〜who could afford the large ovens and the labor of servants to bake their own bread という文について、模範解答の訳が 「自身のパンを焼くための大きなかまどや使用人の労働に払う余裕がある者〜」... 続きを読む

⑧の問題が分かりません

資料17 の 年表中Jの前には、一校が増えた。 資料16のような形で、一校の参加者 賢料 連利状 が署名をした理由を書きなさい。 8 資料17の「白河」とは、年表中Jを行った人物をさしている。 次のア~ エからこの人物が行ったことではないものを1つ選び、 記号を書きなさい。 ア 幕府の学校では, 栄子学以外の学問を禁止する。 イ ききんに備えて倉を設置し、米を蓄えさせる。 ウ 株仲間を奨勝し, 営業税を納めさせる。 ェ 旗本や御家人の借金を帳消しにする。 しらかわ り魚 しゅしく 田-住 沼み 恋か しね きて かなかま ょうれい はたもと けこん

(4)の意味が分からないです💦 答えは エイアオウです！

図3に示したの~③の層をたい積した時代の古い順に並べなさい。 ただし①が一番古いものとする (2) 図2のA~Eの。は地下のようすを調査した地点を示したも 図2 のである。図3のA~Eは, その調査をもとに作成した柱状図で, D ●B ●A C E 5 2 ●D それぞれ図2のA~Eに対応しており, 図3の柱状図中の凝灰 岩の層は同一の層であった。グラウンドは水平で, この地域の地 層は下にある層ほど古く, 連続して一方に傾いている。 の 図3の表面の土は, 地表の岩石が温度変化や水のはたらきな どによってくずれ,土になったものである。このような現象を C何というか。 の [ をる 校舎 図3 A A B C D E 0 表面のは 2 図3の岩石のなかまをまとめて何とい うか。 泥岩 ③ 凝灰岩は, 地層のつながりを知る手が かりとなる。このような層を何というか。 次のア~エから選び,記号で答えなさい。 ア 判断層 れきを んだ砂 10 イ かぎ層 ウ めやす層 エ 手がかり層 図3に示したの~③の層をたい積した時代の古い順に並べなさい。ただしが一番古いものと o 5 地表からの深さ

③の問題で、「総会では」の文字、「で」と「は」両方が格助詞ではないんですか？答えは「で」だけです。

|次の各文中の格助詞に〇をつけなさい 空が高い。えんとつやアンテナが、背伸びをしている。 おばさんの予想通り、今年は冬の来るのが早く、十月末にもう雪が降りました 全員の集まる総会では、賛成反対とに、議論が分かれてなかなかまとまらない

真ん中の問題で、答えは風です 松の花粉は虫によっては運ばれないのですか？

裸子植物の雄花で, 花粉が、 っている袋を何と マツの花粉は, おもに何によって運ばれるか。 iば植物やコケ植物は 何をつくってなかまを.

この2つ教えて欲しいです！お願いします

5 分解者のうち、 カビやキノコのなかまをまとめて何というか。 6 分解者のうち、乳酸菌や納豆菌などのなかまを何というか。

この問題の答えと理由を教えてください🙏 BA決めさせて頂きます🙇‍♀️

口(2) 異なるなかまの特徴をあわせもっている動物を。 次のア~ウから1つ選びなさい。 ア コウモリ イ ハイギョ ウ クジラ

京都のまちづくりについて地域が行なっている努力とはどんなものなのでしょうか？

大至急！！ 全然わかりません。。 〜が多いほど、〜として近い。とはどういうことでしょうか。 調べても出てこないです。🙏 どなたか穴が埋まってないところを教えてください。よろしくお願いします。！ 丸写しはしません！！ 参考にします💪

【まとめ) (1)生物のグループの関係 が多いほど、 として近い。 (2)脊椎動物の5つのなかまを、水中の生活に適したものから陸上の生活に適したものの順 に左から並べ、理由を書きなさい。 急類 再生類→(は類 -→鳥類 ホ乳類 理由 (3)植物の4つのなかまを、水中の生活に適したものから陸上の生活に適したものの順に左 から並べなさい。 コク拒物→ラツ括物一→ 練植物→穂子植物 理由 思考·判断·表現 主体的

急ぎです！教えてください🙏

とBのどちらか。 (くイ 葉の裏側に 水にさす。 4 同じ枚数の葉がついた植物A~~Cに図の処理を行った。 光に当てて,水の減少置を調べた。 葉の裏側からの蒸散 量を知るには,どれとどれの結果の差を求めればよいか。 一油を たらす。 そのまま 水にさす。 葉の表側に ワセリンを ぬる。 業の裏側に ワセリンを ぬる。 5 シダ植物のなかまは、 どの部分から水を吸収するか。 6 コケ植物のなかまには, 雑管東があるか, ないか。