理科 中学生 約4年前 (3)が分かりません☹️??💭教えてください🙏解説の意味が分かりません、なぜそうなるのか教えてください 書き込んであるのは気にしないでください🙇🏻♀️🙏🏻 4 「試験管A~E に、それぞれ酸化 黒色粉末 鋼の黒色粉末 4.0g と, 異なる質量の 炭素の黒色粉末を混ぜ合わせて入れ、 ピンチコック 試験管 図のような装置で加熱すると, 気体が ガラス管 発生し、石灰水が白くにごった。 加熱 3 5 をやめて試験管が冷めた後,試験管内 ―石灰水 に残った固体の質量を測定し,その結果を表にまとめた。 (長野改) A B C D E 0.2 0.3 0.4 0.5 混ぜた炭素の質量 [g] 0.1 残った固体の質量 [g] 3.7 3.5 3.2 3.3 3.4 残った固体のようす 赤色粉末と赤色粉末と赤色粉末 赤色粉末と赤色粉末と 黒色粉末 黒色粉末 のみ 黒色粉末黒色粉末 □(1) 酸化銅と炭素を過不足なく反応させて純粋な銅をとり出す場合の酸 化銅の質量と炭素の質量の比を, 表より, 最も簡単な整数で表しなさい。 □0 (2) 試験管B, E内に残った黒色粉末はそれぞれ何か。 最も適切なもの を,次のア~ウから1つずつ選びなさい。 ア 酸化銅 イ炭素 ウ 酸化銅と炭素の混合物 [3] 酸化銅 6.4gと炭素 0.6g を混ぜ合わせ同様に実験を行ったところ, 反応後に赤色粉末と黒色粉末が残っていた。 残った固体に酸化銅また は炭素を加えて混ぜ合わせ、もう一度加熱して試験管内に銅のみを残 したい。どちらの物質を何g混ぜ合わせて加熱すればよいか。 ゴム管 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約4年前 やり方全て教えてください🙇♀️💭🙏 に、加熱後の質量は2.3gになった。このとき,酸素と結びつかずに (②) マグネシウム1.5gを加熱したが加熱が不じゅうぶんであったため 残っているマグネシウムは何gあると考えられるか。 ウ 2.5 2.3 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約4年前 間違ってるところ教えてください🙇♀️🙏 特に なんとか音便とかどういう事ですか？ (4) 10 2 (6 ME-O (9) 次の傍線部の形容詞の「活用の種類｣と活用形を答えなさい。音便形の場合は、音 便の種類もあわせて答え、無表記の場合は「撥音無表記｣と書きなさい。 (徒然草) 1人のなきあとばかり悲しきはなし。 悲しいものはない。客 亡くなった後ほど for 前・連体形 活用 SAGE ② いや、この世に生まれては、願はしかるべきことこそ多かめれ。(徒然草) いやもう、(人間として)生まれたからには、願わしく思うはずのことが 多いようだ。 連体 ⑤7,連体形 便務者無表記 ③ 「口惜しき御心なり。｣と言ひたりしこそをかしかりしか。 (徒然草) 「期待はずれな と(手紙に書いてあったのは、おもしろかった。 1841 tra rea はうし (④) 手などつたなからずはしり書き、声をかしくて拍子とり、 字など へたでなく (歌の)音頭をとり、酒をすすめられ うするものから、下戸ならぬこそ、男はよけれ。 (徒然草) ると困った様子をするが、下戸(全く飲めないの)ではないのが、よいのだ。 未 NAHE IN 連用形の音便の 已然形 習 2 傍線部はもとは形容詞である。その基本形を書き、かつ傍線部を現代語訳しなさい。 いほ ころもで 1① 11 秋の田のかりほの庵の苫をあらみわが衣手は露にぬれつつ (後撰集) その時刈り入れのための仮小屋の苦葺きの目が私の着物の袖は露にしっとり濡れ続けることよ。 あらし で 回答募集中 回答数: 0
地理 中学生 約4年前 この問題がどちらも分かりません！ できれば急ぎでお願いしますm(_ _)m 最終課題 チチ生てある嵯峨花子さんは、社会科の授業で時差についての学習をしました。その話をアメ フにめるコンピューター関連会社の社長を務めるおじさんに話したところ,「これからは時差 も計算ができるだけではだめだ。実際の社会の中で活用できることが大切だよ。ちなみわが社 は本社のあるニューヨークだけでなくインドにも支社をおいて, 二重の体制にしているんだ。な ぜ,インドというところに支社を置いたのか、その理由を考えてみなさい。もちろん様々な理由が 考えられるが,一つは時差に関する理由だ。」このおじさんの質問の答えを時差とインドという 国に注目して説明しなさい。 の半年後,おじさんが日本に帰ってきました。アメリカの会社は知り合いに任せて, 日本であらた なコンピューター関連会社を設立することになりました。「今度は日本に会社をつくるぞ。そして アメリカの会社と同じように,世界のどこかに支社をおこうと思う。どこに支社を作るのかいい かな?時差に関連して考えてみてくれ。」あなたがおじさんならどこに支社を作りますか。その 由も説明しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 この問題の（1）のみわかりません。 6. 次の数列は一定の法則で並んでいる. それを発見して口を埋めよ。 (1) 1,8,口, 口, 125, (2) 1,8,15, 口, 29, 口, (3) 1,3,7,口, 21,31, 口, 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 答えあってるか教えて欲しいです！！ あと問2の⑶・⑷の解き方も教えて欲しいです！！ 1]次の式の分母を有理化せよ。 212+ V2 +1(返ッ1) 2-1(2t1) 3122 2-1 4 2 V3 3/2 - 2412 63 V3+1 (S 219-1 215-1 3-1 2-V52) 23+is =4-5 ニ- 2V3-15 H 34 2 #3tス3 22重根号をはずして, 次の式を簡単にせよ。 (1)14+2、3。 (2))V5-V24 (3) V9+4/2 (4) V3-V5 M かけz3 になり V5-217 大で Vわから ニ たして 4Fなる かく L4みわe 3 + 13 + H- 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約4年前 3番のみわからないです 教えていただきたいです 3. 実は十分なお金を持っていないのです。 20 (that/is/I/the fact ) don't have enough money. - don't have enough money. T0bob s 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年以上前 ⑤が、ヤ行なのは何故ですか？？教えていただきたいです (8 3) ズ 今は目にも見たまへ。 K 多くの者ども打たれにけり。 恨みわびほさぬ袖だにあるも のを恋に朽ちなむ名こそ惜しけれ 児はちとお寺に差すことある。 うら 丁門の運命はや冬き 候ひぬ。 また衣着ぬ妻子などもさながら内にありけり O 落つる日のくくりて染むるそばの茎 手番にて、真弓射る 一つちみかど の 土御門より東ざまに率て出だしまゐらせ給ふ。 いづくともなく飛び去り 回答募集中 回答数: 0
