から A, Dの加速度を求め, 等加速度直線運動の公 式を用いても解ける。 VA,UD 動峰線 Vo -UA Waは VA,UD Vo。 VD 0 T ti D に対して |Aが滑った距離L VA,UD Vo t 『が Muo (3) L=今oT 答

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3 相関接続同 一対の語句が接続詞の働きをするもの。 接続詞は文中の語 句 節を結びつける働動きをし、次のような種類があります。 2 従属接続詞……従属節を導いて, それを文の他の部分に結びつけるもの。 14。N 接続詞 LE Which do you like better, tea or coffee? He did not go, but stayed at home. (紅茶とコーヒーでは, どちらが好きですか。) (彼は行かないで家にいた。)oe odA 1 am glad that you enjoyed the party. Please stop writing when the bell rings. (あなたがパーティを楽しんでうれしく思います。) (ベルが鳴ったら書くのをやめて下さい。) oth A and B (AもBも), either A or B (AかBのいずれか), neither A nor B(AもBも~ない) pot only A but also B(AばかりでなくBも), as soon as=no sooner ~ than (~するやいなや) 7 000 gDgDdDUDg DUDU D4D4D Yoad il uo aniyoie ov 91A OUSDA A「I群]に続くのに適切な文を[I群]より選びその記号を書きなさい。 I knocked on the door [I群] Whon 2 Push the button you I don't like studying Seaofdor 2Os (vad llin uot OSDA But 5 4 I know him well 0n) moT I don't think OTS W : CuA 「I群] アand the door will open. because we live close. ウ that she likes you. o ob イ 'tadT but there was no answer. O nsiT 1なさい。 エ moT オ but my sister does. B 日本文の意味に合うように, () 0 少し水をあげなさい, そうしないと花が枯れてしまいます。 内に適切な接続詞を書き入れなさい。 A Give some water, ( the flower will die. 2 もし雨が降ったら, 旅行をあきらめねばなりません。 ) it rains, we will have to give up our trip. ③ 銀行が見えるまでまっすぐ行ってください。 Please go straight ( ) you see the bank. C 次の英文を日本語に訳しなさい。 m の You can stay here as long as you like. この話の D He not only wrote to me, but also came to see me. Prime

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13。 oN* 前置 詞- LE の働き前置同は(代)名間を結合して, 形容同句や副詞句をつくる。 The book on the desk is not mine. He is Iiving far away from home. (机の上の本は私のではない。) (彼は故郷から遠く離れて暮らしている、 形容詞句 接 崎を表す前置同…at. in. on.from, after. by, since, till など。 1 副詞句 1 (昼食後、サッカーをしよう。) 2 場所を表す前置同…al. in. on, by, toward, along なと。 The sun rose above the horizon. Let's play soccer afterlunch. (太陽が水平線の上にのぼった。) 2 その他の前置詞…1rom, of, through, at, for, with など。 This book is written in easy English. (この本はやさしい英語で書かれている。) DaDO 000 Dd Dd DOD A 次の( )の中から適当なものを選び, ○で囲みなさい。 き poxaumo 8 We met again (on, in) Monday evening. 2 You must finish your homework (by, till ) six o'clock. Come again (in, during) a day or two. noT 191l s bovis T nw 3 mO の There is a bridge ( over, on ) the river. TVO g0 Butter is made ( into. from) milk. at nem sr wiom bnste o1 5) ordad sth wis J'nob egob betaal gn )の中に適語を書きなさい。 B 次の日本文に合う英文になるように, ( ①バスはトンネルを走り抜けました。 内( The bus ran( ) the tunnel. 2 川に沿ってたくさんの木があります。 T a There are many trees ) the river. ③ 私は彼らの方へ走って行きました。 さ い I ran( orwhig od them. 21 C 次の日本文の意味に合うように, ( ) 内の語を並べかえなさい。 0 その猫は机の上にいますか, それとも下にいますか。 vd non (the cat / the desk /it/on /is / under / or)? 2 突然,その少年は池の中に飛び込みました。 Snddenly(into /jumped / the boy / the pond). Snddenly 14 Primer

