ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

2 <副詞的用法〉 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 □(1) 私は母を手伝うために早起きしました。 I got up early □ (2) 彼はその知らせを聞いて悲しみました。 He was sad the news. □ (3) トムはなぜ駅へ行ったのですか。 おじさんを出迎えるためです。 Why did Tom go to the station? yggad m won odd used of agged ms Ⅰ I a doctor. my mother. > ▶46 (2) holy sis sW (10) aylisto atmod Smas int (3) his uncle. □ (4) あなたはなぜ一生懸命勉強しているのですか。 医者になるためです。 Why do you study hard? (505) bas yov asw ad2 (20 basd zsibute 16 NO ($) 910Jadood salt at the IRO

数Ⅰの問題です。 (2)の答えが±1になるのはなぜですか? どなたか解説お願いします🙇

2 〃 = 36-72 34 36-2(9/8) 1 2-√3 √2-1 い (√2-11) (2 711 (11)(√2-11 リリ 1 (1) x² + 2 = ² (2+ = ) ² - 2 z f- □14 x 1/12=√5のとき,次の値を求めよ。 ((1) 5点 (②2) 10点) 14x+ (2)x 2-2√5241 2+²√2+1 2-1 2₂ 31 252 1² - 11/1² 5² 12 = 34 1 = (x - 2)² = x² - 2 + 1/² x (4) = (x + + + ² ) = ²/1/2 X² * (215)-(+14) = 3-2 * の整数部分をα, 小数部分をbとするとき, 次の値を求めよ。 (10点×2) (2) a+26+6² -2

2～6が分からないので教えてください！ 1枚目が問題で2枚目が質問です

Reading 15分 Christopher Columbus had a party to celebrate his arrival in A-23 America. A man at the party was not happy with his success. He said, "You just kept sailing west and reached America by chance. Everyone There is nothing great about it. Even I could do it." 5 at the party got angry at the man, but Columbus didn't. He put a boiled egg on the table and asked everyone, "Can anyone make this egg stand on the table?" Everyone tried, but no one succeeded. (1) - Then Columbus hit the egg against the table and put it on the "That's not fair! You table. The egg stood! The man shouted, (2)_ (3)_ 10 didn't say it was OK to hit the egg! If it is OK to crush* the egg, anyone can do it." "Of course I didn't. But I didn't say that you must not hit the egg either. If someone does something, it is very easy for other people to do the same thing. The important thing is to think of a new thing first, and do it first," answered Columbus. The 15 man couldn't say anything. ★ boiled 「ゆでられた」 crush 「~をつぶす、砕く」 A-24

写真の問題の解き方を教えて頂きたいですよろしくお願いします🙇‍♀️

9x2 +6xy+y^ を因数分解しなさい。

この2つの問題が分かりません。分かる方教えて下さい🙇‍♀️

(3) A B Were there many students in the classroom this morning? No. There ( ) only one student then. 4*- disq (4) A Is your bag as big as hers? B: No, it is ( than hers. 18+8 -

このところどうやって解けばいいんですか😵‍💫 分からないので教えてください。

D 遺伝暗号表 コドン codon mRNAの塩基配列が、タンパク質のアミノ酸配列を指定していることを学習した。生 体内のタンパク質に含まれるアミノ酸は20種類存在するが, mRNAに含まれる4種類 の塩基配列で20種類のアミノ酸配列を指定できるのだろうか。 4種類のうちの3つの塩基で1個のアミノ酸を指定するのであれば、全部で64 ( 4 ×4 × 4 = 64)通りであるから十分な数である。 この連続した塩基3個をトリプレットという。これらが20 種類のアミノ酸に対応している。 でんあんごうひょう 1960年ごろ、多くの研究者によって,それぞれのトリプレットがどのアミノ酸を指定するかが 突き止められ,遺伝暗号表という表にまとめられた。 遺伝暗号表では, トリプレットが mRNA の塩基配列で表示され,各トリプレットをコドン (遺伝暗号の単位) という。 例えば, UGC のコ ドンの1番目がU, 2番目がG, 3番目がCの配列には, システイン (Cys) が対応する。 64 個のコドンのうち, 3個 (UAA, UAG, UGA) はアミノ酸に対応しておらず, そこで翻訳が しゅう し かいし 終了するため、終止コドンという。一方, 翻訳の開始には, AUGが対応しており、開始コドンと いう。これは同時にメチオニン (Met) を指定するコドンでもある。 ▼表1 遺伝暗号表 コドンの1番目の塩基 U UUU G UUC UUA UUG CUU CUC CUA CUG AUU AUC A AUA AUG GUU GUC GUA GUG U フェニルアラニン (Phe) ロイシン (Leu) ロイシン (Leu) イソロイシン (Ile) 開始コドン メチオニン (Met) バリン (Val) UCU UCC UCA UCG CCU CCC CCA CCG ACU ACC ACA ACG GCU GCC GCA GCG C コドンの2番目の塩基 セリン (Ser) プロリン (Pro) トレオニン (Thr) アラニン (Ala) UAU UAC UAA UAG CAU CAC CAA CAG AAU AAC AAA AAG GAU GAC GAA GAG A チロシン (Tyr) 終止コドン ヒスチジン (His) グルタミン (Gln) アスパラギン (Asn) リシン(リジン) (Lys) アスパラギン酸 (Asp) グルタミン酸 (Glu) UGU タンパク質は、DNAの塩基配列を mRNAに写し取る過程と, mRNAの塩基配列をもとに 再て全成される UGC CGU UGA 終止コドン UGG トリプトファン (Trp) G CGC CGA CGG AGU AGC AGA AGG GGU GGC G GGA GGG システイン (Cys) アルギニン (Arg) セリン (Ser) アルギニン (Arg) グリシン (Gly) G UCAG UCA G U C A G コドンの3番目の塩基 この節のポイント タンパク質は、DNA の遺伝情報をもとにして,転写・翻訳という過程を経て合成される。 ! 転写の過程では,遺伝子の塩基配列が写し取られ, mRNAがつくられる。 翻訳の過程では、 mRNAの塩基配列によって指定されるアミノ酸がつながってタンパク質ができる。 65 2 編

