国語の文法です。 連文節なんですが全く分かりません。 答えは(2)その時の気持ちを (3)列の先頭に、立っているのが です。 なんです「気持ちを その時」でも「立っているのが、列の先頭に」でもそこまでおかしいように感じません。 私はそれより「思い出したやっと」とかのが文的に... 続きを読む

ミス注意 重要 8 ✓ (3) 【連文節】 次の各文から連文節をすべて書き抜きなさい。 1 今日もみんなで楽しく元気に練習しよう。 ( そのときの気持ちをやっと思い出したのだった。 ( 列の先頭に立っているのが生徒会長だ。 (

(高1)言語文化　絵仏師良秀　についての質問です！ 一枚目の写真にもあるのですが、 Q，最後の一文「そののちにや、良秀がよぢり不動とて、今に人々めで合へり。」が入ることで、話の印象がどのように変わるか。 という問いです！写真の2枚目にヒントが書いてあるのですがどうまとめて書... 続きを読む

9 6 最後の一文「そののちにや、良秀がよぢり不動とて、今に人々めで合へり。」(7行)が入 ることで、話の印象がどのように変わるか考えてみよう。

国語の論語の問題で、 「学びて時に之を習う」の"之"が何を表しているか5文字程度で答えよというものが出ました。 わかる方教えてください。

中学生の弁論大会がもうすぐあります､､､ テーマは特に決まっていないのですが、平和についてや、人の命の大切さ、思いやり等について書こうかと思っています。 書きやすいのはどのテーマでしょうか？ また、どのように書けば良いでしょうか？ ご回答よろしくお願いします！！

至急‼️ 中1の作文です。私は作文が大の苦手です。 好きな事について書く作文なのですがどう書けばいいかわかりません。私の好きな事は絵を描く事です。これをどう作文にすればいいか教えてください。　 具体的に教えてください。

教科書に青銅器や鉄器などの記述がありどう書けば良いのか迷っています‎👀❕ 回答よろしくお願いします🙏🏻

5年でほろびました。 統一した漢は, 紀元前 らくろう 島に楽浪郡などを設け, 6 りました。 このため, から西方へは絹織物な ンドでおこった仏教 p.28 学が国の教えとされ かんしゅく 8名馬の青銅器(中国 甘粛省博物館蔵) きょうど たいこう の匈奴に対抗するために, 他国との同盟や かん 馬などを求めて、漢は西方へと拡大しま [S 書写文字の成り立ちと移り変わり 国語: 「論語」 中国文明の特色を (1) 金属器, (2) 文字の面からそれ トライ ぞれ30字程度で説明しましょう。

中3　国語の挨拶　原爆の写真に乗せてという単元をやってるんですが、この詩では誰がなにを伝えたいんですか？

論理国語の問題です。 教えて頂けると嬉しいです。 ④傍線部「私たちは、常に複数の役割を持って生きています」とは、どのようなことか本文から二十九字 し、初めと終わりの四字を答えなさい。(句読点、記号等含む)

私たちは、常に複数の役割を持って生きています。それは、誰と対面するかによって、「わたし」の在り方 が変化しうることを意味します。家族の中の「末娘」は、「親」や「兄弟」との関係において表れる「わたし」の 在り方。部活の「先輩」は「後輩」との関係抜きには存在できません。 先生と生徒も同様です。「生徒」の存在 によって、その人は「先生」であることができる。 このように a 既に私たちは A 状況に応じて複数の「わたし」を生きています。そのどれが本当の「わた 「し」なのでしょうか。

①から⑥全てにおいて、「花は」と現代語訳されてますが、「花が」ではダメなんでしょうか？ また、①と③でそれぞれ読点の位置が違うんですが、反語を現代語訳する時、読点の位置や有無は指定されていないんですか？

5 6 次の文を、係り結びの法則に注意して現代語訳しましょう。 花や咲く。 花咲く。 花やは咲く。 花咲く。 花こそ咲け。

【至急！！】 今文学国語で山月記をやっています。この問の答え分かる人いらっしゃいますか？ １「分からぬ。全く何事も……我々生き物のさだめだ。」に表れている李徴の気持ちを考えてみよう。 ２「自分はすぐ死を思うた」とあるが、李徴はなぜ死のうとしたのか。 ３「自分の中の人... 続きを読む