理科です。写真の問題の②〜④を教えてください。答えはあるのですが、解説がないので、よろしくお願いします。 ②の答えは、（ウ）、アルミニウム ③の答えは、（酸素と結びつきやすい順に） マグネシウム、炭素、鉄 ④の答えは、二酸化炭素とアルミニウム、もしくはアルミニウムの酸化... 続きを読む

31 さまざまな酸化物の還元 かんげん かおるさんは,さまざまな酸化物の還元について 調べ, クラスの友だちから感想をもらった。 はるか昔, 人々は銅を利用するために, (ア) 酸化 銅を木炭(炭素)で還元して, 銅をとり出していま した。 日本でも、古くから, (イ) 酸化鉄を木炭で還 元して鉄をとり出す, たたら製鉄が行われている そうです。現在では、鉄道の線路をつなげる鉄を つくるために, (ウ) 酸化鉄をアルミニウムで還元し て鉄をとり出す方法が使われることもあります。 授業では, みんなで実験した (エ) マグネシウムを ドライアイス (二酸化炭素) の中で燃焼させる実験 が還元の反応でした。 ともさん 二酸化炭素が新 |たにできる化学 変化がいくつか あるね。 わたるさん 金属の酸化物を 別の金属で還元 する化学変化も あるんだね。 あきらさん 物質によって, 酸素との結びつ きやすさがちが うのかな。 1 ともさんの感想について, あてはまる化学変化を (ア)~(エ)よりすべて選んで記号で答えなさい。 ② わたるさんの感想について, あてはまる化学変 化を (ア) ~ (エ)より1つ選んで記号で答えな さい。また,この化学変化にかかわる2つの金 属のうち,より酸化しやすい金属はどちらか。 ③ あきらさんの感想について, (イ), (エ) の化学 変化から,鉄,炭素, マグネシウムの3つの物 質を比べたときに,より酸素と結びつきやすい 物質の順に並べなさい。 ④4 (イ), (ウ) の化学変化では,炭素もアルミニウム も酸化鉄から酸素をうばっているが,どちらが 酸素をうばう力が強いか、 調べる方法を答えな さい｡

日本語に直してほしいです！！！！

(5) I see two strange birds on the top of the tree. (6) I'm seeing Ms. Suzuki this afternoon.

分数分かりません教えてください。

① 次の数の逆数を書きましょう。 14 ① 15 14 次の⑥〜おのかけ算の答え(積)は、下のA ⑥. のどれに あてはまりますか。( )に記号を書きましょう。 25×2/25 / ③25×1 ③25×号 25× 8 @25x- 木 25×20 3 A 積>25 ⑥ 積 = 25 ©積 < 25 ( (お 3 下の図の面積や体積を求めましょう。 ① 3CM ■ 次の時間を ( ・時間(分) ③ 15分(時間) 答え の中の単位で表しましょう。 答え &am 答え 3 2.3 -> 15時間(分) 式 ④ 48分 (時間) 式 答え 答え 10 23 答え 54

間違っている箇所があれば教えて頂きたいです。 中学校の理科です。 よろしくお願いいたします。

7 次の問いに答えなさい。 (1) 図1のように、弦の一端をモノコードの右端に 結びつけ、もう一端におもりをつけて弦を1本張 りました。モノコードに木片を入れ、木片の右側 の弦をはじいて出た音を,マイクロホンとコン ピュータで測定したところ、図2のような波形が 表示されました。 これについて次の各問いに答えなさい。 ① この実験で,モノコードから出た音は、何を伝わってマイ クロホンまで達しましたか。漢字2字で答えなさい。 空気 (2) 図2で表示された音の振動数は何Hzですか。 ただし,横 軸の1目盛りは 0.001 秒です。 500Hz ③図1のモノコードの弦を,木片の位置, おもりの重さ,弦 をはじく強さを変えてはじいたところ、図3のような波形が 表示されました。 次のうち,このときの条件と考えられるも のとして最も適当なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 た だし, 図2と図3の縦軸と横軸の目盛りの間隔は同じです。 ア 木片を左方向に移して,弦を強くはじいた。 木片を右方向に移して, 弦を弱くはじいた。 ウおもりを重いものに変えて,弦を強くはじいた。 エ おもりを軽いものに変えて, 弦を弱くはじいた。 図 1 左右 木片 お も り 弦 コンピュータ モノコード マイクロホン 図2 ⇔ 0.001 秒 図3

