この問題の解説なんですが、Fは希塩酸を加えて酸性にして、ジエチルエーテルで抽出しているのでカルボキシ基を持っているってところがどうしてカルボキシ基を持つことがわかるのかがわかりません！

44 2018年度 化学(解答》 慶鷹義塾大一薬 NH M'=238 慶慮葬整大一薬 4 I. NH >問3. メチルレッ ルアニリンとのカ ト問4.変色域が フェノールフタレ ト問5.化合物 J 2.0-キシレンを 後,脱水すると初 7. ナフタレンュ >問6.Fはサ と,分子式は CuaH,NO, となるので 12×14+9+14+16x=239 1問 x=3 よって、分子式は CluHoNO3 である。 同様にして、化合物CとDは, 窒素原子を2個含むので, 酸素の数をッと すると,分子式は CiaHioN:O, となるので 景費 12×14+10+14×2+16y=238 0 y=2 08g よって、分子式は CiaHioNaO2 である。 化合物Eをジアゾ化した後に加熱すると化合物Fを生じているので, Eに はアミノ基,Fにはフェノール性ヒドロキシ基が存在している。また, 加 水分解後,Fは希塩酸を加えて酸性にして, ジエチルエーテルで抽出して いるので,カルボキシ基をもっている。したがって, Eにもカルボキシ基 がある。E, Fが結合して8員環をつくっているので, E, Fともにオル ト位に官能基をもっている。 よって, E, F (サリチル酸)は以下の通り。 鎮痛剤であるア ト間7.炭酸水 キシ基をもつ 0.8=x8.07 0 20

なぜビーカーAにはトルエンとナフタレンが含まれるのでしょうか。。！教えてください！

問3 フェノール、ナフタレン,安息香酸,トルエンを含むジエチルエーテル 溶液がある。この溶液を分液ろうとに入れ, 次のような手順 (操作I~Ⅲ) で実験を行った。 下の問い (a.b)に答えよ。 oHを手換すハDザとcつ2く 操作1 分液ろうとに水酸化ナトりウれ本路液を加えて, よく振り混せぜて静 置する。2層に分かれたら, 上層はビーカーaに, 下層はビーカーb に取り出す。 操作I ビーカーbに二酸化炭素を吹き込んだ後, ジエチルエーテルを加え, 分液ろうとを用いて2層に分ける。下側の層だけをビーカーcに取り 出す。 操作I ビーカ-cに希塩酸を加えかき混ぜる。 NaOHaq トルエン 十7タレン 上層 ピーカー a HCI 下層 CO2 下層 エーテル ビーカーb ビーカー C 9 (molxo4=ag0 下線部 (a) に関連して, フェノールと1-プロパノールの両方に当てはまる 21 a 記述として最も適当なものを, 次の①~6のうちから一つ選べ。 74 0 室温において液体である。 eの特品 n 直溶済中で木寄原子はほとんど電離せず, 水溶液は中性を示す。 水にとける 一6

解説では、3次方程式の判別式を使って解いているんですけど、2次方程式の判別式を使って解くことは可能でしょうか？

模試 第5回 (3) cは0でない実数とし, g(z)= +3cz+c. h(t) =g(x) dz とおく。また。 g(1)>0 3=fna) を満たすとする。このとき, 方程式 g(z) =0 の解と, 関数h(t) のとり得る値について考え てみよう。 個体の重さをる で、 20g の の平 市見出 である。 息土人主 小さ お山o ら千 ち 方程式 g(x) =0の解についての説明として正しいものは ツ ッの解答群 さこい ま さ O 異なる三つの実数解をもつ。 0 異なる二つの実数解 (ただし, 一つは重解) をもつ。 一つの実数解と異なる二つの虚数解をもつ。 一つの実数解を重解としてもつのみである。 O 実数解をもたない。 A さこ 201 ゆちの間ム (1) 事 玉の0 半2001 したがって, 関数 h(t) についての説明として正しいものは なものを次 解答群(解答の順序は問わない。) テ と|トである。

この範囲休んでしまっていたのでわかりません💦お願いします🙇‍♀️

生物基礎 冬休み課題曾※ (3学期初回授業提出) ろえんぴっ ○気候とバイオーム(教p.162~169) バイオームとは何か答えよ。 課題1 課題2 図1の( )に,適切なバイオーム名と, 横軸·縦軸の名称を書け。 ただし, 熱帯多雨林と亜熱帯多雨林はまとめて記すこと。 課題3 図1において, 年平均気温-5℃, 年降水量200mm, 1000mmのところに 赤線を引け。 図1 課題4 図1図2ともに, 色鉛筆等で各バイオームを10色に塗り分けよ。 Oバロー のイルクーツク の背 森 Oローマ の大 阪 4000 3000 Oシンガポール のアスワン のオデッサ のナイロビ Oコルカタ(カルカッタ) 2000 1000 の。 10 15 20 25 30 -10 図2 のイルクーツク のオデッサ 北極圏 バロー の青森 ーマー O大阪 北回帰線 赤道 @コルカタ のアスワン Oシンガポール のナイロビ 南回帰線

