この問題の⑴と⑵について答えが30%と28%になる理由が分からないので教えてほしいです。

類題2 あるDNAの一方の鎖の塩基の割合は,Aが26%, Gが24%, Cが20%であった。 (1) もう一方の鎖の塩基のうち,Aは何%か。 [30]% (2) DNA 全体でみると全塩基のうちAは何%か。 [228]% DNAに情報

式の立て方を教えてください

傾きの角が 30°のあらい斜面上にある重さ 10Nの物体を,斜面にそって上向きに 2.0N の力で引いて静止させる。 物体にはたらく 静止摩擦力はどの向きに何Nか。 2.0N あらい斜面 30° 擦力

高1生物の遺伝子とその働きの分野です。 解答を読んだのですがいまいち理解することが出来ません。どなたか説明を簡単に分かりやすく教えて下さい、、

知識 計算 36. ゲノムとDNA DNAの二重らせん構造は,10塩基対でらせんが1回転する。 また, 10塩基対分の長さは, 3.4nm である(図1)。 ヒトのゲノムが30億塩基対であるとして, 下 の各問いに答えよ。 問1. ヒトの体細胞中の染色体に含まれる全DNAの長さとして 最も適当なものを,次の①~⑧から選べ。 ① 2.0mm ②10mm ③ 15mm ④ 20mm ⑧ 2.0m ⑤ 100 mm ⑥ 200mm ⑦1.0m 問2. ヒトのタンパク質の平均アミノ酸数として最も適当なもの DN を次の①~⑨から選べ。 なお, 翻訳される塩基配列はゲノム 全体の1%, 遺伝子数は20000個とする。 また, それぞれの遺伝 子がもつ塩基配列はすべて翻訳されるものとする。 3.4nm ( 10 塩基対 ) ① 100 ② 200 ③ 300 ④ 400 ⑥ 600 7700 ⑧ 800 ⑨900 知識 計算 5 500 図 1

(3)でなぜ過去分詞にならないのですか？車は始動させられるで受け身かと思いました、、、なぜingになるのでしょうか？優しい方教えてください🙏よろしくお願いします🥲︎

1 ep1 niavostra el atori novo gribasta fig (1) ● 〈have[get] + 0 + 現在分詞〉 : 「O を~させる/させておく」 ● 〈have[get] + 0 + 過去分詞> 「Oをしてもらう/される」 <make + 0 + 過去分詞>: 「Oを〜されるようにする」 〈知覚動詞+0+現在分詞/過去分詞> 「O が~しているのを見る / 0が~されるのを見る」 知覚動詞: see, look at, hear, listen to feel など 日本語の意味に合うように,[]の動詞を適切な形にして使って,( )に入れなさい。 私はその店で靴を磨いてもらった。 [ shine of rochel avsel rotied infor toob bida I got my shoes (Shined) at the shop. (2) ペギーは電車でかばんを盗まれた。 [ steal] Peggy had her bag (Stolen) on the train. traine (3)冬の寒い日にこの古い車を始動させるのは大変だ。 ruming [run] It's hard to get this old car (ing) on cold winter days. (4) 雲が形を変えているのが見えますか。 change] Can you see the clouds (changing their shapes? (5) 自分の意思をスペイン語で伝えることができましたか。 [ understand ] Were you able to make yourself (unders1000) in Spanish? (6)私は自分の名前が呼ばれるのが聞こえなかった。 [call] I didn't hear my name ( called ). bn 本日 2 分詞構文 : 副詞的に文の情報 性 演

問2が分かりませんㅠㅠ 教えて頂きたいです🥺ᩚ

[知識] 24. 遺伝子の本体の解明 ●ハーシーとチェイスが行った実験に関する下の各問いに答え よ。 なお, ファージはタンパク質とDNAからなるウイルスである。 また, 硫黄(S) はタ ンパク質に含まれる元素で, リン (P)はDNA に含まれる元素である。 [実験] タンパク質に含まれるSを標識したファージを, 大腸菌を含む培養液に添加した。 添加して,大腸菌にファージを感染させた後,遠心分離を行い, 上澄みを捨てて沈殿 を回収した。回収した沈殿に、新しい培養液を加えてミキサーで激しく撹拌して大腸 菌に付着したファージを引き離し、再び遠心分離を行った。 2回目の遠心分離で得ら れた上澄みと沈殿のS標識物の量を測定した。 さらに, DNAに含まれるPを標識したファージで同じ実験を行った。 合どちらのファージを用いた場合でも,最終的に得られた沈殿に新しい培養液を加え て懸濁して培養すると,子ファージが生じることが確認された。 問1. ファージを感染させた後, 1度遠心分離を行って上澄みを捨てた目的を説明せよ。 問2.Sが標識されたタンパク質とPが標識されたDNAは、2回目の遠心分離後,それ ぞれ上澄みまたは沈殿のどちらに多く含まれるか。 子である。 問3. この実験とその結果について述べた次の文章中の空欄に入る適切な語を答えよ。 ファージの殻は, (ア)からなり, 大腸菌に感染して遺伝物質をその細胞内に侵入 させた後,大腸菌の表面に残る。 ハーシーとチェイスが行った実験では,その殻は (イ)で撹拌することで大腸菌から分離された。 この操作は,大腸菌内に侵入した遺 伝物質を特定することができるものであった。 この実験から,大腸菌内に侵入した物質 は(ウ)のみで,さらに,大腸菌内で新たなファージがふえることも明らかとなった このことは,(ウ)にその子ファージを産出する遺伝情報がすべて含まれていること を示していた。 すなわち, 遺伝子の本体が(ア)ではなく, (ウ)であることが明 らかになった。

高校1年生の情報です。 1番と2番の問題を教えてください。 お願いします！

1. 右の2つの3行3列の図形の論理和, 論理積を求 め、解答欄に記入しなさい。ただし何も記入してい 1 ない部分は0とする。 1 1 1 11 1 1 解答欄 (1)論理積 (2) 論理和 2. 次の半加算回路で、 ①から④には, AND, OR, NOT からあてはまるものを記入しなさい。また, X=0 Y=1の場合、 ⑤から ⑨にあてはまる出力結果を解答欄に記入しなさい。

①何が当てはまるか分かりません。

5 次の文章を読んで、各問いに答えなさい。 産業開発や情報化といった社会の急速な発展と複雑化は私たちの暮らしや考え方にも、さまざ まな変化をもたらします。日本国憲法に明確に規定されていない、( ① )人権への意識 もその一つです。

C言語で使われる float int for はどういう意味なのか教えて欲しいです🙏

ノートを投稿する際、ずっと読み込み中でページを反映してくれません。どうしたら改善しますか？

・数学A これはトライイットの動画なのですが、画像に青ペンで書いたところの式の変形の仕方がわかりません　 -17×3はどこにいってしまったのですか？あと25はどこからきたのですか？ できるだけ細かく書いていただけると助かりますお願いします😭

"try-it.jp" はフルスクリーンです。 整数の性質 31 互除法を使う 終了するには下へスワイプしてください。 共有 情報 [2-3 例題 方程式 53x+17y=1を満たす [手順1] (x,y)1組 17=2x8+1 [手順] - 並べてひく 153×(-8)+17×25=11 =(-8,25) 整数x,yの組を1つ見つけよ。 (余り)=~ 53=17×3+2 22=53-17×3 53x+17×□=1の形にした -2x8+17 =11(x,y) (53-17×3)×8+17=1 XX W 〔川 1=17-2×8 その他の動画 家庭