この問題がわかりません。教えて下さい。

次の英文の空所に whom か which のいずれか適当なほうを入れ, 日本語訳を完成させなさい. 口 (1) These are cookies my sister made for you. これらは 口 (2) The boy I met yesterday was my teacher's son. 口 (3) Is that the building 「あれは 口 (4) The man wearing sunglasses Mr. Ando designed? です. は、先生の息子さんでした. you saw just now is our baseball coach. ですか. は私たちの野球のコーチです.

添削お願いします！🙏

Step 2 次の文を英語にしなさい。 (1) 彼がいつ静岡に来るか知っていますか。 Do you know when he will come to Thirofar? (2) ここが,私の父と母が初めて出会ったところです。 This is where forther oud py nother firs no01. and my meet. (3) 北海道に行ったことがあるかどうか, 彼女に尋ねた。 I asked her if she have visited Hokkaide? (4) 彼女は、私にその生徒たちをどこに連れて行くべきか教えてくれなかった。 She didn't tell me that where I should take the students. (5) 私は、彼はこれからどうなるんだろうと思った。 I wonder what he will be.

(3)が分かりません… 図示の仕方も詳しくお願いします🙏🙏

201 2 原点を中心とする半径2の円をCとし、点 (42)を通り傾きmの直線をしとする。 □(1) C とlが異なる2点で交わるような の値の範囲を求めよ。 □(2) m が(1)で求めた範囲にあるとき､CとLの2つの交点を結ぶ線分の中点の座標を求 めよ。 (口 (3) が (1)で求めた範囲の値をとりながら変化するとき,点Mの軌跡を求めよ。 (「ゼミ」 オリジナル)

英語 The convenience store came up with the idea of a delivery service to strengthen its bond with people in this part of town. この文のitsとは... 続きを読む

c言語プログラム 本当に分かりません。 どなたか教えてください

(2点) 【演習3】 if-else と繰り返し文 最大値(整数)と整数xをキー入力すると、1から最大値までの整数を順に表示するプログラムを if-else 文および for文を使って作成せよ。 ただし、最大値が10~50以外の場合、または整数 x が 2~9以外で 入力された場合は、「範囲エラー」 を表示すること。 また、1から最大値までの整数を表示する際、表示 する整数が整数xで割り切れる場合は を、 割り切れない場合はその整数を表示すること。 xで割り切れる値は☆を表示 <ソースプログラム> #include <stdio.h> int main (void){ イント2 ント5 } printf("最大値: "); /* 変数宣言*/ return 0; printf(" 整数x: "); cats ; /*キー入力*/ // *キー入力*/ <実行例①> |最大値: 10 ↓ 整数x2↓ 13579☆ <実行例②> |最大値: 50 ↓ 整数x 91 12345678 10 11 12 13 14 15 16 17 19 | 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31 32 33 34 35 ★ 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 50 <実行例③> 最大値: 9 整数x2↓ 範囲エラー <実行例⑤ > 最大値: 10 ↓ 整数X : 1↓ 範囲エラー <実行例④ > | 最大値: 51 ↓ 整数X ↓ 範囲エラー <実行例⑥ > 最大値: 50 ↓ 整数x : 10↓ 範囲エラー (下線部はキー入力を、↓は Enter を示す)

take a day off の aをthe にしてはいけない理由はなんですか？

That's great to hear. それはよかった 上の文でhearの後ろに不定詞の目的語がなぜ必要ないのかがわかりません　文の流れから何を聞いてよかったのかを表さなくていいのでしょうか このhearは、他動詞で これはtough構文なのでしょうか I'm ha... 続きを読む

この問題の答えの確認をお願いします

Le was sad ムは数学を勉強しに図書館へ行きました。 im went to the library 野球をしに行きましょう。 that. 日本文にあう英文になるように,( )内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 遅れてすみません。 (be/to/sorry / I'm/late). I'm sorry to be late. math. 36 (baseball/go/to/let's/play). Let's go to play baseball. メアリーは腕時計をなくして悲しみました。 Mary was sad to her watch lose. 彼女は星を見るために窓を開けました。 (Mary/to/ her watch/sad/lose/ was). (the window/stars / opened/ she/to/see). She opened the window to see stars. 私たちは母を手伝うために台所へ行きました。 We went to the kitchen to help (the kitchen / to / our mother/to/we/help / went). our mother. (6) ビルは医者になるために一生懸命勉強しなければなりません。 (a doctor/hird/must/Bill/study/be/to). Bill be must to study hard a doctor.

現在完了形教えてください

)内の語を適切な形に変えて、 現在完了形の文を作りなさい。 1. Joe is walking on crutches. He (break / bone) in his leg. 2. You answer the phone and the caller asks if she can speak to Jennifer. You say: I'm sorry, Jenny (go out) 3. The temperature was 8 degrees Celsius this morning, but it's now 20. You say: The temperature (go up) quite a bit. 4. Jessica is very badly sunburned. You ask: How long (sit) in the sun? 5. The snow started to fall a couple of hours ago. It's still snowing thick and fast. for more than two hours. You say: It (snow)

式を立てるところまでは出来ましたが解き方が分からないので教えて頂きたいです。

目標 10分 6 平衡時の物質量の計算 (1) 次の問題を下表を利用して(i)~(v)の順に従って解け。 容積 V[L]の密閉容器に水素 H2 1.0 mol とヨウ素12 1.0 mol を入れて1000℃に保つと、平衡状 態に達した。このとき,容器内に H2, 12, HI がそれぞれ何mol 存在するか。小数第2位まで求めよ。 1000℃における平衡定数Kを20とする｡ √5=2.24 (i) この気体反応の化学反応式の係数を記し、各物質の変化量比を合わせて記せ。 (i)H2 と I2 の反応前に,問題の値(H21,ともに 1.0mol) を記す。 また,平衡時のHI をæ 〔mol]と する。 ()()より、HI の変化量が+ r 〔mol] とわかるので,これを基にH2, I2 の変化量を比例計算で求め よ。 (iv)各物質について,平衡時の物質量を求め,これをモル濃度に換算せよ。 (v) 平衡定数 K を与える式に(iv)で求めた各物質のモル濃度を代入し,K=20 として,πについての 2次方程式を解け。 | HI [ 化学反応式 変化量比 反応前 変化量 平衡時 モル濃度 平衡定数 [Hz] = K= V ] H2 [HI] 2 [H2] [I2] iom 1.0 mol(ii) [H] mollom ] mol lom mol/L + [I2] | 1₂ 1.0 mol(ii) V mol om -=20 Tom molom lom mol/L [HI] 0 mol [H]| mol x [mol] (ii) IC ] H2 1₂ HI V I mol/L (i) (iv) mol mol mol