「具体化・抽象化」という単元です。 黄色丸で囲まれてる問題がわかりません。 教えてくださいm(_ _)m

世界はうつ 思考のレッスン 具体化・抽象化 ■具体と抽象の関係に注意して読む 「作られた「物語」を超えて」は、ゴリラの 事例を基に、人間の勝手な解釈で「物語」が作 り出されてしまうことの危険性を論じていた。 このように、 説明的な文章では、筆者の主張 (抽象)に対して、複数の事例や根拠(具体) を挙げて解説することが多い。 これまでに説明的な文章で学習してきた用語 の中にも、具体と抽象の関係と捉えられるもの がある。 ・事例 ・根拠 ・まとめ 要旨 ・意見・主張 文章構成を捉えるときに、 気をつけよう。 思考のレッスン●具体化抽象化 情報整理のレッスン 情報の信頼性 83 ■具体と抽象の関係にある論理の展開 チェックポイント 抽象 ■具体と抽象の関係に注意して書く 文章を書いたり話したりするときには、抽象 的な話題を具体的な内容に広げたり、具体的な エピソードを抽象化してまとめたりするとよい。 「 努力」をテーマに文章 を書くことになったんだ。 でも、「努力することは大 切だ。」以外に何を書けば いいのか思いつかないよ。 もっと具体的に考えてみ てはどうかな。 文章を読んだり書いたりするときには、 次のことに気をつけよう。 文章や話の中で、具体と抽象の関係が どのように示されているか。 話題がどの程度抽象的で、どの程度具 体的であるか 具体具体具体 抽象 2. 具体具体具体 テーマを具体化したら、何 を書くといいかがわかってき た。 他にも具体的なエピソー ドがないか、探してみよう。 [抽象から具体への展開] 結論や法則を示したうえで、 具体の説明をする。 具体への展開を示す言葉 ・例えば、......。 ・具体的には......。 ・○○には、□□や△△が ある。 [具体から抽象への展開] 複数の事例や根拠を基に、 結論や主張を述べる。 抽象への展開を示す言葉 ・つまり、 ・このように、......。 ・以上のことから、 ・これらの結果から、 努力することは大切だ。 僕は, 水泳部の練習を通して, 努力することの大切さを学んだ。 2年生のときにスランプに陥り, タイム が伸びなくなってしまった。 そこで夏休み, 友達に付き合ってもらって毎日練習をした ら、少しずつタイムがよくなっていった。 自分の体験など、具体的な 話題だけになってしまうと、 今度は考えが伝わりにくくな るよ。 具体と抽象、両方を意 識することが大切だね。 具体 問題1 山田さんは、犬と猫 の違いについて、自分の経験を 基に三つの具体例を挙げた。 ① ~③をまとめる文として、どん なものが考えられるだろうか。 ①私の家で飼っている犬は、父 の言うことなら何でも聞くが、 私の言うことは聞かない。 猫は家族の誰に対しても同 じ態度だ。 ②私の家で飼っている犬は、誰 かが二階に物を取りにいく ときにもついてくる。猫は、 自分の好きなときにしか二 階には行かない。 ③私の家で飼っている犬は、 ボールを投げるとすぐ取り にいく。猫は、ボールを投 げても、気が向かなければ 無視する。 問題2 次の言葉の意味を、 「例えば」という言葉を使って 具体例を挙げながら説明して1 よう。 ① 平和 ②新鮮 ③ 温和 ④圧倒される

至急お願いします！！！！ 英語の代名詞の、所有格と目的格の違いが分かりません！！どっちをどういう文章を書く時に使うのか教えて欲しいです！

●代名詞のまとめ 主格 (~は) I 単 数 head 所有格(~の) 目的格(~を) my me 5 you STE od your 9T6 you 29 Y 複 he his him she her her they their I it its it sĆI ĆÂ40** (1) 注意 所有格の her と目的格の her は形が同じなので注意する。nabuleggalloosiness Tell I like her. (私は彼女が好きです。) I like her sister. (私は彼女のお姉さんが好きです。)sly liedsasd idaoul bas inquY 60021.016 20 vlimed yan to sudoig 所有 数 真撃の道 主格 目的 we & Iyour cus youted yourai on Yo you (S)) Cathem()

93番の⑴について質問です。 僕はmg＝G Mm/(R+h) という式を立てて解いたのですが、解説はmg＝の式を立てずにやってました。 何故ですか？

92. 人工衛星の軌道 仮に、日本 人工衛星を考えると, その人工衛星は、図のような軌道をまわ る必要がある。 しかし、地球による重力のみで運動している人参 工衛星は,そのような軌道をまわることはできない。静止衛星 8. が,赤道上空の円軌道をまわらなければならない理由を簡単に 説明せよ。 させら 日本 01XT.OLUTIN R_ ついて,次の各問に答えよ。 1) 人工衛星の速さを求めよ。 2) 人工衛星の力学的エネルギーを, m, g, R を用いて表せ。 ただし 人工衛星 93. 重力と位置エネルギー 地球の半径をR,地表での重力加速度の大きさをgとする。 地表から高さんの点にある質量mの物体について,次の各問に答えよ。 (1) 物体が高さんの点で受けている重力の大きさを, m, g, R, h を用いて表せ。 (2) 物体が高さ0の地表にあるときと比べて, 高さんの点では, 無限遠を基準にした万 有引力による位置エネルギーはどれだけ大きいか。 m, g, R, hを用いて表せ。 ヒント 万有引力定数をG, 地球の質量をMとして計算し、GM=gR2 の関係を利用する。 <->18 大の 大 4. 人工衛星の力学的エネルギー 地球の半径をR 地表での重力加速度の大きさをgとする。 地表から,する -R 高度Rの円軌道をまわっている質量mの人工衛星に 犬の 赤道 Em

