(3)~(5)合ってるか見てください！🙏

B Express the following in English. log (1)リョウは日曜日にロンドンから帰ってきた。 (2)私に紙を2枚とハサミを1丁とってください.odi 19m od GEGL SE (3)私たちのチームにはあのチームの2倍のメンバーがいる. (4) 一般的に日本人は勤勉だと言われている。OT (5)彼の演奏はすばらしかったので,聴衆はみな感動した。 odd Yab 6 29mi

aとbの空欄に共通して入る語として最も適切なものをそれぞれ選ぶ問題です。どなたかよろしくお願い致します。

(9) (a) I got up very early to ( (b) She's doing extra work to( 0 put ) the first flight to London. with the rest of the class. )up 2 pick ③ take の catch (10) (a) I want to stay here for the time ( (b) She is upset about not ( O being )invited to the wedding. 3 trying 2 going の having (11) (a) I don't want to wait ( ) long. (b) When was it ( ) we first met? (1) as 2 till ③ that の before (12) (a) This medicine works best ( breakfast. ) taken on an empty stomach 30 to 60 minutes before (b) There are,( O if )you don't mind me saying so, several problems with this idea of yours. 3 despite 2 till の without

mustとDonﾞtの読み方？発音が分かりません。💦

startとbeginの違い、それぞれどのようなときに使うのかを教えてください。

答え合わせお願いします。

be 動詞 問題B 1 次の( (1) 絵美と私は姉妹ではありません。 Eni ond 1 arent sister )内の語句を並べかえて,日本文に合う英文にしなさい。 / sisérs / Fi/ adá / aryft I) (2) あなたはロンドンの出身ですか。 (6m/gé/ Lodon / yayr) Are you from Londen ? (3) あの小さな動物は何でしたか。 (ys/wya/ apmal / tiát / smál の What was thatmall. animal ? (4) あなたの学校にはアメリカ人の先生がいますか。 (G/e/ sc6ol/ tyfre / yGr / Amfican teaprers/ id ) Are there Anericon feachars in any youn sehool? 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, に適する語を書きなさい。 I teach math to them. There their math teacher. are The science club has fifteen boys and ten girls. There are fifteen boys and ten girls the science club. 3 次の対話文を読んで,あとの各問いに答えなさい。 Masami: Where is your bag, Judy? Judy: My bag? Oh, no! Where did I *leave it? On the bus? Masami: Did you have it when we @( is, was, were ) on the bus? Judy: 5 Masami: Well, your bag is black, and I think so, but I'm not sure. there is a picture of tennis balls on it. ⑤( Am, Is, Were) I right? Judy: Yes, I had some books and notebooks in it. Masami: All right. Pll call the *bus company.(A few minutes later) Judy, you ©( is, are, was ) lucky. They told me your bag was on the bus. There was a letter in your bag, 10 too. Judy: Oh, I forgot about。that. 2 【注) leave 残す,置き忘れる bus company バス会社 (1) O~©の( )内から適する語を選んで書きなさい。 Am の were (2) 下線部のを, it が指しているものがわかるように日本文になおしなさい。 あたたのいれべンは、テニスポ-しの絵の上にあります。 (3) 下線部のは,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。 あ企たのnバンに入っている子紙。 are ト

考え方が全くわかりません。教えてください！！！

67. 遺伝暗号 右図に 調| 3 10 示す塩基配列は DNA か AGCAAGCUAUGCGAUUAGCUAUCUCAGUCAGCUAAUUGAUUU ら転写されたMRNA であるとする。以下のコドン表を用いて次の問いに答えよ。 (1)この塩基配記列から右向きにタンパク質が合成されるとき, 最初のアミノ酸を指定し ている塩基記列の左端は、左から何番目の塩基か。 (2)(1)で合成されるタンパク質 (ポリペプチド)のアミノ酸は何個か。 (3) 図の塩基配列の左から 15番目のUと16番目のUの間にUが1個挿入された場合。 合成されるタンパク質のアミブ酸は何個になるか。 証発質、シHソ(1京都産大) 20 30 40 (開内)て イ UCU ucフェニルアラニン 。 UAU 第 ACチロシンのI UGCシステイン セリン UUA ロイシン 行UCA UUG 小ち「UAA UGA 終止コドン UGG トリプトファン UCG. 終止コドン UAG CUU 土 TA CCU CAU CGU CUC トヒスチジン ロイシン CCCプロリン CUA CAC CGC アルギニン CGA CCA CCG M-CAGブルタミン Aアスパラギン グル CUG CGG AUU ィンロイシン ACU AGU AGC)セリン AGA アルギニン ACC AUC AUA ーC AUG メチオニン (開始コドン) ACG AAC トレオニン Juシン ACA AAG AGG -CO1 GGU GAU トアスパラギン酸 GAC GCU GUU GUC GGC グリシン GCC パリン GUA ds GCA GUG アラニン GAA トグルタミン酸 GAG に GGA GCG

