問題文から分かりません。 どういうことですか？

(4) 3.42 = 11.56, 3.52 = 12.25, 3.6°= 12.96, 3.7°= 13.69 です。 1300 の値の整数の部分を求めなさい。 S (完答8点×2) ++ 次の問いに答えなさい。

これってどうやればいいですか？

gjeja 3 √5 - 2.23, √50 50 = 7.07 として、次の値を求めなさい。 (2) (1) √0.05. :C²0₂ / √5 = 2.23 5/2 15000

sinθ>0,cosθ<0までは分かります。 その後の、sinθ-cosθ>0が分かりません。 教えてください。

a Style 16 sin+cos0= この両辺を2乗すると 2 よって 三角比の相互関係 家競争 90°<0<180°, sin0+cos0=1/12 のとき, sine-cose=ロで ある｡ 〔類 16 神奈川大〕 4 sin20+ cos20=1であるから 1+2sincos0=- 3 よって sinocos0=-- 8 (sino-cose) = sin20-2sin0cos o+cos20 =1-2-(-3)=7 90°<6<180°において ゆえに sin 20+2sinocoso+cos20=- Same Style 16 Sin 9>0 cos 6<0 sino-cos a>0 √4-70 第3章 図形と計量 ■ 25| sino-cos0= gal (1) sin Acose の値は (2) sin³0-cos³0=7[ (3) tanθ= である。 4 Complete GT- *52 sine-cos0=1/23(0°<<135°) であるとする。 | key sin 20+cos20=1 三を利用して, (sin0+ cos 0) を変形す る。 100ml key 次に | (sin-cose) の値を 求める。 0°<0<90° で sino-cos0= 10=1/2のとき、次の値を求めよ。 (1) sin Acos o (2) sin+cos o Support sino-cos の符 号に注意する。 である。 sin+cos0="である。 [03 奈良大〕 52 53 15分 15分 [類 15 北海道薬大 〕

どういう計算をしたら、 a=1/2、b=1/2 が出てきますか？

[0=a+b+c 30=4a-26+c -2=9a-3b+c ②-① より 3a-36=0 ③-② より 5a-b=-2 (4) ⑤ より a 1 2' b a=b 1 2 このとき①よりc=1

この-13ってどういう計算をしたら出てきますか？

CHECK 倍して1を引く 練習 次の2次関数のグラフは、[ ]内の2次関数のグラフをそれぞれどのように平行移動したもの 72 か答えよ。 また, それぞれのグラフをかき, その軸と頂点を求めよ。 (2) y=2(x-1)^ [y=2x²] (1) y=-x2+4[y=-x2] (3) y=-3(x-2)-1 [y=-3x2] (1) y 軸方向に4だけ平行移動したもの。 図 (1)。 0.5+x=v 軸はy軸 (直線x=0, 頂点は点(0, 4)PS+x=v (2) x 軸方向に1だけ平行移動したもの。 図 (2) B=SS+S=v_ 軸は直線x=1, 頂点は 点(1,0) .6 10 O x (3) 軸方向に2,y 軸方向に-1だけ平行移動したもの。 図 (3) 軸は直線x=2,頂点は点 (2,-1) (1) (2) -2, ya 4 0 2 0 x (3) ←y=a(x-p)²+qoy ラブ 軸は直線x=p, 頂点は 点(p,q) yA 0 2 -1 x -13 ((G)UM

これの答えが何でy=6x^2になるのか分かりません。

練習 2 1辺の長さがxcmの立方体の表面積をycm² とすると,yはxの関 数である。 yをxの式で表せ。 定義域も示すこと。 今後,特に断りがなければ, 関数の定義域は、関数の値が定まるよう な実数全体とする。 関数の値

合ってますか？

1! 15 10 151 4 yの値を求め ようになる。 ... ... -2 -3-1 70 第3章 2次関数 y この表をもとにしてグラフをかく と,右の図のような傾きが 2,切 片が1の直線になる。 2 01 -1 1 3 5 次の1次関数のグラフをかけ。 練習 5 (1) y=2x-1 YA O ... 1次関数y=ax+bのグラフは, 傾きがα, 切片が6の直線です。 X -2 (2)y=-x+4 YA co 0 を 6 15 XY

この古文の話、現代語訳を読んでも意味が分かりません😭💦　だれか分かりやすく教えてください🙇

564 四 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 ぼん とんじん ち さうら しやうにん ある修行者の広はく、「法師は生まれてより後、すべて腹を立て候はぬ」と云ふを、上人の云はく、「凡夫は、貪瞋痴の三毒を具せり。 たとひ 浅深厚薄こそあれ、いかでか腹立ち給はざらむ。縁にあはぬ時こそ立たね、また立つを覚え給はぬか。聖人にておはしまさば、さもあるべし。 凡夫ながらかく宣ふ、虚事と覚ゆるなり」と云へば、『立たぬと云はば、立たぬにておはしませかし。人を虚事の者になし給ふは、いかにとて候 ふぞ」と、顔を赤めて、首をねちて叱りければ、「さては、さこそは」とてやみけり。鳴呼がましく侍り。 凡夫の習ひ、我が非は覚えぬとこ はんぺ ( 『沙石集』) ※法師…ここでは「ある修行者」のこと ※上人･･･すぐれた僧を指すことばで、聖人とも言う ※聖人にておはしまさば、さもあるべし… 聖人でいらっしゃるなら、そのようなこともあるだろう ※貪瞋痴…貪りと怒りと無知 虚事････嘘 さては、さこそは･･･それでは、そういうことにしておきましょう 「たとひ」、b 「ねちて」をそれぞれ現代かなづか Ell 1 12

x(x-12)>0が、 x<0,12<xになるのはどうしてですか？ 私がやったら、 x>12,x>0になります。 解き方が分かりません。

練習158について。 なぜ、 ③から、x>0・・・④ になるんですか？

練習 AB=x, BC=x-3, CA=x+3である△ABCがある。 158 (1) xのとりうる値の範囲を求めよ。 (2) △ABCが鋭角三角形であるとき, xの値の範囲を求めよ。