問2についてです。 そこでラケットを買うことが出来ますか？を英語にする時、 Can I buy any rackets there?でも正解ですか？ 答えにはCan I buy a racket there?って書いてました

を見て、あとの問いに答えなさい。 Bill's Tennis School Bill's Tennis School will start on April 3rd. Let's play tennis together! We have 2 courses. (Course 1 and Course 2 ) Course 1 5:00 p.m. Tuesday and Wednesday 7:00 p.m. Course 2 Saturday and Sunday 8:30 a.m. 11:30 a.m. How much does it cost? Course 1: $40 for one month Course 2: $60 for one month *You should pay the money at the first lesson every month. *If you join both Course 1 and Course 2, you will get a $10 discount. Other information: Please bring your tennis shoes and a racket. We have a shop at our school. *If you want to join our tennis lessons, Green Station Green Park Post Office ★ Bookstore Hospital Bill's Tennis School is here! please call the school! Phone: OOO (注) course:コース cost (費用がかかる $ドル pay: 支払う discount: 51 問1 次のア~エのうち、広告の内容に合うものを1つ選び、その符号を書きなさい。 Bill's Tennis School is in front of Green Station and next to the post office. If you want to go to tennis lessons in the morning, you should choose Course 2 If you want to practice on Tuesday and Sunday, you have to pay $100 You should pay money in March to join the tennis lessons. 問2 次の対話文は、 あなた (A) と Bill's Tennis Schoolの職員(B)が電話で話しているものです。 に入る英語を語以上で書きなさい。 が成り立つように,( A: Excuse me. May I ask you a question? B: Sure. What is it? A: I know that you have a shop at your tennis school. ( B: Yes. You can choose from many kinds of rackets. A: I'm happy to hear that. Thank you. )? (問題はこれで終わ - 9 -

英検準2級の二次試験で、2人の男の人が握手をしてたらTwo men are shaking hands.といえますが、男性と女性で握手していたらどう表現するのですか？

私は大勢の観光客に会ったが、そのうちの1人はイタリア人だった。 I met many tourists,one of whom was an Italian. 私はこのwhomがwhoだと思ってしまったのですがなぜwhomになるのですか？ 関係代名詞を戻したときのone... 続きを読む

なぜ,notなんですかカンマの役割がわからないです,butもなぜカンマがいるんですか？英語においてのカンマの仕組みがいまいち分かりません教えて頂きたいです

〈全文訳》 今まで多くのことが過去の戦争経験について語られ, また書かれてき ている。だから、私たちは皆、戦争の結果については知りすぎるほど知ってい る。それなのに, 平和の名において, 兵器の備蓄が行われているのである。そ してまた,私たちは国家の安全は軍備縮小にではなく、 再軍備にあるのだと聞 かされるのである。 E and globe 話の見抜き方 埋没SPの発見 副詞的 so that の把握 準動詞のSP関係の把握 演習 8 次の英文の下線部を訳しなさい。 一 (解説・解答 別冊: p.5) Thin, salted, crisp potato chips are Americans' favorite snack food. They originated in New England as one man's variation on the French-fried potato, and their production was the result, not of a sudden stroke of cooking invention, but of a fit of anger. k サー and (梅花短大) 【演習: 語句 salted 形塩味の / crisp 形パリパリした/ snack food 图軽食/originate Vi] 生じる / variation 変形 (物) / stroke 图発生/fit (感情の) 爆発 T 17

He () Chicago many times when he lived in the US. ①has visited ②has been visiting ③has been visited ④visited 解説には、 過去を示す語句(when he lived... 続きを読む

解き方教えて欲しいです！お願いします🙇‍♀️

11 四面体 OABCにおいて, OA = a, OB = 1, OC = c とする。 辺ABを4:3に内分する 点をD, 辺BCを5:2に外分する点を E, 線分 CD の中点をF, △ABC, △OAB の重 心をそれぞれG, Hとするとき、次のベクトルを a, b (1) OD (2) OE (3) AF c を用いて表せ。 (4) OG (5) GH

英文の赤線のthatについて、従属接続詞と書いてあったのですが、この英文の中でなぜ必要なのか、どのような役割をしているのかが分かりません💦お願いいたします🙇‍♀️

While robots have been utilized in several industries for decades, including the manufacturing sector, experts now predict that a turning point in robotic automation is approaching rapidly and that much of the developed world simply isn't prepared を越えて行く for such a radical transition.