写真の英文についてですが、英文からはthe findingと矛盾するものは「held view」の同格である、青丸と赤丸のthat以下の2つの内容(和訳の赤線部と青線部)であると思うのですが、 日本語訳の赤線部を見ると「〜と表しており」と書かれていることから日本語訳からは、... 続きを読む

4 The finding that the human brain has been getting smaller over our S recent evolution> runs counter to the generally held view V bigger brains equal more intelligence>, and (than our prehistoric ancestors)>. 和訳 人間の脳が最近の進化の過程において小さくなっているという発見は、より大 る場合ができな脳はより知的であるということを表しており、 我々は先史時代の祖先よりも 賢いという一般的に抱かれている考えと矛盾している。 語句 run counter to ~「~と矛盾する｣、 hold 「考える｣、 equal 「等しい」 that that we are smarter S C

解説を見ながら解いたんですけど(2)の問題文が難しすぎて分かりません。 どういう意味ですか？

77 (1) 点A(4.5)に関して、点P(10,3)と対称な点Qの座標を求めよ。 点Qを(x,y)とおく。 点Aは、直線PQの中点なので、 x+10 y+3=5 =4 2 2 x+10=8 y+3=10 x=8-10 y=10-3 x=-2 y=7 したがって、点Qの座標は、(-2,7) (2) A(1,4),B(-2,-1),C(4.0)とする。A,B,Cの点P(a,b)に関する対 称点をそれぞれ,A',B'C'とする。このとき、△A'B'C'の重心G'は、 △ABCの重心Gの点Pに関する対称点であることを示せ。 △ABCの重心の座標を(x,y)とする。 1-2+4 4-1+0 X = y= 3 3 y=1/2/3=1 x=132/3=1 X 点A'の座標を(x,y)とする。 1+x₁ = a 4ty=b 2 1+x=29 2 4+y=2 x=29-1 点B'の座標を(x2)42)とする。 -2+x2=0 -1+yz=bl 2 -2+x2=29 y=2-4 2 -1+y2=2 2 A(14)※ B(-2,-1) x2=2a+2 点Cの座標を(x3,43)とする。 o+y3=b 4+x₂ = a 2 4+x3=29 y3=2ℓ x3=2a-4 よって、△ABCの重心Gの座標を(xy)とすると、 yityz+yo Plase) A G(11) (g) C(4.0) x=20-1+2+2+29-4 3 x=49-3=29-1 2 ・(f(x) y2=2atly'=29-4+2+1+2b B' 2 (a,h) 3 2 y' = Xh- = 24-1 B したがって線分GGの中点は、 1+29-1 1+2-4-1 2 1 X = X₁ + X₂+xz, y'= 3 3 ゆえに、G'は△ABCの重Gの点Pに関する対称点である。

文法がわかりません。 教えてください。 (1) The researchers succeeded in filming the animal that ( ) before. ①had been seeing ② had seen ③had never been... 続きを読む

よろしくお願いします🙇‍♀️

1 国際学部 英語コミュニケーション学科 国際学科 適性テスト 60分 第1問 次の各文の1 10 に入る最も適切なものを、それぞれ①〜④の中から1つ選び、 解答欄の数字を マークしなさい。 解答欄には①~⑨までの数字及び記号があります。 間違った箇所をマークしないように 注意してください。 1. The researchers succeeded in filming the animal that 2 had seen Dhad been seeing 3. The institute will groups. stem from 4 occasions 2. Crops and plants did not grow well due to the extraordinary heat and lack of rainfall. This affected farmers' 3 triggers 2 vacancies Dincomes carry out 3 a survey to determine whether the government's economic policy has been beneficial across age 4. The organization calls for protecting foreign workers, many of who 2 whom 3 whose 7. The company released a set of rules announcements to customers. lasting (2) relieving . 5. The article suggests some training methods to eliminate unconscious 3 nutritions agreements recipes even though 1 before. had never been seen 2 proposal go off 10. Unless the countries reach a 1 distribution 7 10 (2) revenue 4 6. The author indicates that the growing popularity of DIY (Do It Yourself) is because of its 3 deadline potential symptom 8. The teacher allows students to use their electronic devices during the class, with them. only if 4 had never seeing 5 ) once have suffered abuse. 4 what 4 amount to based on race, gender and accents. 4 prejudices 6 accommodation gender-neutral language use in their advertisements, commercials, and 3 promising 8 2 for emotional healing. 4 storing 9. Some insist that the government should limit the time that children are allowed to use the Internet, while others oppose it. The 9 issue remains industrial 3 controversial 4 approval energy prices will surge and have a bad effect on citizen's lives. 3 prosperity they do not use social networking services 4 no matter how consensus REH