幾何の問題で、答えがわからず解答解説を見たのですが意味がわかりません。 誰か丁寧に解説していただけると嬉しいです。 ACはどのように描いたのか教えてください！

6 下の図のように,線分ABがあります。 CAB=105° となる半直線ACを1つ作図 しなさい。 (埼玉) A B $ &

一生陸で生活する動物をなるべく多く教えてください🙏

答え教えてくださいお願いします🤲

Lesson 3 Vocabulary & Expressions 1 Fill in the blanks with the right form of the given words. 1. You shouldn't judge him by his 2. This uniform is 3. Americans have a strong sense of 4. The people in the country fought for their 5. They don't eat pork for survey designed. 2 Choose the word that matches the English below. variation prevent 1. to think about something carefully 2. a difference between similar things 3. to stop somebody from doing something 4. questions you ask people to find out their opinions or behaviors 5. to be a member of a group or a club (appear) (traditional) reasons. (religion) 3 Fill in the blanks according to the Japanese. The robbers ( ) their faces ( 4. あなたは制服を着ることに賛成ですか。 Are you ( 5. あのホテルは城のように見える。 That hotel ( ) ( belong MATT ) my dog. 1. 彼は温かい心の持ち主だ。 実際に, だれにでもとても親切だ。 He has a warm heart. )( 2. 私はいつも私の犬のことが気になる。 I always ( ) ( 3. 強盗たちは顔を覆面で覆った。 (individual) ) wearing school uniforms? ) a castle. (free) consider ( ) masks. ) ) ) ) ), he is very kind to anyone.

OとCの区別の仕方を教えてください！ あとこの問題のヒントお願いします！ 15分位考えてもわからなかったです、、

Dialogue A : What do they call koinu in English? 子犬は英語で何と呼びますか。 B: They call it a puppy. puppy と呼びます。 A: Isee. Thank you. わかりました。ありがとう。 1 同じ文型の文を,下の(a)~(e)から選びなさい。 [総合] 1. He lent me his dictionary. [ ] 2. Her mother made a dress for her. [ ] [ ] 3. Walking keeps us healthy. 4. I stayed at home because it was raining. [ 5. She is afraid of roller coasters. [ (a) He became a doctor. (c) Kate lives in New York. (e) He got a watch. ] ] (b) He gave her a bag. (d) Kate calls him Jimmy. 2 [ ]内から適切な動詞を選び, 下線部に入れなさい。 ただし, それぞれ1回

質問失礼します。 このページの言っている事がよく理解出来ないのですが、わかる方いたら端的に教えてもらえると嬉しいです

② 準動詞とを理解しよう 19 She complained of the room being too small, 「彼女は部屋が狭すぎると文句を言った」 ここで、少し立ち入った説明をしておきます。 動詞のmind や suggest は, VOO の形を取らないことになっているの ですが、次の文が成立するのはどうしてでしょうか。 Do you mind me smoking here ? She suggested me going there. もうわかりますね。 これらの me はいずれも、動名詞の意味上の主語で, { me (smoking here)} {me (going there) } で名詞のかたまりとなって いるのです。 つまり, これらはVOの形なのです。 最後に例外的なことにも, 少しふれておきます。 to- (不定詞) の場合と違って, 動名詞の場合は, 動詞によっては,文 の主語と意味上の主語が一致しなくても, 明示しないことがあります。 (allow; permit; admit; advice; suggest; propose など) たとえば, She began smoking. She doesn't allow smoking in the living room. 上は 「彼女は喫煙を始めた」 で, smoking するのは彼女ですが, 下は 「彼女は居間でタバコを吸うのを許しません」。 準動詞は目的語となる場合, 文の主語と一致するはずなのですが (to―の 場合例外なく一致します), この場合, タバコを吸うのはもちろん彼女で はありません。 私, 私たち, あるいは客なのでしょう。 こういう動詞の 場合, -ing するのが文のSのはずがありませよね。 誤解はおきないだろ うということで意味上の主語を書かないですませているのでしょう。 細 かいことですが,意味を取り間違えることがありうるので,説明を追加 しておきました。 bolids rot exlood smoe

日中戦争が起きた理由ってなんですか？ 教えてくれないでしょうか？

（2）のもんだいでなぜ、t=-2の時最小値になるのですか？？

次の関数に最大値､最小値があれば、それを求めよ。 犬ともとおく、 (1) y=-2x+4x²+1 (フリーク+1 出で最大値3 最小値なし y=-2+²+4t+1 - 2 (€²²-2+) + i) y = -2(t-1)² + + 3 よってた (2)y=(x2-2x)244(x2-2x)+5 4 のとき最大値をとる。 2 x=