世界史A キューバ危機について質問です。 写真は授業プリントなのですが、 「キューバ危機【背景】」の下の「→これを受けて〜」 というところが、よく分からないです。 社会主義化を宣言したのに、なぜソ連がミサイルを設置したのですか？

拉和NEニ eo) 【硝景】 1961 年5月、ヵス トロ音相が D. ギーバ、 な会まる義/C* をを 一 これを受けてソ連がキューバにミサイル基地を建設 米核 サイルの射程昭内 2 対する米でも核によ る先制攻撃が提案される = 【結果】米大統領 [10. ケネディ ] とソ連第 ll。ブ 5 ー 米はキューバに軍事侵攻しないことを約束し、 ツ連はキューバのミサイルを撮 NR

世界史A キューバ危機について質問です。 写真は授業プリントなのですが、 「キューバ危機【背景】」の下の「→これを受けて〜」 というところが、よく分からないです。 社会主義化を宣言したのに、なぜソ連がミサイルを設置したのですか？

建設。米が核ミサイルの射程圏内に 会昌衝数孝っ久疲 ツン連はキューバのミサイルを撤去

これって、どうすれば①が消えますか？

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世界史Aの一問一答です 2、6、21の答えがわかりません 教えてください🙇🙇💦

📣大至急📣 これの回答について教えてください！ お願いします。

高1の世界史(ヨーロッパ世界)のところで、 国名や人物は覚えてもそれがごちゃ混ぜになってしまいます... そうならないために何かありませんか？

世界史Aでレポートをするのですが、赤線が引いてある部分をまとめようと思っているのですが、世界中の多くの子供たちが教育を受けられていない面も社会問題に入りますか？ あと、もしよろしければ、子供たちの教育に対して世界に訴えた人物がいれば教えてください！

世界史を流れで覚えるには、どのようにして勉強すればいいのでしょうか?? 勉強法を教えてください！

世界史Ａ でテストで出ます(´×ω×`)張騫は、何をした人ですか。分かりません。教えてください(汗)

日本史Ａと世界史B 日本史Bと世界史Ａ 選択することができるのですが、どちらのほうが組み合わせ的に良いでしょうか？ ちなみに、この組み合わせを変えることはできません。