本当に本当に本当にすみません。 宿題の答えを教えてください。 教科書は画像はありませんが「敬語への自覚、他者への自覚」「自然に学ぶ」「体で味わう動物と情報で味わう人間」「山月記」などが収録されている現代文の教科書を使っています。 宿題になっているのは『生命・環境に関する... 続きを読む

地球上には多種多様な生物 が、互いにバランスを保ち合 いながら豊かに存在している ということ。 1ポイント (漢字5字) 回答を入力 もとは「生態学」を意味する 1ポイント が、自然·環境とのかかわり 方が問い直される中で、自然 との共生を目指し、自然環境 を保護しようという考え方を 意味するようにもなった。地 球温暖化問題やリサイクル運 動などに関心が寄せられてい る。(カタカナ5字) 回答を入力

国語の文法の問題で分からないことがあって、答え教えて欲しいです,,,お願いしますm(_ _)m 至急です

次の1線部の動詞について、活用形が同じも の をア~エの中か ら一つ選び、記号で答えな さい (文法2)確認テストO 一次の1線部の動詞について、活用の種類が同じものをア~エの 中から一つ選び、記号で答えな さい。 ○ 彼はよく笑う。 ア まだ出かけない 一緒に勉強しよう ィ 問題をよく読む ェ 名前を書いてください 梅の香りが漂います アまた会おう ウv型。 ィ寝る前に歯を磨く H また湘ます 静かに話します ア 山が美しく紅葉する ウ彼はよく笑う人だ。 ィ梅の香りが漂ってくる。 H晴 彼が来れば出発だ アうまく字が書けない ウ早くごないと置いていくよ。エ晴れればいいな イ質問に答えなさい 掃除する人を決めよう ト本を読んで過ごす。 ○ -v王るけよう。 ア 小さい子の相手は疲れる * に勉強させる。 イ 母を手伝おう * 通してはだめだ。 工弟と全然似てない ウまた会う日まで元気で 工明日昔の友達に会う。 早く来れば間に合う 買い物をしてから帰ろう ァ手で水を受ける ウ て霊れる役者。 ト かない時計。 *する二人。 とも言える O ウビルを建てる予定地 H 水を飲もう。 H E るほどすばらしい よく見ないと踏み外すよ トに案を着る。 ウ空がにわかに曇り始めた イ次は失敗しないぞ ェ 水を飲んで息を吹き返す ⑤明日こそ早く起きよう。 ア疲れて一歩も動けない。 ウ来い、と飼い犬を呼んだ ィ勉強すれば分かる ェ 私は歌うことが好きだ

アンモナイトはなぜ当時の環境がわかる化石(示相化石)では無いんですか？

光合成と呼吸の質問なんですが、 光合成は二酸化炭素を取り入れて酸素を出す 呼吸は酸素を取り入れて二酸化炭素をだすじゃないですか？ それで、BTB液に息を吹き込むと二酸化炭素が増えるから この瓶の中は二酸化炭素でいっぱいなはずなんです。 それで、この瓶に光を当てると光合成にな... 続きを読む

光合城 光合成と呼吸〉光があたらないとき,植物は呼吸 だけを行う。光が十分にあたるとき,呼吸より光 植物はつねに呼吸を行っている。 要なエネルギーを得るため、 Tha をとり入れ 光 B て を出すはたらき。 光合成と呼吸 BTB 液は, 二酸化炭素がへると青色になり, ふえると黄色になる。 AのBTB液は緑色からの 色,BのBTB液は® 色になる。 暗い場所 息を吹きこんで緑色に したBTB液 米/11

小5 漢字のプリントです！ どなたか丸つけお願いします🙇‍♀️🙏

0 の の 6 新 新 3 の の の 3 2 感 紀 き 「木林 れ 反 大見 ぎ 30 2の の の 月R 横 0 33 の 漢字を書きましょう。 -は、漢字と送りがなを書きましょう。) 手本をしめす ;い レベル2 |験を語る。 示す m府 人服 高近 な品物。@ カの加 人数をかぎる。 ( や |科に通う。@ 町の文化 口に C 返事にまよう ち ょ やマ 金箱 (n リ |代の市長。@ 平 k、点 H 果がある。 命をすくう。 る4う J ャマ がよい。 11A う O 員成する人。 会社の組 自然の法一 CK せい 息をころす。 く 合計の金 台風の カ。 o O J*° |行文| 米 まずしい心。 や -を Jへ せい |本を学ぶ。 生月密機械 TII する ②伝 |を守る。@ 石目ハしい -親の玉代 三角定 温度をたもつ。 無 になる。の 旅行の日| aH o (保っ きょう てい 梁の家。 Rい 心壱の変化。® 宿題の ョ正出。 客業時間 さくでかこむ。 H tt 主む はか 気田 S° だん ばん 歩道 本の出 ひとりじめを」 娘り きゅう て か ロS交代。 実験の みやく |をとる。 志 望校 紙があまる。 長る

関係詞です。この問題がわかりません。どなたか教えていただけると嬉しいです😊

今は題名を思い出せないが, 今朝, 息子は映画について話をした。 This morning my son (I/ titles / mentioned / movies / remember / cannot/ whose) now. 〈立命館大)