中学生です連立方程式ってどうやって覚えたらいいですか

人類はなぜ進化したのか 人類が道具を使うようになったのはなぜか

(1) (猿人) (約700 万年前) ・(2本)の足を使って歩く ・脳が発達し、 手 (前足) を使って石などを )として使うようになる で起こったと (道具 ・アフリカ 考えられている ・(氷河期)(260万年前) ･･･寒い時期 (氷期) と暖かな時期 (間氷期) を繰り返す (2) (原人) (約240万年前) ・狩りや漁、採集を行う。⇒意思を伝えるため(言葉 を使う ・打製 石器を作り始める ・火 の使用⇒料理が出来る。 (3) (新人) (約20万年前) ・洞穴の壁に(動物)を描く ・死者の手あしを折り曲げて副葬品を埋葬 →芸術や (信仰)などの精神活動も 豊かになっていく Q 日本にはいつ、なんのために人が来たのかな? 人は、9万年以上前から食べ物 を求めて日本にやってきた。 (4) 氷河期が終わり (約1万年前) 暑くなる大型の動物が減る 食料に困る →食料対策 ・すばやい動物を狩るために(弓)を使う ・飼い慣らして(牧畜)を始める ゆうこう (農耕)を始める ・磨製石器 や土器が作られる ヒマラヤ 「北ルート ヒマラヤ [南ルート All 動物の骨が見つかる) 野尻湖 対馬 ルート 港川 ルート 北海道 「ルート」 金取遺跡 9万年前の石器が見つかる) ―岩宿遺跡 (旧石器が見つかる) (化石人骨が見つかる) <人類が道具を使うようになったのはなぜか> 食料を確保するため 食べやすくするため ・自分達が暮らしやすく するため

4 です 解説に 最も離れる瞬間にv＝0となる とあるのですがどういうことですか？

[cs 3 21.(等加速度直線運動) 等加速度直線運動をしている物体が,点Aを右向きに 8.0m/s 通過して, 6.0秒後に左向きに 4.0m/sの速さになった. 下の問いに答えよ. (girl 4.0m/s 8.0m/s 練習問題 B A (1) 物体の加速度は何m/s' か. 1/ (2) 点Aを右向きに通過した時刻を0秒として､速度v[m/s]速度v[m/s] を縦軸に、 時刻 t [s] を横軸にとったグラフをかけ. た だし、右向きを正とする. 8 木 8 (3) 点Aを通過してから 2.0秒後の物体の速さは何m/sか. 24 また, そのときの点Aから物体までの距離は何mか. -42 (4) 物体が点Aから最も右に離れるのは点Aを通過してか から何秒後か. またそれは点Aから何mの地点か. -8 (5) 点Aを通過してから10秒後の物体の位置は,点Aか らどちら向きに何mの地点か. の SAJE 2 9 って、 16 C 時刻 A

至急です。 この問題全て教えてください。答え合わせがしたいです

NORM (4) (3) (2) (1) 知積世当 進禍事有 -- ①当有大禍、宜 而重苦大 不於楽禍 知丘 退山 知進而 知退。 念慎 也之 たいくわ 修飾語…他の語の1 当に大禍有るべし、 宜しく深く之を慎むべし。 意味を限定 り いにしへ 世事の苦楽は、古猶ほ今のごときなり。 し た えたりする語。 せきくわきうざん 積禍丘山よりも重し。 山王将に入を許 さくて」。被修飾語…修飾語に 進むを知りて退くを知らず。V山の草木葉味だ生ずや内容が限定さ れ

解き方を教えて下さい

そんか 本が受けるは る力」である。 本が受ける里刀」と 接触し 物体が受け 解 (1) 本が地球から受ける力 (重力) 本が机から受ける力 (垂直抗力) 本がりんごから受ける力 (2) 本が地球から受ける力の反作用: 地球が本から受ける力 本が机から受ける力の反作用:机が本から受ける力 本がりんごから受ける力の反作用りんごが木から受ける力 (2) 本がりんごから受ける力の大きさは何Nか。 (3) 本が机から受ける力の大きさは何Nか。 問 17 例題8において、本の重さが3N, りんごの重さが2Nのとき、 次の問いに答えよ。 (1) りんごが本から受ける力の大きさは何Nか。 2節 力と運動の法則 ●

歴史の暗記ってやっぱり何回もやり続けるってのがいいですかね？