dの空欄に何が入るか教えてください🙇🏻‍♀️

※(d いい年の九星退性 異性との止しい人間関係、性役割の正しい理解、 両親 他の大人からの情緒的独立、経済的独立の達成、職業選択やその準備、 社会的に責任ある行動、価値観 ・世界観・良心の確立など) ) : 「成熟した人格」の条件 (①広く拡大された自意識, ②温かい人間関係の構築, ③情緒の安定と自己の受容, ④現実的な外界の認知と思考, ⑤ 社会への現実的な対応, ⑥ 人生観の確立)

この問題を教えて欲しいです。 なぜそうなるかも具体的に教えて下さると助かります🙇🏽

18 右の図のような装置の上に鉄粉をまんべんなくまき、電流を流して厚紙を軽くたたくと模 様ができた。 (I) 鉄粉の模様と電流の向きから、厚紙の上の磁界の向き を磁力線で表すとどのようになるか。 次のア~エから選 び、記号で書きなさい。。。 ア A BA BA 電熱線 BL B JA B 電流の向き コイル 9 2800 ic (2) コイルに流す電流の向きを逆にすると、磁界の向きはどうなるか。 (1) のア~エか ら選んで記号で書きなさい。

なぜにここの難しのしが消えるのですか？

3 練習問題 A ナ 傍線部を、同漢字かなまじりで書き下し、現代語訳せよ。 ①不誠廉士二哉。 山に保ちたらす せいれん ○城康･･･清廉潔白 とも より ゑん きたん シカラ ひと ずシテラ ② 不有の 人 不亦君子乎。 すで二 うつレリ しかうシテはふ うつう これ ち かた ○難･･･困難だ いきどほう 不榲、 時已徒矣。而法不能。以此爲治、豈不難哉。 [解き方]「豈不A哉」にあてはめれば、Aにあたるのが「誠廉の士」だが、この「誠廉の士」 と「ず」をつなぐためには、「誠廉の士」になり(断定の助動詞)」を入れる必要がある。 そし てそれを「未然形」にすれば「誠廉の士ならずや」となる。あとは公式どおり書き下し、「なんと ~ではないか」のパターンで現代語訳すればよい。 〈現代語訳〉 なんと清廉潔白な人物ではないか ② 「水た~ずや」のパターンで、「楽し」を「未然形」にして接続すれば「楽しからずや」とな る。後半の「君子」は「君子なり」と「断定の助動詞」を補うので「君子ならずや」 となる。現 代語訳はいずれもパターンどおりだ。 たの くんし 圏〈書き下し文〉亦た楽しからずや/弥た親子ならずや 〈現代語訳〉 (友人が遠くから やってきた。)なんと楽しいことではないか。他人が認めてく 子(理想人)ではないか なくても怒らない。)なんと君 33 に ろう。 いか ③「難し」という「形容詞のカリ活用」を使って「未然形」に読み、「豈〜ずや」にあてはめると 「難からずや」となり、カンタンに正解に至る。 (P.66④参照) あにかた ⑥〈書き下し文〉豈難からずや 〈現代語訳〉(時代はすでに変化しているのに、(古い 時代にできた)法律は変わっていない。この法律で政治をするのは)なんと難しいことではな もう一度、最初の公式を見て、練習問題の解き方をよく思い出しながら、仕上げに入試問題をや !

接線の傾きがなぜ-x ₁/y ₁で表されるのか分かりません 親切な方教えてください!!

