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生物 高校生

(5)の12に入る解答がオになる理由が分かりません!3枚目の写真のように条件から絞っていくとウかエかキになるはずなのですが、、、。 よろしくお願いします!!🥺

> も のKOIVO の8 122. 次の実験に関して 群)からそれぞれ選べ。 こる最も適当なものを 表のようにアフリカヵッメ 1 つ, 下の(語 し, 同じものを何度選んでもよい>。 09 岡山大 層J G(Cの下) C 0 ま 残った割了を半生から 4 個の割球を除 人 ル の 各った。割球A 一古は右 是 回の通りで るの結条境時 oeみるっ|っ。 (1) 実験[① の結果から動物半球のみの割 とと e |@Z/f 実験L② の結果から植物半球のみの着球 実験 | 除いた割球 結果 (2) 実験イの結果から[③ ]側だけの割球。 実 @ 全OGE 束 験カの結果からLぐ⑥ 」側だけの割球では正 |万 Gs, 下 生 |下穫に多 常発生しないことがわかった。 6 は ) KB DE F | 正直に発生せず (3) [⑨ ]側の動物半球の割球を 2 個含む実験 | | C DC HH | 正常に発生せず のうち, 実験[$]では正常発生したが, | キ | A GE。了| 更生 実験[⑥ ]と[② ]では正常発生しなかった。 | ク | AA BC D) | 正間に発生せず (4) [⑥ ]側の動物半球の割球を 2 個含む実験 3 ン のうち. 実験[③ ]では正常発生したが, 実験L⑨ |とL⑳⑩ |では正常発生しなかった。 (5) [③ ]側と[③④ ]側の動物半球の割球を各 1 個ずつ含む実験のうち, 実験LO」では正 常発生したが, ⑮ |では正常発生しなかった。 以上の me 2 個と植物半球のL⑧ |側とし 側の両方の割球が そろっていることが正常な発生に必要であると考えられる > 右

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理科 中学生

空欄部分、これかなっていうのはあるのですが、よくわかりません。そもそも減数分裂が教科書を読んでも理解できないんです、、、。空欄部分と減数分裂についてどなたか教えていただけませんか、、?

無性生殖と有性生殖のメリット、テデメワット 富昌 # 方独するの 早ぃポ +るそのもす グク 欠 上見の用イてと! チオ "て 后條は7 列するのせや 選vいやせ 1ゞ と ノ『 ャ25 Ao二( + る表れろそのかいる 1 リリ 1 み様性がなぃ(衝客 因 件わ7 いらす るりo に 株 性 が あるセリ ーッ 衝ょぶり) | 無性生殖 有性生殖 4 親と子の形質 | 親と子の形質は 親と子の形質は 1 4 9拓 9 ふえ万の効率 | 単独でふえることができるので 妥策という出会いが必要なのて 効率は( ) 率は( 和宏 2 過柄によって、生殺到が語にならないのはどうしてだろ Cs芝間分懇)・・・卵や精子などのて に含まれる ( ] ) ができるときには、 それぞれ ) 数が、 体細胞の和染色体数の ( 導全 ) になる特別な細胸分書 父親の細胞 ※( ) してできだ卵と精子の ( 展綱 ) によって、て ) の 朱色体数は、体細胞の染色体数と ) になる。 ※穫物の ( ) ゃ( ) ができるときも、 動物と同様に、 ( ) が8こる。 [減数分裂と体細胞分裂の比較] 上 減数分肌 体細胞分裂 できる細胞 稀婦有 仁紀本 和色体のの変人| 半 2 (しない

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