光周性についての問題で問3の考え方ですが、グラフから日長が最低でも9時間半はあるから、暗期は最高で14時間半になるということでよいでしょうか？ 教えてください🙇‍♂️

279>次の文章を読み,下の問いに答えよ。 植物は日長や気温 140 {15 の変化を季節の変動 120 として感じとり、花 を咲かせている。右 図は,ある植物の種 子を3月から10月 にかけて時期をずら 100 13 80 60 40 10 20-- 9 してまき,温度を一 0 3/16 4/1 4/16 5/1 5/16 6/1 6/16 7/1 7/16 8/1 8/16 9/1 9/1610/1 10/16 子葉が展開した時期(月/日) 定にした野外の温室 で育て,子葉の展開から開花までの日数と日長の関係を調べた結果である。この植物は 子葉の展開直後から日長を感じることができる。 問15月16日(ア), 6月16日(), 7月16日(ウ), 9月16日(土)に子葉が展開した個体が開 花する時期として最も適当なものを,次の①~⑤から一つ選べ。 (ア) ご) (ウ) (土) 0 7月20日頃 8月20日頃 9月16日頃 10月16日頃 9月6日頃 9月17日頃 9月30日頃 10月6日頃 3 9月17日頃 9月17日頃 9月17日頃 10月13日頃 4) 9月20日頃 10月21日頃 11月17日頃 12月16日頃 5 10月16日頃 10月16日頃 10月16日頃 11月17日頃 問2 図より,日長と子葉の展開から開花までの日数の関係に関する説明として最も適 当なものを,次の①~④から一つ選べ。 0 子葉の展開から開花までの日数と日長との間には関係はない。 ② 子葉の展開から開花までには一定以上の日数が必要であり, 開花までの日数は日 長の影響を受ける。 日長が長くなると,子葉の展開から開花までの日数は減少する。 日長が長くなると, 子葉の展開から開花までの日数は増加する。 問3図より,この植物の光周性に関する記述として最も適当なものを, 次の①~6か し 3 ら一つ選べ。 ① 短日植物であることはわかるが, 花芽形成に必要な暗期の長さは推定できない。 長日植物であることはわかるが, 花芽形成に必要な明期の長さは推定できない。 ③ 季節にかかわらず開花するので,中性植物である。 ④ 明期の長さが約 13時間より長くなると花芽形成が起こる。 ⑤ 暗期の長さが約 13時間より短くなると花芽形成が起こる。 ⑥ 暗期の長さが約11時間より長くなると花芽形成が起こる。 (2 (08 センター改) ロ略(歯置 ー) (口線一) 子葉の展開から開花までの期間

この文を、要約したく、5つ大切となるキーワードがあるという問題なのですが、この鍵となる5つのキーワード(単語)がわかる方教えていただきたいです🥺お願いします🥺

スマホと学段 子どもを交えて議論を チどもの多くは既にスマホをと、 小学生の58、中学生の6 生徒一人ひとりが賢く使えるよ 持っている。スマホとどう付き%がスマホや携帯電話を使って うになることだろう。 合うか。教師や襲だけでなく、 いる。登校時に加えて、放課後 HNのA1に考えたい。 大阪府が、公立の小中学校の で保護者と離れて過ごす子は多 方や使用時間の目安なども盛り 児童:生徒に、来春からスマホ い。大阪府の判断は現状を踏ま 込むという。ただ、学校や地域 や携帯電話を持って登校するこえたともいRるだろう。 Jや脳S° 編香ほ20 09年、教育活動に真接公要で はないとして学校への持ち込み をどう実行するかだ。先生が生 ほしい を原則禁止する通知を出してい 徒からスマホを預かることが考 るが、独自に「解禁」する形と えられるが、先生の負担増、紛 索ねるのも一案だ。 なる。 今年6月の大阪北部地義が登 り方など、難しい問題がある。 は、学校への持参は萎止だが 型来m以針をまとめ の劇9物に外クラブなどる予定で、 SNSとの向き合い によって状況は興なる。指針を: 考にしながら、クラスから学 「松はわない」 年、 学校へと競論を積み重ねて だが、懸念や課題は多い。 学年が進めば、生徒に検討を 失や盗離、破損に伴う震任のあ 東京都の調布市立第四中で 府の方針を受けて、子どもが 生徒会が中心になって 「SNS に手間取った保護者から不安の スマホを持たない親からは、さ ルール」をつくった。友達や家 声が上がった。それを受けてのつそく「持たせた方がよいか」族直接謡す時間やスマホを使 対応で、校内での使用はき続 との相談が寄せられているとい わない時間を設けることなど 対応で、校内での使用は引言続 との相談が寄せられているとい き装じる。学校から生徒へスマ う。 所有を強いることにならな 8項目を申し合わせた。 ホを使って連絡することは予定いよう、配慮が必要だ 甘ず、実際に解熱するかどうか や解薬時の具体的なルールは市 に、歩きスマホの危険性や依存 デメリットは抑える。スマホ問 町村教委や各学校に任せる 内懇府の立年度の調査による ルなど負の側面にも目を向け、 機会としたい 次々と登場するモノやサービ 何より重要なのは、これを機 スのメリットを生かしながら、 症、ネット上のいじめやトラブ 懸を、そんな意識や姿勢を養う

関係詞の範囲です。

meala 次の日本文の意味を表すように( )内の語句を並べかえなさい。 1)ポールはあなたが考えているような愚か者ではない。 総合 Paul is(a /not / you / fool / such / as)think him to be. 2)この機械がどのように動くのか見せてください。 Please(how / works / me / this machine / show). 3)私が先週彼を見かけた場所は, 図書館ではなく本屋だった。 (him/ where / was /I/last week / saw) a bookstore, not the library. 4)そんなに早く家に帰らなければならない理由が何かあるのですか Is there(must / why /go /any / you / reason) home so soon? 5)日本では,6月はホタルが飛び始める月だ。 June is (fireflies / to / month / fly/the/begin) in Japan.

