古文 高校生 4年以上前 古文の助動詞です！ 覚えられない人は青文字だけ覚えろ！メモしろ！と言われてメモしたのですが、形容詞ってなんですか？？ お願いします！ 16 2 助勃詞アリト 動動詞問1をしまほしでとし 次の tまぼしゅい至個容 えよ。 テキスト参照ページ 22 接続一たし動詞·助動詞(る。らる。す·さす)の連用形。 まほしー動詞·助動詞(す·さす·ぬ)の未然形。 1悪所 危険な たし まぼし 2あり たく たき |たけれ」 たから一たかり 3みな |まほしくまほしく一まほし|まほしき|まほしけれ まほしかる 4少し 新|e酬(…トシイ) たしは願明世 鍋 ごとし テキスト参照ページ c~o3 5木の 接続|体言、活用語の連体形、助詞(が·の)。 木の下 照田 未然醸弘連用形と 6楊貴 式の濃さ ごと~Jとvごとしごとき 意味一0比況(…ト同ジダ:…ヨウダ) 例示(…ノヨウダ…ナドダ) eとしは花沢例示 例容 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 (1)を例にすると、れ を 入れても られ を入れてもどちらでも大丈夫ですか？ また、(2)が分かりません 問ニ 次の0·2の空欄には「る」「らる」のいずれかを、3 自の空欄には「す」「さす」のいずれかを、それぞれ適切 に活用させて入れ、文法的意味を答えよ。 湯水ものどへ入れ( )ず。(平家) そしり笑は( )にも恥ぢず、(徒然) 手のわろき人のはばからず文書きちらすはよし。みぐ るしとて人に書か( )はうるさし。(徒然) 山々に人をやりつつもとめ( ) ど、さらになし。 JI 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 漢文早覚え速答法の受身について質問です。一枚目の写真には、体言だったら「るる、らるる」とかつようするとあるのですが、2枚目には、「はずかしむ」という下二段動詞は「はづかしむる」と連体形に…とあって、どうして「はづかしむるる」ではないのですか？ 26 る、公 公 活用を見分けるキャッチフレーズ PR があったらも があったら未然形。「」があったら連用形。 ろん終止形。体言だったら「るる·らるる」。 「o 「2ートン 篇·見)」同様、リズミカルに覚えてしまっておくと便利だ。 ACでは、これまでの知識を使って練習問題をやってみよう。 傍線部を書き下し文にせよ。(返り点は一部省略) く 者 為,獄、薄者 見,疑。 O毅ス…死刑に処す 1|仕、 1三見,逐,於 君。 O三タビ…何度も ○逐フ…追放する ○君…君主 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 る・らるの受け身の例文をください！！ ののx み 3 2 Or いるいで 「つ·ぬ」 「ゆ」 【意味) 受身(~れる·~られる) 可能(~できる) 自発(自然と~される)→ 6年後任 る 尊敬(~なさる·お~になる) (見分け方) (一番、 心さ、一 エ。 O受身=「~に」がある。もしくは補える。 可能=る·らる + 「打 」 」動詞 自発 = + る·らる 181 動詞 「2学 基本 (尊敬 = 主語が貴人~ +る·らる 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 （3）なんですがなぜ受身になるんですか？ イ 好ける心 で答えよ。 た二人のかたくなな態度 問次の傍線部の助動詞の文法的意 味を答えよ。 3思ひ乱れて臥したれば、とみに しも動かれず。 (OE) 《各1点〉 かな心を持ち、深く風流 役人ぞ。開けられよ」とて、押 N° し分けて参るほどに、 だったからこそ、ひかれ 供の人々は、かく笑はるるを知 る。 らで、 純粋な愛情を貫いた二人 たく 山 妙なる心地はせらるれ。 が、天に上ったというの 可能 3 3 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約5年前 2〜4教えてください🙇♀️ 問四 基本 次の空欄U·2には助動詞「る」「らる」のいず れかを、3.4には助動詞「す」「さす」のいずれかを、 適切に活用させて入れよ。 これに教へらるる もをかし。(枕) 心のほどこそおしはから (枕) 天人の中に持た たる箱あり。(竹取) 喜びながら加持せ に、 (枕) 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約5年前 この答えの活用形が未然形になる理由を教えてください！ トロ 初 をSリと 馬の口取りの男に まずは一杯酒を (徒然草·八七〕 リ V 供御を出だされて食はせられけり。便役、本作。ポ お食膳をお出しになって お食べさせになった。[徒然草·四八] 解決済み 回答数: 1