△ 191 円 x2+y2=50の接線が、 次の条件を満たすとき, その接線の方程式と接点の 座標を求めよ。 *(1) 直線x+y=1に平行 (2) 直線7x+y=-2に垂直

not to 以下について質問です。 なぜ部分否定のように訳すのですか？ not anyなので全否定でどの女性にもつけない とはなりませんか？

英文図解 Babies attach the word ‘mama' to their own mother and not to just S V any woman. A to B to B attach A to B 「AをBに取りつける」 です。 and がつないでいるものは attach A to B の to B です。 2個目の to B は not をおいて並列しています。 和訳 赤ちゃんは 「ママ」という言葉を自分の母親につけているので あって、女性ならだれにでもつけているというわけではない。

解答が配られてなく休んでいた為わかりません😭教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️

2-63 CISES 時制(現在形 現在進行形) • 日本語に合うように )に適語を入れなさい 。 (1) 私の兄は東京でひとり暮らしをしている。 My brother ( ) alone in Tokyo. (2) 私は駅前のいいレストランをいくつか知っている。 el noiibno al A I ( (3)マリとサユリは同じボランティアグループに所属している Mari and Sayuri () to the same volunteer group. (4) ブライアンは舞台の上では別人のように見える。 ) some good restaurants in front of the station. 10 Bryan () like a different person on the stage. (5) 彼女は人の名前を決して忘れない。 She never ( ) people's names. (6) 私は彼は正しいと思っている。 Ja I( ) that he is right. ②下の[ ]内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして、英文を完成させなさい。 (1) The sun ( (2) Brazilians ( (4) Sam ( (3) My uncle ( (5) What time do (6) My father ( ) in the east. the ) Portuguese. ) chemistry at a high school. ) the plants in his garden every morning. Dyou usually ( ) for school? ) to bed about ten o'clock at night. [ leave / teach / water / speak / rise/go] () B ovlot of galo m'T AB 3 与えられた状況に合うように( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1)状況 今日はバスで学校に行くケイトですが、いつもは違うようです。 Kate (school / goes / usually / by / to) bike. =) [FERM (2)状況 事故の原因を調べていますが･･･。 ( knows / the / of / nobody / cause) the accident. good owl ni ahm anibom orf T (3)状況 ケンジは、久しぶりに家に来た親戚の人たちが話しているのを聞きました。 Kenji (father / resembles / closely / his / very). [ ]内の語を参考にして~…に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 (1) 私はふつう,夜の時ごろに寝る。[usually / bed ] (2) 私はよく, ~ (人) といっしょに...をする。 [ often ] around at night. with

この4と5がなんでそうなるか教えてください🙇

5 次の(1)~(5)の操作を行ったとき, 分離されて取り出されるものを書け。 (1) 水, 砂,塩化ナトリウムの混合物をろ過する。 (2) 水と塩化ナトリウムの混合物を蒸留する。 (3)硝酸カリウムと少量の塩化ナトリウムの混合物を水に溶かし、 再結晶させる。 [ [ p.20~23 砂 水 [ 硝酸カリウム (4)ヨウ素,塩化ナトリウム, 砂鉄 (酸化鉄の一種)の混合物から昇華法によって取り出す。 ヨウ素 J (5)ヨウ素,塩化ナトリウム, 砂鉄の混合物から水を用いた抽出によって取り出す。 [ 塩化ナトリウム 】

彼女の兄という分はなぜhers brother ではなくher brotherと書くのですか？

中2国語　アイスプラネット （一）の答えは 父　オ 母　ア で合っていますか？？ 過去問を解いているのですが答えがないため答えていただけると嬉しいです。

たラ暮 あ 家もに 【 椎名誠「アイスプラネット」より】 (一)① 僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。 とあるが、僕の父と母 は、ぐうちゃんのことをどのように思っているか。 次のアからオま での中からそれぞれ適当なものを一つ選んで、そのかな符号を書き なさい。 ア、いそうろう状態にやきもきするが、憎めない存在だ。 イ、迷惑なので、早く家から出ていってほしい。 ウ、いそうろうでもかまわないが、家事を手伝ってほしい。 エ、子どもに夢を与えてくれて、嬉しい。 オ、留守宅にいてくれると、何かと安心だ。 (二)②僕はぐうちゃんが大好きだ。とあるが、それはなぜか。二十字屋 度で書きなさい。 3

これの答えを教えてください！

? 親の形質は, 課題 どのようにして子や孫に 受けつがれるのだろうか。