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国語 中学生

難しいので、教えてほしいです! 文章題を解くときに気をつけるポイントなどあれば教えてほしいです! よろしくおねがいします。

文章の読み取り 知·技 思·判·表(次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 知技各7点×4 体の長さは山を二巻きするくらいもあり、雲を呼び風を起こし天 を駆けることもできるというのに、竜の子三太郎はほんとに気が弱 くて、いつもいつも、沼の底てじいっととぐろを巻いて、息をころ しておるのだった そして真夜中、そっと鼻先だけを突き出し、ひげをと震わせて深呼 吸し胸の中の空気を入れ換えるのだった。あとはまたしずしずと底」 に潜り、じいっと、とぐろを巻いて、息をころしているのである。 そんなふうだったから、長いこと、竜の子三太郎の姿を見た者は いなかった。三太郎の父親の竜大王でさえ、五十年に一度の見回り に来たときにも、息子を見つけるのに、骨が折れた。 たろ b S- 思·判·表 各7点×6 a「駆」、b「弱」の二画目を太くなぞりなさい。 c「息をころす」、d「骨が折れる」の意味を次から一つずつ選びなさい。 ア 体が弱る ィ 静かにするウ ひと休みする エぐっすり寝る d ア 失敗する イ集中する ウ がまんする ェ 苦労する 「竜の子三太郎」は、I体の大きさはどのくらいか。十字で書き抜きな さい。=性格をまとめた次の文の空欄に入る言葉を五字以内で書きなさい 雲を呼び風を起こし天を駆けるほどの力があるのに 「鼻先だけを突き出し」たのは、何のためか。「ため。」につながる形 で十二字で探し、初めの四字を書き抜きなさい。 「しずしず」から、三太郎がどのように潜る様子がわかるか。十字以 5 内で書きなさい。 O「長いこと いなかった」のはなぜか。次の文の空欄に入る言葉を 書き抜きなさい。*いつも三字 でじいっとしていたから E「父親の竜大王でさえ」という表現からどんなことがわかるか。次か ら一つ選びなさい ア 王が立派であること。 ウ親でもなかなか難しいこと (日に「」4り) ィ 父と子の関係が深いこと ェ 三太郎が父を尊敬していること H 9Z/ e p II 2

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古文 高校生

⑤、⑩、⑮の単語の活用で ⑤ 模範解答は四段だけど上二でもできるのではないか? ⑩ 模範解答はカ行下二だけど四段でもできることないか? ⑮ ナリ活用の連用形は「なり」と「に」があるけど「なり」でもいいのではないか? と疑問に感じました。見分け方などの解説お願いします。

aここに使はるる人にもなきに ここで 使われている人でもないのに、 に 白き玉を実として立てる木あり。 白い 玉を実と して 立っている木がある。 ULIKE これは、龍のしわざにこそありけれ。 龍の しわざで (同右) あったのだなあ。 これは一 (同右) 獅死にもやし給ひけむ、 お亡くなりになったのだりうか 2次の0~3の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 住みはてぬ世に、[0みにくし〕姿を待ち[@得〕て (老いの)醜い 受けて一 何かは[@す〕む。命〔@ながし]ば恥多し。長くとも 何になろうか、 よそち 命が長いと必ず」 たとえ長くても 呼十に(@足る〕ぬほどにて[○死ぬ〕むこそ、[○めや 満たないくらいで すし】べけれ。 くないであろう。 (徒然草·七) 引き立てて[往ぬ)後に、笑ふこと[@いみじ」、 (襖を)引いてしめて 立ち去る後で、 (開く〕むとならば、ただ入りねかし。消息言はむ (女の部屋を)開けようとするなら、ただ入ってしまいなさいよ。 *S に、「[@よし〕なり。」とはたれか言はむ。(枕草子·八) 「いいようです。」とはだれが言おうか、いやだれも言わない。 3歌の道のみ、いにしへに[@変はる〕ぬなど言ふこ だけは、(今も)昔に一 とも[国あり]ど、いさや。今もよみあへる、同じこ さあどうだろうか。今も互いに詠んでいる同じ とば、歌枕も、昔の人のよめるは、さらに同じもの 用語や、 PへS 詠んでいる歌は、全く に[@あり]ず。ゃすく、[@すなほなり〕して、姿も 平易で、 くせがなくて、 歌体も 清げに、あはれも深く[9見ゆ】 整っていて (徒然草·一四) 右のQ~@の用言を、それぞれ適切に活用させて一 書きなさい。ただし、@は音便形で答えること。一 市 ロ円 番号で答えなさい。 問ニ 右のO~9の中から、補助動詞を一つ抜き出して、

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化学 高校生

解き方教えてください

ニトロベンゼン, サリチル酸, 安息香酸エチル,ブェノール, ギ酸の5つの化合物か らなる混合物について, 下記の分離, 確認操作を行った。各問いに答えよ。 →水層 A 操作(a) 混合物一 操作(C)→水層B →水 層一 Lェーテル層C 操作 (b) →エーテル層 操作(f) →エーテル層 D-→化合物 G 操作(d) →エーテル層 操作(e)→水層E >水 層一 →エーテル層 F 操作(a) 上記の混合物に充分な水とエーテルを加えて振り混ぜ, 水層Aとエーテル層 とに分離した。 (7 (b)(a) のエーテル層に希水酸化ナトリウム水溶液を加えて振り混ぜ, 水層とエーテル 層とに分けた。 (C)(b) の水層に充分な量の二酸化炭素を通じ, さらにエーテルを加えて振り混ぜ, 水 層Bとエーテル層Cとに分けた。 (d) (b) のエーテル溶液よりエーテルを留去し, 残った油状物に水酸化ナトリウム水溶 液を加えて加熱し, 冷後エーテルを加えて振り混ぜ, 水層とエーテル層 D に分け た。 (e)(d) の水層を塩酸酸性とし, エーテルを加えて振り混ぜ水層 Eとエーテル層Fと に分けた。 () (d)のエーテル層中の化合物 Dにスズと塩酸を加えて加温し化合物Gを得た。 (1) 各水層 A, B, E及びエーテル層C D, Fに存在する化合物はなにか。また操作(1) で 生成した化合物Gはなにか。 各々を構造式で答えよ。 B D 1 (2) A, B, C, E の層中に存在する化合物および化合物Gを確認するにはどのような手段 が適当か。下記の(ア)~(カ) より最も適当なものを選べ。 ただし, 同じ記号を何度使 ってもよい。 (ア) 硝酸銀アンモニア水溶液を加えると銀鏡を生じる。 (イ) デンプン水溶液を加えると青色を呈する。 (ウ) 塩化鉄(I)水溶液を加えると赤紫色を呈する。 (エ) 水酸化ナトリウム水溶液と硫酸銅(Ⅱ)水溶液を加えると紫色を呈する。 (オ) 水酸化ナトリウム水溶液とヨウ素水溶液を加えると黄色の沈殿を生じる。 (カ)塩酸酸性で亜硝酸ナトリウムと反応させた後, 塩基性条件下でフェノールを加 えると赤機色を呈する。 AL 1, B( 1, q , E , G o

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