自信がないです... 答えがなくて不安です。 あっていますか？間違っているところは教えてください！

次の手紙文を読み, あとの問いに答えなさい。 June 10 Dear Lucy, How are you? I'mfine. I'm writing about my *pet. *tortoises, too. We can have tortoises in this apartment building. SoI have a tortoise 1n my room. His name is Kamekichi. I *got him from my father for my birthday. I *feed Kamekichi at seven in the morning and at five in the afternoon every day. He Ilike dogs. But we can't have any dogs in this *apartment building. 1 like likes *meat. I clean his *terrarium every week. I cleaned it last night. He likes *clean water. So, he is happy today. Do you have any pets? Please write to me about your pet. See you. Your friend, Kenta pet ペット apartment building アパート (の建物) tortoise カメ すいそう got ~を手に入れた feed ~にえさを与える meat 肉 terrarium 水槽 clean water きれいな水 (1) この手紙は,だれがだれに書いた手紙ですか。 ア~エの中から1つ選びなさい。 アルーシーがケンタに書いた手紙 イケンタがルーシーに書いた手紙 ウ ルーシーのお父さんがケンタに書いた手紙 Iケンタのお父さんがルーシーに書いた手紙 ア そうじ (2) 水槽が掃除されたのは何月何日ですか。 日本語で答えなさい。 6月9日 (3) 肉が好きなのはだれですか。 ア~エの中から1つ選びなさい。 |アカメキチ イルーシーのお父さん ウケンタ エケンタの犬」 ア (4) 手紙を読んだ人が返事を書いています。手紙の内容を正しく理解して書いているといえるものを, 次の ア~エの中から1つ選びなさい。 ア We can have dogs in our apartment building, too. イ Ilike dogs, too. I want a dog like yours. ウ Ilike dogs and tortoises, too. But I don't have any pets. エ Ilike tortoises, too. What time do you feed your tortoise? 【アシストシート 図書文化)

こんばんは。近畿大学の英語についての質問です。 近畿大学の過去問を解いてみたんですけど３割程度しかとれませんでした。 わからなかった問題の回答を見ると、「そういう解き方か」と理解できる問題がほとんどでした。 これはただの演習不足でしょうか？ ちなみに英文法ポラリス1... 続きを読む

どなたか教えてください！

50 金星の公転周期 2012年に「金星の太陽表面通過」とよばれる, 地球から見て, 金星が 太陽の前面を横切る現象が日本で観測できた。次に観測できるのは,およ そ100年あとの 2117年12月上旬である。 「金星の太陽表面通過」が観測できた 2012年の6月から, 次に観測でき る 2117年の12月までに, 金星は何回公転すると考えられるか。小数第1 位を四捨五入して整数で書きなさい。ただし, 金星の公転周期は地球の公 転周期の 0.62 倍とする。 ヒント 2012年の6月か ら2117 年の12月 の間は何年か考えて みよう。

15番の問題教えてほしいです！💦 できたら和訳もお願いします🙏

不 13 TIe T プ Japart 10r mes II ne goes there again. 1 will be ②will have been 3 has been 4 has gone く芝浦工業大) 14 The economy ( ) at the slowest rate for the last few years. D is grown 2 is growing ③ had grown ④ has been growing 〈東洋大) 〈法政大) 15 After a long time I finally ( had/I/found/ for/ what/been/looking). 16 次の6月までで,彼はここで3年間働いてきたことになる。 〈東洋大) By(have / next / been / will / June / he) working here for three years.

分からなかったので教えてください(●´_ _)ﾍﾟｺ

間3 Mさんは,地図中に示した, パリ, パース, サンフランシスコの三つの都市の気温と降水量 を調べ,次のア~ウのグラフをつくりました。このうち, 地中海性気候に属するサンフランシ スコの気温と降水量を示すものを, ア~ウの中から一つ選び, その記号を書きなさい。また, そう判断した理由を,選んだグラフから読みとれる特色のうち, 6月から9月の気温, 気温と 降水量の関係の二点に着目して説明しなさい。(5点) ア イ ウ 30 30 気30 400 C 20 20- F300 C20 -300 -300 10- - 200 10- -200 10- -200 0 F 100 0 100 0 100 Innmnllal. -10 1.357911(月) -10 1357911 (月) 年平均気温 11.1℃ 年降水量 652.8 mm 0 -10 1357911(月) 年平均気温 18.4℃ 年降水量 726.4 mm 年平均気温 14.5℃ 年降水量 517.1 m (理科年表 2020 から作成 避水量 (m) 降水量() 気温(C) 降水量() 気温(C)

2020年度の6月マーク模試の復習をしておられる方おられませんか？テスト勉強に使わしていただきたいです

新高校一年生です。高校では英語が大切といまれるのですがどのような勉強をすればいいのでしょう