問3の解説をお願いします🙇 答えは5倍です

5 電熱線より発生する熱量と水温の上昇の関係を調べるために、電源装置、電流計,電圧 計 電熱線, スイッチ, 温度計, 発泡ポリスチレン容器を用いて, 図1のような回路を 組み立て,実験①~③を行った。 なお、電熱線が1分あたりに加える熱量は、常に一定 であるものとする。 水 電熱線 alle (100g FIFF Board 一端子 P 電源装置 + 端子 スイッチ 温度計 ･発泡ポリスチレン容器 図1 ① 15℃の水100gを発泡ポリスチレン容器に入れて加熱し、 温度変化を記録した。 ② 15℃の水100g と 15℃の石を発泡ポリスチレン容器に入れて加熱し、 温度変化を記 録した。 ③ 15℃の水100gを発泡ポリスチレン容器に入れ、電力を実験①の半分にして加熱し 温度変化を記録した。

（6）の④がわかりません😢 教えてください🙇‍♀️

(4) 表Iより 電気抵抗が5Ωのとき, 0.60A の電流が流れたので, オームの法則より, 5 (Ω)×0.60 (A) = につなぐ。 3 (V) ⑥ 発生する熱の量は電流を流した時間に比例する。 (5) 解答例の他に, 自由電子伝導電子・価電子,でもよい。 118 (6) ① ② 表 I において, 10 (Ω) 5 (Ω) になるので、電気抵抗と電流の関係は反比例。 表ⅡIにおいて, = 2 (倍), (6) 1① ア できる水の質量は, 100(g)× (3) ①1イ 電圧が2倍になると電流は2倍になるので、電圧と電流の関係は比例。表Ⅲにおいて、 1 ときの2倍になるので、水の流れにくさ(電気抵抗)は 2 (右図) 0.30 (A) 1 2 0.60 (A) = (2) I (倍)より、電気抵抗が2倍になると電流は! 1 ③ キ 10 (V) 5 (V) 0.84 (L) 0.42 (L) 間に管を通る水量は比例。 ③ 表Ⅲより, 水位の差が 7.0cm のとき, 1分間に1本の管を通る水量は0.84Lな ので, 1分間に2本の管を通る水量は 0.84 (L)×2(本) 1.68 (L) よって, 1分間にdから出る水量も = 2 (倍) より 水位の差が2倍になると1分間に管を通る水量は2倍になるので、水位の差と1分 ④ケ (7) 4(L) 1.68L ④ 図ⅣVのように2本の管をつないだとき, 1分間に2本の管を通る水量は、1本の管だけをつないだ = = 2 (倍), 0.30 (A) 0.15 (A) 倍になる。 (7) 0.2W の仕事率で, 1分間 = 60 秒間に行う仕事の大きさは,0.2(W)×60(s) = 12 (J) 12J の仕事で 30cm = 0.3mの高さまで運ぶことができる水の重さは, 12 (J) 20.3(m) = 40 (N) 40N の力で持ち上げることの 40 (N) 1 (N) x 34 ②ウ (4) ⓐ3 ⑥ ア (5) 電子 7.0 (cm) 3.5(cm) 2 2 (倍)より、 = 2 (倍), #LINE 4000 (g)より, 4kg 4kg の水の体積は4L。

答えはwhen should we giveだったのですが この場合when do we giveでもあってますか？ 教えてください！

4日以降はての座田 9 開 8 次は、後日の Naoto と Kimmy の会話です。 自然な会話になるように,( )に適切な4語 ○以上の英語を書きなさい。 (4点) Naoto: Finally, we are ready. Let's give him our presents. Kimmy: I hope he will like them. (when do we give ) them to him?LAN*** How about this Friday afternoon ? I think he will be at school. Naoto : Kimmy : OK. I can't wait!

和訳など書かれている事は理解出来ました。 でも英文で書くときに書くか、書かないか 判断しにくそうです。 和訳文には、コンマから後の赤文字部分の訳文が 書かれていないので必要ないと思います。 逆に、それがあると和訳の時に日本語訳が意味わからなくなります。 必要性と、無かった場... 続きを読む

B 付加疑問文 Svedt brid 910 en sdf (t Pe 文の後に付け加える簡単な形の疑問文で,主に会話で使われます。 salil voy (S 1. Mr. Sato is a new teacher, isn't he? ● (佐藤先生は新任の先生ですね。) ②.You don't like this song, do you? (この歌は好きじゃないんでしょう.) d to Tubi ① 肯定文の場合 6 ｢~ですね」 「~でしょう (ね)」 などの意味を表す. ふつう肯定文には否定の付 加疑問,否定文には肯定の付加疑問をつける Moobs ps intle 付加疑問の主語には代名詞を使うことにも注意。 SHEKH It's a beautiful day, isn't it? (いいお天気ですね.) 肯定 否定 ○You play soccer on weekends, don't you? 肯定 否定 (君は週末はサッカーをするんだよね.) ② 否定文の場合 7 FUN.ob 1.29Y (29) 98 The speech wasn't interesting, was it? -No, it wasn't. 肯定 6 7 1042 Check 否定 (そのスピーチはおもしろくなかったのですね. -ええ, おもしろくありませんでした。) *答え方については, p.41 参照.

