並べ替え問題です。回答宜しくお願いします🙇

問4 次の(ア)~(ｴ)の対話が完成するように ( 内の六つの語の中から五つを選んで正し い順番に並べたとき、 その( )内で3番目と5番目に来る語の番号をそれぞれ答えな さい。(それぞれ一つずつ不要な語があるので、その語は使用しないこと。 文頭にくる語も 小文字にしてあります。) (ア) A : B: (イ) A: B: (ウ) A: B: I did a lot of things for old people in our city last Sunday. 3. you Oh, did you? I want (1. like 2. them 4. help 5. to 6. they ), too. Whose bags are these? The red bag is Tom's and (1. one 2. mine 3. blue 4. her What (1.of 2. liked 3. kind 4. music 5. like Pop music is. (エ) A: What are you and your brother doing here? B: (1. our 2. are 3. buying 4. looking 5.we 1 5. is 6. the). 6. is) in your country? 6. for ) father's watch.

この問題を教えて欲しいです！ 解いてみたんですけど合ってますか？ 見にくくてすみません！

4. He speaks too fast. If he spoke ) more slowly, people (could ) understand him. [speak / can] 5. I am not a good cook. If I ( were ) a good cook, I ( would ) make all of my own meals. [be / will] 6. There is no telephone here. If there were ) one, we (could ) call them up. [be / can]

この問題を全体的に解説して頂きたいです🙇 (コ→3 サ→2 シ→3 ス→9 セ→3 ソ→4 タ→3 チ→4 ツ→9 テ→4)です。よろしくお願いします🙇‍♀️

(2) AB=3,BC=x, ∠A=30° である△ABC が存在し, 辺ACの長さが2通 B = 3, BC = x₁ ZA = 30 15303 りに定まるようなの値の範囲は サ TOO OOL FOR AOS 辺 AC の長さに対する △ABC の面積を S1, S2 (S1 > S2) とおくと, S1 + S2 = ス ソ te " S1 - S2 <x< シである。 この2通りの タ チ x2_ テ ツ である。

主語＋動詞＋人＋前置詞＋補語で SV A of B 、SV A with B、SV A for B、SV A to Bなどは見分け方や特徴ってありますか？それとも覚えるしかないですか？ 例 the man robbed me of my phone he present... 続きを読む

誰か採点してくださーい🙌🙌

よく出る 4 次のinformation literacy skills (情報リテラシー: 自分が必要とする情報を見きわめて入手し、 活用する力)についての英文を読んで、あなたの考えを、〔条件〕と〔記入上の注意】 に従って40 語以上50語程度の英語で書きなさい｡ ( 10点) People need information literacy skills. Some people say that every elementary school student should start learning these skills at school. What do you think about this idea? [条件] 質問に対する自分の考えを、その理由が伝わるように書きなさい。 〔記入上の注意] ① 【記入例】にならって、 解答欄の下線 _ 符号(,.?! など)は語数に含めません。 50語を超える場合は、解答欄の破線 Hil America. in rarint egur Ⅰ am bro asilbond ne ② 英文の数は問いません。 ③ 【下書き欄】は、必要に応じて使ってかまいません。 yart san sustoig tigl 【記入例】 【下書き欄】 is I'm Where April is Ken's birthday, too. of noilasup の上に1語ずつ書きなさい。 l で示された行におさまるように書きなさい。」 A og so lot zo ei sil 10:8 Nancy. are 2. I'm you 2001. from from? It 50 405 50 8 NOW S 平成31年■ (41)

絶対値の外し方についてなのですが、＋−がついているところは|x−1|の絶対値を外したものだと思うのですが、|y−1|の絶対値を外すのは考慮しなくて良いのでしょうか？＋−yとはならないのでしょうか？

よっ ゆえに logy-1|=-log|x-1|+C (Cは任意定数) TOO よって |y-1|=- y-11-1 すなわちy=1± |x-1| Aは0以外の任音の値な 24 ec x-1 Ha laol ←置換積分 ←-log|x-

not enough outsideに繋がる主語と動詞はどこの部分でしょうか...？

- a disease associated with the Victorian era - have risen sharply in recent years and Dame Sally Davies, England's Chief Medical Officer, warned recently that children who spend too much time playing on computers and not enough outside in the sunshine, could be in danger from the disease. Cases of rickets 2. -

問3の答えはなぜイになるのですか？

Cellphones used to just be communication tools. Now, they have a lot of interesting or useful apps like maps, cameras and dictionaries. We depend on our smartphones for a lot of things from taking pictures, or reading the news, (3) our taxes or controlling the temperature of air conditioners.

2と3の答えがare givingとwill experience になる理由を知りたいです。よろしくお願い致します。

Local guides named Randy. He took me to several of the nicest parts of the area. Anyone else who goes 3 a great time. 2 great tours of the place every day. I decided to choose one Feel free to e-mail me about your own travels in the area: e.weems@bonloncountynews.net 1. 1) position 2. 1) to give 3. 1) experience 2) plan 2) giving 3) account Hool 3) will have given 2) to experience 4) meeting bleib 4) are giving 3) will experience broqui 4) had experienced

全部わかんないです、、。1度解いてはいます (3)などに関してはthat節で動詞の原形かと思ったんですが、、、。至急解説よろしくお願いします🙇‍♀️

3 次の英文の下線部a~dには一個所誤りがあります。 誤りのある個所を解答用紙にa~dで 記入しなさい。 (1) I couldn't answer your call this morning because I took a bath when you called me. C a (2) I make a rule to go for a walk before dinner every day. a (3) Honest speaking, I don't think that that is a good idea. a b C (4) If they knew about the problem earlier, they would have suspended the research trip. ab C (5) The amount of tax you pay vary considerably according to where you live. a b c