英文中のsoは「とても」ではなく、「あれほど」の意味で捉えるとありますが、この二つの意味で使われるときの見分け方などはありますでしょうか🙏🏻

sShe also ysaw the poverty of her people and the hard lives of |接 so many women Is who vwere fighting (against such basic 代 problems as lack of food, firewood and water), and (against 等接 等接 unemployment)].... 1 最初の and は何と何をつないでいる? Point 接続詞 この and がつなぐのは the poverty of her people と the hard lives of so many women です。 共に sawの目的語になっています。 her people とは、 「彼女を持ち主とする人々」ではなく「彼女の国の人々」=「(男女を問わず)同 〈胞」と考えるのが適切です。 【部分訳】 彼女はまた(同胞の) 人々の貧しさと多くの女性の困難な生活をも見た 2 このso はどんな意味? so many women の so は 「(この文を読んでいる人も知っている) あれほど, 「これほど」の意味の副詞です。 「とても」だと勘違いしている人がかなりいま す。 気をつけてください。 本文は文の途中なので,よくわからないかもしれま せんが,筆者は, 読者が 「どれほど多くの女性が厳しい生活を送っているか を知っている」という前提で書いていることがわかります。 なお,副詞で程度や強調を表す soで大事なのは so that 構文です。 ~ SO +形容詞または副詞 + that... 「あまりにも~なので・・・」 He is so busy that he doesn't have time to have lunch. 「彼はあまりに忙しくて昼食をとる時間がない」 ① busy の程度を強める働きです。 目的を表す so that 「~するように」とは区別しましょう。 図 You should go now so that you can catch up with them. 「彼らに追いつけるように, 今行きなさい」 【部分訳】 彼女がまた見たものは国民の貧しさと 多くの女性達の苦しい生活であった 関係詞 V

(1) (2) (3) の問題解説して欲しいです。

(1)本文の空欄 A にあてはまるように、次のア~エの英文を正しく並べ替えましょう。 (まとまりのある文章を構成する力] ア My father looked very sad when he heard what she said. イ Two weeks later, he sold his boat. 【4点】 ウ After we arrived at San Juan Island, my mother looked at my father. エ My mothers said to the father, "You must sell the boat when we go home.” [ ]-[ ]→[] (2) 次のア~キの7つの英文を Eric の物語の流れに合うように正しく並べかえましょう。 物語の概要を読み取る力&まとまりのある文章を構成する力] ア They saw many whirlpools and some water came into the boat. 【6点 (完全解)】 イ Eric's mother got angry and said to the father, “You must sell the boat.” エ オカキ When Eric was a Junior High School student, his father bought a small motorboat. One day, his family was going to San Juan Island on the motorboat. Two weeks later, his father sold his boat. To get to San Juan Island, they must go between two other islands. His father laughed and said, “We did it! That was exciting!" [ 14[ ] [ J[ ] [ ][] (3) 本文を読み、 次の質問に英語で答えましょう。 物語のポイントを正確に読み取る力] 【各3点 ① How did he get to San Juan Island?uid ② How long did it take to go from Seattle to San Juan Island? ③ Why was it dangerous? ④ What did Eric's mother say to his father? I carfW. W

Q： 英語複数形 ． この問題回答が" I saw many deer in the forest. "で複数形つかないんですけどなんでですか ?? しかだけ特別なんですか ?

] (4) 私は森でたくさんのシカを見ました。 I saw many deers in the forest.