（3）が分かりません。教えてください

14 1辺の長さが6cmの立方体の内部を, 半径1cm の球が動き回る。 [(1), (2) は解答のみを示しなさい。 (3) は解答手順を記述しなさい。 ] (1球の表面積を求めなさい。 ( 2 立方体の面で球が接することのできる部分の面積を求めなさい。〉 (3) 立方体の内部で球が動き回ることのできる部分の体積を求めなさい。 の 石 415330: 5 太郎と花子さんが会話をしています。 会話をよく読み、問いに答えなさい。 :番 太郎くん:う~ん、困ったな…。 花子さん:あら太郎君。 何かお困りかしら? 太郎の花子さ 今日の数学の授業で出された課題が解けなくて困ってるんだ。

４６３ これdoはどうして省かれているのですか？

459 You're not に対する付加疑問の形は? 460 主語をどのような代名詞で表すか? 463 本間は be 動詞の否定文なので、付加疑問は肯定形の3③ are you となる。 A 458 4 461 Let's ... の付加疑問 Let's ... 「... しましょう」で始まる命令文の付加疑問は shall we? で表す。 + プラス 2000000 <否定文+肯定形〉 の付加疑問 <肯定文 否定形〉 の付加疑問 本間は be 動詞の肯定文。 主語は What he said なので,それを代名詞it で受けて否定 形の付加疑問を作る。 よって, ① isn't it が正解。 プラス Let's shall we? 「･･･しましょうよ」 **** 動詞の原形から始まる 「肯定」の命令文の付加疑問は will you? または won't you? とな る。 否定形の won't you? だけでなく、 肯定形の will you? も使われることに注意。 Open the door, will [won't] you? 「ドアを開けてね」 462 There is の付加疑問は? There is ..., There is [are] ... の付加疑問は isn't [aren't] there? で表す。 There are a lot of students in the class, aren't there? 「教室には大勢の生徒がいますよね」 Section 129 慣用的な疑問文 Where do you come from? 「どこの出身ですか/どこで生まれましたか」 Where do you come from? は出身地を尋ねる表現。 Where are you from? でも同意。 本来, 疑問副詞 where は前置詞の目的語にならないが,この慣用表現は例外。 出身地は 一生変わらない 「不変の事実」 (1) なので、 現在時制を用いる点に注意。 Don't から始まる 「否定」 の命令文の付加疑問は will you? で表す。 Don't open the door, will you? 「ドアを開けないでね」 wwwwwww isn't there? 「・･・がありますよね」 本間はこの表現を間接疑問にした where you come from を, it を形式主語とする真主 語として置いた形を作る。 重要表現 | be of no importance 「重要ではない」→368 459 3 460 1 461 2 462 (4) 463 is of no importance where you come from イディオム Field 4 会話表現 Flell

下の問いが○か‪✕‬なのか教えて欲しいです🙏 ・もうすぐ18歳になる高校生が、成年であると年齢をって契約した場合，契約の取消ができる ・街で呼び止められ，展示会場で10万円の絵画を契約した場合，クーリング・オフすることができる ・英会話教室などの特定継続的役務提供や連... 続きを読む

高校1年古文文法についてです これはどういう意味でしょうか？

省略語の補い方 引用の格助詞「と｣についたとき とぞ。 会話文の引用なら となむ。 「言ふ・聞く」 2 心中語(心で思うこと とや。 とか。 ば)なら、「思ふ」 断定の助動詞「なり」の連用形｢に」に ついたとき 「あらむ」(推量) 「ありけむ」(過去推量) 「あれ」「侍」 「あらめ」 (推量) 8 にや。 にか

二次関数の問題が苦手なので、わかる方回答と解説をお願いします🙏

(1) (2) [2] 太郎さんと花子さんは次の 【問題1】 について考えている。 【問題1】 2次関数f(x)=x²-2x+c (cは定数) がある。 x≧0 を満たすすべてのxに対し、 不等式f(x) ≧0 が成り立つようなcの値の範囲を求めよ。 この【問題1】に対して, 花子さんは以下のように解答したが, 【花子さんの解答】を 読んだ太郎さんは、この解答が間違いであることを指摘している。 【花子さんの解答】 x≧0 を満たすすべてのxに対し, f(x) ≧0 が成り立つ条件は f(0) ≥ 0 f(0) = c であるから、求めるcの値の範囲はc≧0 太郎 : y=f(x)のグラフを考えたかな。 まずはグラフの軸を確認しよう。 花子: 軸は直線 x = グラブは下に凸の放物線だね。 太郎: そうだね。 それでは, 花子さんの求めた 「f(0)≧0」 すなわち 「c≧0」 が成り 立つと 次の3つのy=f(x) のグラフはすべて 「f(0)≧0」 を満たしているけれど, (イ) x≧0を満たすすべてのxに対し, f(x) ≧0」 が成り立っていないね。 花子: 本当だ。 「f(0)≧0」 が成り立てばよいと考えていたことが間違っていたね。 にあてはまる数を答えよ。 (イ) を満たすすべてのxに対し f(x) ≧0」 が成り立つのかな。 「x≧0 にあてはまるグラフを、次の1~3のうちから一つ選び、番号で答えよ。 2 VV (3) 太郎さんと花子さんの会話を参考にして,次の 【問題2】を解け。 【問題2】 2次関数 g(x)=x2-2x+α²-3a+1 (aは定数)がある。 x≧0 を満たすすべてのxに 対し、不等式g(x) ≧0 が成り立つようなαの値の範囲を求めよ。 (配点10)

見づらくてすいません A〜Eの中で会話が成り立つように並べ替える問題です。 話の内容と訳が解説に載っていないので分かる方教えていただきたいです。 答えは3 C→E→A→Bです

9 How did your job interview go? A: The problem is my lack of work experience. B: You'll get a job eventually.