マーク部からの文章を理解できません。 あとDNAとRNAについてもご教示ください。

問2.このような実験で, 遺{ 種 126. 核酸●次の文章を読み,下の各問いに答えよ。 胞では,( 1 )ゃ( 2 )のほかに,( 3 )にも存在している。一方, (1 )以外に( 4 ) やリボソームなどにも存在する。いずれの核酸も編 ( 5 )および塩基の3つの成分からなる( 6)がその単位で,多数鎖状に結合1- できた高分子化合物である。 DNAに含まれる糖は(7 ), RNA に含まれる糖は ( 8 )という。また, DNA, RNAともに, 以下に示すようなそれぞれ4種類の塩基を 含んでいる。 DNA は遺伝子の本体であり, 分子構造モデルが提唱され, その後,そのモデルが正しいことが明らかになった。DNA を構成する塩基は, アデニン, グアニン, ( 10 )と( 11 )の4種類であり,アデニ ンと( 10 ), グアニンと( 11 )とが対をなしており,これを塩基の( 12 )という。 遺伝情報は, DNA 鎖中の( 13 )の塩基配列(トリプレット)が1種類の( 14 )を指 定する遺伝暗号からなっている。( 15 )を合成する段階で, RNA が関わってくる。 RNA を構成する塩基は, アデニン, グアニン,( 11 )は DNAと共通しているが、 U( 10 )の代わりに( 16 )がある。 問1.上の文章の空欄( 1 )~(16 )に適当な語句を記入せよ。 問2.下線部Aについて, 2人の科学者の名を記せ。 1953年,2人の科学者によって(9 )構造という A 00

この問題の計算式までは理解出来たのですがそこから答えにいく過程が分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

-2,0y/0 (4) ある細菌のDNAの分子量を測定しだどころ、3.3×10°であった。もし、このBNAが 全長にわたってタンパク質のアミノ酸を指定する情報としてはたらくとすると、 およそ何 種類のタンパク質を合成することができるか。ただし、 DNA中のヌクレオチドの平均分 子量を330、タンパク質中のアミノ酸分子量を120、この細菌がつくるタンパク質の平均 子量を5.0×10*として計算せよ。 300 ヌクレオト数 (画z暗号) MRNAに含まれる 塩基家×、 万えば ヌクレオ4数 指定できるTた(酸 (000個 MRNAの コドン数 指定できる 西配例はップタフ紺 2本金員DNA中のヌクレ74ト数 1の数 3.3×109 メ3 ×-く (個の9イ7質ミ/酸か多軟結合換産で 330 あたり50個の 7ミ/酸が 塩産うで 330 アミ(酸か的教術気のコドン 『ミ(百愛の数 暗号 mRNA Aコドンカ指定 塩巻数 な外ば 1000 こ20 50 =4,0x10 種。 DNAの塩巻配刷(-方の領 =鍋型鎖のみ)

1か4までに絞れました。グラフがなぜ曲線になるのか分かりません。 解説お願いします🙇‍♀️

時刻t=0 に物体を静かにはなして落下させた。この物体にはその速度に比例 2分 26. 終端速度 9る空気抵抗がはたらき, 十分時間が経過した後,物体の速度は一定値 ひs に近づいた。このときの物 1本の速度と時刻tの関係を実線で表したグラフとして最も適当なものを, 次の0~6のうちから1 つ選べ。ただし, 重力加速度の大きさをaとし、, 鉛直下向きを速度»の正の向きとする。 0= gt 0" 0= gt 0 = gt Vf V€ の 0= gt 0= gt 0= gt Vf Vf Vf の

(5)で計算はできたのですが、mRNAの構造を書くときにXはいるのですか？aBCDEではダメですか？

|0 位直は図中の便 映 立 に分 圏79.選択的スプライシングについての文章を読み,以下の問いに答えよ。 Te ヒトには,タンパク質情報をコードした遺伝子が約2万個存在している。これらの 遺伝子は,はじめに核内で RNAへと転写された後,スプライシングとよばれる過程 を経てエキソンだけがつながれた MRNA となる。スプライシングによって除かれる部 分は,発生時期や細胞によって異なる場合があり,転写された1つの RNA から複数の MRNA ができることがある。これを,選択的スプライシングという。図はある RNA (RNA-Z)の転写後の構造を示している。白抜き部分がエキソン, 灰色部分がイントロ ンに相当する。 図 下段に示した*は 5× 開始コドン(AUG) の位置を,#は終 IC100 止コドン(UAA)の A B C D d @|3 a 由の H H 100 H H 600 300 60 A 90 120 200 700 400 250 198 第1編●生命現象と物質