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12。N 分 LE 詞。 1 形容詞の働き (1) Look at the sleeping baby. Look at the baby sleeping in the bed. (眠っている赤ちゃんをごらんなさい。) (ベッドで眠っている赤ちゃんをごらんなさい。) (これは彼女によって描かれた絵です。) 修飾語 (2) This is the picture painted by'her. 2 補語の働き (1) The white dog came running toward me. (その白い犬は私の方に走って来た。) S V C I saw a bear walking around in the woods. (私は森の中で熊が歩き回っているのを見た。) SV O C 4D A 次の(に)の中から適当なものを選び, ○で囲みなさい。 の The boy (sitting, to sit) in the front row is my brother. ) aicge 13m っ I found Tom(sleeping, to sleep) in his room. She received a letter (written, writing) in English. A lady (wearing, worn) a big hat is singing a song. 中の A 2 TUOY deinin 12um uo 3 gninub t) aisgs omo9 Do you know the man (to stand, standing) over there? 0) gbinda ai oodTO 5 lim (motoini) sbam ai olu She left the baby (to cry, crying) all night. (Barking, Barked) dogs don't always bite. 6 ミもるコ文で合文本日 8 B 次の日本文に合うように( これは盗まれた車ですか。 )内の語を並べかえなさい。J まt Joanut ort nt aud ofT (this / stolen /is/car/a)? 2 向こうで泣いている女の子はだれですか。 (crying / is/ there / the girl / who /over)? S L 円 ( ) 3で合 の文本日o C 次の文を日本語に訳しなさい。 の Is this the letter written by my father? C She sat readinga book. gctOL) There were a lot of birds singing in the trees. Laguoo Prim

解説読んでも何が擬人法なのか分からないんですけど、なんでこれが擬人法なんですか？

(五) 7段落の「イチョウの葉っぱは、自分の生涯の終わりに際し~黄色の色素に主役を譲る」や、9段落の「次の 年の春に活躍する芽が傷つけられることから守っている」に擬人法が使われている。よってアが適する。 SOS0

A は逆接らしいんですけど、どこが逆なんですか？全然わからないです、 教えてください🙇‍♀️

まとの たしかに砂漠は私たちの住む日本の風土の反対の極と言ってもいぃて あろう。和近哲郎はあの有名な『風土」という書物のなかて、世界の風 土をモンスーン型、牧場型、砂漠型の三つに分け、砂漠型を私たちの住 むモンスーン型風土の対極に置いた。そしてモンスーン型の日本人がイ わ つじてつろう J- しょうげき ンド洋を抜けてアラビア半島にたどりついたときの衝撃を記している。 *じんかん せいざん その衝撃とは、「人間いたるところに青山あり」などと考えているモン かわ スーン型日本人が、どこをどう見まわしても青山など見あたらぬ乾き 切った風土に直面したおどろきだと言う。 たしかに砂漠は、青山的な私にとって衝撃そのものだった。そこにあ A、そうした砂の世界に何日か るのはただ砂と空だけなのだから。 身を置いてみると、やがて砂は私になにごとかをささやきはじめる。 B 不思議なことに、こんどは自分が住んでいるモンスーン型の日 本の風土や、そこにくりひろげられている生活が「反世界」のように思 えてくるのである。

なんでマイナスがつくのか教えてください！ あと、絶対値がつく時とつかない時の使い分けの方法を教えてください

化するとき, コイ [V]は, 川1の V=-- 6 も大の奥密束レンツの 磁束の変化[Wb]) 時間の変化[s] 誘導起電力(V]=ー 2 At 有 ) 巻数Nのコイルでは,誘導起電力Vは, Aの V=-N A+ 3

マーカーのthatが何を指しているか教えてください！

to the large health probieffis iaCiiig [2] Today, the WHO estimates that a third of the global population lack easy access to modern drugs, and that in the poorest parts of Africa and Asia, that figure rises to 50 percent. The WHO believed that the people in developing countries who could not afford or find modern medical doctors were better off using traditional medicine rather than no medicine at all. [3] Today, traditional medicine and treatments are not only used in developing countries,

高3、女、大学落ちたら引っ越ししなければ行けません。実を言うと、殆ど勉強に身が入らなかった親不孝者で浪人されても迷惑だと思うので、追い出してもらおうと思います。ハローワークに行って仕事を探そうと思います。寮付きの住み込みの仕事を考えてます。フリーターか正社員かまだ分からない... 続きを読む